朱健勇 代紫庭 史若涵 劉天儀 郝敬軒 梁欣怡

事件回放

作為互聯(lián)網(wǎng)原住民一代，Z世代高中生們開始自己當(dāng)起了U P主，有人演搞笑短劇，有人記錄日常生活，甚至還有人在平臺(tái)上分享“作業(yè)”……收獲流量的同時(shí)，還有人賺到了第一桶金。對(duì)于未成年人“網(wǎng)紅”，有人樂(lè)見(jiàn)其成，有人隱隱擔(dān)憂。近日，國(guó)家首個(gè)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》發(fā)布，其中對(duì)未成年人合理使用網(wǎng)絡(luò)做出了明確規(guī)范，并對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任提出了要求。

條條大路通“網(wǎng)紅”

前10秒還是穿著白色襯衫戴著耳機(jī)的電影清新女主角，后10秒就突然切換為穿著紅色校服的普通高中生。這個(gè)標(biāo)題名為《真實(shí)！電影中的高中和現(xiàn)實(shí)高中的區(qū)別》的1分鐘視頻，至今已經(jīng)取得1000多萬(wàn)的播放量。

視頻中的女生叫“安安才沒(méi)有黃”。這位平臺(tái)上擁有35萬(wàn)粉絲量的UP主，現(xiàn)實(shí)世界中是一名普通的住校高中生。初三假期，安安上傳了她的第一個(gè)視頻。視頻中的她戴著黑框眼鏡，在樓梯間跳宅舞（一般指與A CGN文化有關(guān)的舞蹈活動(dòng)），但前幾個(gè)宅舞視頻都無(wú)人問(wèn)津。

安安轉(zhuǎn)而開始創(chuàng)作短劇，“有一天和同學(xué)看青春校園片，里面的高中生劇情十分套路化，就想做一期與現(xiàn)實(shí)對(duì)比的視頻?！睉{借一個(gè)個(gè)真實(shí)搞笑的短劇，半年時(shí)間里，安安的粉絲量就漲到了10萬(wàn)多，視頻爆火后，她收獲了人生的第一桶金。平臺(tái)將視頻的瀏覽、點(diǎn)贊、收藏等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為激勵(lì)獎(jiǎng)金，大概有5000元?！爱?dāng)時(shí)我還是未成年人，錢是直接打到我姐姐的賬戶上的?！敝饾u成為小有名氣的UP主后，安安兩年間先后從平臺(tái)、廣告商處掙到了將近10萬(wàn)元的報(bào)酬。安安將大部分收入用來(lái)繳學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品和補(bǔ)貼家用，“也會(huì)用一些錢買點(diǎn)小東西犒勞一下自己”。

對(duì)于00后高中生阿楷來(lái)說(shuō)，每天舉著相機(jī)就是在“寫日記”。阿楷說(shuō)：“當(dāng)時(shí)只是想記錄學(xué)校生活，之后當(dāng)作回憶自己看看?！痹诎⒖臄z的Vlog《用365個(gè)鏡頭記錄高三的365天》里，學(xué)校清晨的教室、晌午的食堂、夕陽(yáng)下的天臺(tái)，都展現(xiàn)出一種美好。

而剛剛升入高三的美術(shù)生小謝，推文主要展示的是他的“作業(yè)”。小謝的第一篇推文，只放了兩張照片，一張是素描的側(cè)臉像，另一張是彩繪立體的水果拼盤。發(fā)布后，他收到一名學(xué)長(zhǎng)的“點(diǎn)撥”：“不要扣邊。放松下來(lái)，學(xué)會(huì)從別人的畫中找靈感?！睂W(xué)長(zhǎng)給了小謝一些如何突破繪畫瓶頸期的建議。成為博主讓小謝交到更多朋友，“原先不認(rèn)識(shí)的人在現(xiàn)實(shí)生活中把我認(rèn)出來(lái)了，然后大家成了朋友?！?h3>網(wǎng)友這么說(shuō)

@紫溪：我也想成為像何同學(xué)那樣厲害的人。

@一沉：想走高考之外的路不容易，做哪行都要付出努力。確定自己能做什么，自己想做什么，自己未來(lái)要做什么。

@斐：高中學(xué)習(xí)那么緊張，哪還有精力管理賬號(hào)呀？先好好高考，大學(xué)再做。

@cherry：能成為網(wǎng)紅的那些人，也是抓住了不可多得的機(jī)會(huì)，可遇不可求。

@子凡：想當(dāng)博主，先衡量一下，你愿意付出多少時(shí)間與精力，愿意擠占多少娛樂(lè)時(shí)間，以及沒(méi)有收益時(shí)自己是否仍愿意做下去。

成為“網(wǎng)紅”，也有煩惱

當(dāng)談到成為UP主會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有影響的時(shí)候，安安坦言：“說(shuō)一點(diǎn)兒不會(huì)影響是假的?！备呷趯W(xué)校，安安的視頻更新頻率遭到限制，這讓她十分“心慌”?！昂軗?dān)心掉粉，然后被網(wǎng)絡(luò)淘汰掉?！卑舶舱f(shuō)，“有些廣告會(huì)要求你這周必須發(fā)，但我還在學(xué)校?！?/p>

“高二的時(shí)候，我們學(xué)校就是兩個(gè)星期放一天假，我一天之內(nèi)拍兩條視頻，然后大概可以維持一周一更，高三就壓縮到了一月一更。”對(duì)于惡意的私信以及彈幕中的評(píng)論，剛開始安安會(huì)覺(jué)得“挺難過(guò)”，但現(xiàn)在她已經(jīng)學(xué)會(huì)與惡意“和解”。

阿楷并不認(rèn)為帶著相機(jī)記錄生活會(huì)影響學(xué)習(xí)，“可能是我的視頻內(nèi)容更多像是寫日記，Vlog也只是換一種形式的‘電子日記，我沒(méi)有刻意構(gòu)思和策劃?！卑⒖f(shuō)，他的個(gè)性就是這樣，如果看到一些特別值得記錄的場(chǎng)景，不拍下來(lái)就會(huì)覺(jué)得很可惜；只有拍下來(lái)、記錄下來(lái)、作品完成了才能靜下心來(lái)專注于學(xué)習(xí)。“當(dāng)我回看之前拍的視頻，會(huì)覺(jué)得它們也是激勵(lì)我學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力?！?/p>

“明明畫得不怎么樣，還要發(fā)出來(lái)炫！”“自拍發(fā)上來(lái)蹭流量？”小謝也遭遇到了一些不太友好的評(píng)論，但他對(duì)此表現(xiàn)得很“包容”，“我覺(jué)得每一個(gè)人都有發(fā)表自己觀點(diǎn)的權(quán)利?！?/p>

可小謝的媽媽對(duì)此卻不如兒子淡定?！八吹揭恍涸u(píng)會(huì)問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)那些人。對(duì)于我當(dāng)博主這件事，媽媽經(jīng)歷了從驚訝到擔(dān)心，最后慢慢接受的三個(gè)階段?！?p>

未滿18歲，不能在視頻平臺(tái)開直播

對(duì)于高中生做博主，專家們的觀點(diǎn)并不一致。有專家認(rèn)為，未成年高中生在社交平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)、發(fā)布內(nèi)容，只要不是做主播，法律并不禁止。但高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)做自媒體并不值得倡導(dǎo)。而且，如果高中生紛紛以增加粉絲和商業(yè)價(jià)值為目的“當(dāng)網(wǎng)紅”，可能會(huì)產(chǎn)生不良的社會(huì)影響。

也有專家表示支持，認(rèn)為高中生當(dāng)UP主或博主，算是一種社會(huì)實(shí)踐，不應(yīng)該被認(rèn)為不務(wù)正業(yè)。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)講，除了學(xué)習(xí)參與社會(huì)事務(wù)，也能在此過(guò)程中獲得自身成長(zhǎng)。大眾不應(yīng)一方面希望學(xué)生們拓展綜合素養(yǎng)，另一方面又把他們禁錮在知識(shí)教育中。不過(guò)，要注意的是，在互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)論是平臺(tái)還是學(xué)生，都要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范，不得違反《未成年人保護(hù)法》。

2022年5月，中央文明辦、文化和旅游部、國(guó)家廣播電視總局、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室四部門曾聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》，要求不得為未滿16周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播服務(wù)，為16至18周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)征得監(jiān)護(hù)人同意。

經(jīng)查詢各大視頻平臺(tái)的未成年人保護(hù)規(guī)則并詢問(wèn)平臺(tái)客服后發(fā)現(xiàn)，抖音、快手、小紅書、B站等平臺(tái)發(fā)布作品均無(wú)須實(shí)名注冊(cè)，更不需要家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人的同意。但涉及消費(fèi)、打賞和收益提現(xiàn)時(shí)則需要實(shí)名認(rèn)證。同時(shí)，各平臺(tái)也均不為未滿18周歲的未成年人提供直播服務(wù)。

另外，每個(gè)學(xué)生的情況都不太一樣，如果高中生在學(xué)校里的成績(jī)不錯(cuò)，有精力也有余力做其他事，成為博主可能就是興趣驅(qū)使。而更多成為博主的同學(xué)可能只是因?yàn)楦咧猩钶^單調(diào)，加上學(xué)校、家長(zhǎng)追求分?jǐn)?shù)的壓力，想要找一個(gè)情緒抒發(fā)的窗口。

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展拓展了未成年人的學(xué)習(xí)和生活空間，也引發(fā)了全社會(huì)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注。我們應(yīng)以發(fā)展的眼光，根據(jù)未成年人在國(guó)家、社會(huì)、家庭中扮演的角色，對(duì)其行為進(jìn)行全方位的審視。新出臺(tái)的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》旨在營(yíng)造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。同時(shí)，平臺(tái)也需要關(guān)注未成年人做博主時(shí)的行為，審查上傳的視頻音頻內(nèi)容，履行自己的義務(wù)。