◎趙學(xué)潮

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了說(shuō)明性文章，知道它們不僅能夠幫助人們認(rèn)識(shí)各種各樣的事物，還能夠幫助人們獲取各方面的知識(shí)。我們也了解了說(shuō)明性文章常用的一些說(shuō)明方法，知道在說(shuō)明性文章中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，不但能把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，便于人們理解，而且能夠使那些難以理解的深?yuàn)W知識(shí)變得好學(xué)易懂。

那么說(shuō)明性文章有哪些常用的說(shuō)明方法呢？

打比方這是采用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物特點(diǎn)的一種說(shuō)明方法。它是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀、特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。這種說(shuō)明方法同比喻與聯(lián)想相似，不同之處在于比喻有明喻、暗喻和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。它的好處是能把抽象的事理說(shuō)明得具體生動(dòng)形象，把事物的特征說(shuō)明得確切具體、淺顯易懂。如：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。此句用打比方的說(shuō)明方法把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)生動(dòng)地說(shuō)明了出來(lái)。

列數(shù)字這是為了使所要說(shuō)明的事物具體化，以方便讀者理解的一種說(shuō)明方法。它引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能引用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也必須有可靠依據(jù)。它的好處是從數(shù)量上說(shuō)明事物的特征或事理，既能準(zhǔn)確客觀(guān)地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力，令讀者信服。如：太陽(yáng)離我們有1.5億千米遠(yuǎn)。此句用列數(shù)字的說(shuō)明方法具體地說(shuō)明了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

作比較這是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較，來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。在說(shuō)明某些抽象的或是人們比較陌生的事物時(shí)，可以用具體的或大家已熟悉的事物與它進(jìn)行比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。作比較可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對(duì)事物進(jìn)行橫比，也可以對(duì)事物進(jìn)行縱比。它的好處是能突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。如：我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，其實(shí)它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。此句拿地球跟太陽(yáng)作比較，突出地說(shuō)明了太陽(yáng)體積大的特點(diǎn)。

舉例子這是通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)摹⑼ㄋ滓锥氖吕?，?lái)說(shuō)明事物特征，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解的一種說(shuō)明方法。它是把抽象的事物或道理，用形象具體的事例來(lái)加以說(shuō)明。它的好處是使文章表達(dá)的意思更明確、更生動(dòng)形象，使讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。如：到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。此句除列數(shù)字說(shuō)明，還用了舉例子的說(shuō)明方法，突出地說(shuō)明了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)的特點(diǎn)。