文 / 省教育廳

省教育廳高位統(tǒng)籌，認(rèn)真落實現(xiàn)代化邊境幸福村建設(shè)要求，采取特殊措施持續(xù)補(bǔ)齊邊境地區(qū)教育發(fā)展短板，著力提升邊境地區(qū)教育質(zhì)量，增強(qiáng)現(xiàn)代化邊境幸福村建設(shè)的成色和底色。

一、前期工作成效顯著

一是將邊境縣教育提升列入《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2023-2025 年）》八大專項行動之一，單列“怒江州迪慶州及邊境縣教育質(zhì)量提升行動”，針對怒江州、迪慶州和邊境縣教育發(fā)展總體落后的實際，通過實施全學(xué)科送教、大學(xué)生援邊支教、“點對點”幫扶等，縮小邊境地區(qū)教育發(fā)展差距。

二是在三年行動計劃新增教育投入支持項目庫中單列邊境縣建設(shè)項目，對邊境縣改善辦學(xué)條件給予傾斜支持；

三是建立委廳領(lǐng)導(dǎo)和處室對口掛聯(lián)邊境縣制度，由省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及各處室對口掛聯(lián)25 個邊境縣，以解決問題、落實任務(wù)措施為要求，定期調(diào)研、定點督導(dǎo)、定點調(diào)度。

四是探索建立持續(xù)支持邊境縣教育發(fā)展的長效機(jī)制。根據(jù)教育部、省政府的相關(guān)要求，省教育廳正著手對邊境縣教育開展專題調(diào)研。

五是認(rèn)真落實現(xiàn)代化邊境幸福村建設(shè)有關(guān)教育指標(biāo)。普洱市瀾滄縣、江城縣、孟連縣、西盟縣4 個邊境縣44個沿邊行政村已有幼兒園40 所，覆蓋39 個行政村，占比88.64%，除瀾滄縣外已經(jīng)全覆蓋；19 項指標(biāo)“行政村幼兒園占比涉及11 個行政村”中景洪市5 個行政村的適齡幼兒入園需求由附近的幼兒園覆蓋解決，達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)；昆明托管的磨憨鎮(zhèn)磨龍已完成建設(shè)并投入使用，達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)；按照“萬兆到縣、千兆到校、百兆到班”標(biāo)準(zhǔn)，普洱市義務(wù)教育階段學(xué)校已100%接入教育專網(wǎng)，學(xué)校校園網(wǎng)建成率、校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋率80%；孟連縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)班級多媒體設(shè)備配備達(dá)100%；云南教育公共服務(wù)平臺已完成基本框架搭建，已為普洱市教師、學(xué)生開通個人空間，開通率100%。

二、下步工作打算

一是積極爭取資金，重點補(bǔ)齊幼兒園建設(shè)項目缺口資金，優(yōu)先保障設(shè)備采購資金；爭取增加幼兒園教師編制，持續(xù)加大幼兒教師的補(bǔ)充力度，以滿足幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教師配置；加大入園宣傳力度，提高家長教育意識，切實保證各沿邊村幼兒園正常開學(xué)入園。

二是指導(dǎo)用好國家和省級平臺，進(jìn)一步推廣使用“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”和“云南教育公共服務(wù)平臺”，加強(qiáng)應(yīng)用指導(dǎo)，推動教師和學(xué)生高效便捷常態(tài)化使用平臺資源，利用平臺開展本地特色化教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，發(fā)揮線上資源無空間限制的優(yōu)勢，助力邊境農(nóng)村地區(qū)有效開展線上學(xué)習(xí)。

三是以應(yīng)用促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。開展“互聯(lián)網(wǎng)+”綜合實踐活動，提升教師信息化應(yīng)用能力和學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。推進(jìn)英語智師課堂、音樂AI 課堂、教師備授課工具、英語聽力口語訓(xùn)練系統(tǒng)等教學(xué)工具在農(nóng)村薄弱學(xué)校應(yīng)用。

四是加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)指導(dǎo)。開展工作培訓(xùn)會議，編制數(shù)字校園建設(shè)技術(shù)資料，指導(dǎo)學(xué)校按照《云南省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)參考指標(biāo)（試行）》開展數(shù)字校園建設(shè)。建立中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)進(jìn)展填報機(jī)制，推進(jìn)滿足基本數(shù)字化教學(xué)需求的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字教室和校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。