張晨陽(yáng)（河南師范大學(xué)）

《行者》是一首深受古箏演奏者、學(xué)習(xí)者喜愛(ài)的作品，它經(jīng)常出現(xiàn)在藝考考場(chǎng)、各大比賽現(xiàn)場(chǎng)、本科、碩士畢業(yè)音樂(lè)會(huì)、演奏家個(gè)人音樂(lè)會(huì)中，除此之外在各大短視頻平臺(tái)也經(jīng)常能看到它的身影，由于對(duì)它的喜愛(ài)也衍生出不同的樂(lè)譜及演奏版本?！缎姓摺窐?lè)譜中大篇幅的使用重音，使得重音成為演奏好這首樂(lè)曲的一個(gè)重點(diǎn)。

一、《行者》曲目概述與結(jié)構(gòu)分析

（一）曲目概述

《行者》是一首深受古箏演奏者、學(xué)習(xí)者喜愛(ài)的作品。它由古箏演奏家魏軍創(chuàng)作于2015 年，以西安鼓樂(lè)《婆羅門引》為素材，加入龜茲音樂(lè)元素發(fā)展創(chuàng)新而來(lái)，是一首傳承、發(fā)展與創(chuàng)新相結(jié)合的樂(lè)曲?，F(xiàn)有樂(lè)譜版本樂(lè)譜版本，如：鋼琴伴奏版、簡(jiǎn)譜獨(dú)奏版、交響樂(lè)隊(duì)伴奏版以及古箏演奏家王譯茁的演奏版本等。樂(lè)曲所描繪的“行者”是一位在沙漠中行走的人，他路過(guò)龜茲古國(guó)，在見(jiàn)過(guò)了龜茲的輝煌后，這位行者不忘記初心，繼續(xù)前行。

樂(lè)曲中復(fù)調(diào)技法的運(yùn)用使得雙手間不再是旋律與伴奏那么簡(jiǎn)單，增加了演奏的難度；復(fù)調(diào)思維的建立有利于形成和聲性內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，建立多聲思維。在演奏技術(shù)上，大篇幅的重音、搖指、點(diǎn)指、快速超八度音型、掃弦、快速指序的運(yùn)用使樂(lè)曲成為一首綜合性較強(qiáng)的樂(lè)曲。樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格與故事性促使樂(lè)曲的情緒在逐漸變化，音樂(lè)的音色也隨著樂(lè)曲的情緒變化而變化，不同的觸弦方式、不同發(fā)力部位的加入使樂(lè)曲的難度進(jìn)一步提高。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，對(duì)于《行者》的研究大致可以分為三類：1、版本分析；2、音樂(lè)風(fēng)格與演奏分析；3、其他音樂(lè)的影響：以西安鼓樂(lè)或地方音樂(lè)對(duì)《行者》的影響為出發(fā)點(diǎn)，探討其他音樂(lè)在《行者》創(chuàng)作方面的影響。

對(duì)“重音”方面的研究大致分為以下幾方面：1、語(yǔ)言類：主要以某種語(yǔ)言（例如：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言、方言等）中的重音為對(duì)象進(jìn)行研究，探究某種語(yǔ)言的重音體系。2、音樂(lè)類：可再細(xì)分為以下幾方面：1）音樂(lè)作品中重音的運(yùn)用及演奏/演唱處理：主要以西洋器樂(lè)作品、聲樂(lè)作品、戲曲作品類為主，探討重音在作品中的運(yùn)用及練習(xí)方法，缺少古箏方面重音的研究；2）重音的類別與節(jié)奏的關(guān)系。

綜上所述，《行者》這首作品是一首深受古箏演奏者、學(xué)習(xí)者喜愛(ài)的作品。重音在行者中的使用頗多，但是對(duì)于《行者》的研究大多以版本分析、音樂(lè)風(fēng)格、演奏分析為主，對(duì)重音的研究較少。

（二）曲式結(jié)構(gòu)

《行者》全曲共177 小節(jié)，分為引子、慢板、快板、尾聲四個(gè)部分。

引子部分為第1-15 小節(jié)，是一個(gè)散板段落，節(jié)奏較為自由。音樂(lè)力度從“mp”到“mf”再到“f”的力度變化，鏡頭從遠(yuǎn)到近，形象地刻畫(huà)了行者在荒涼蒼茫的沙漠中從遠(yuǎn)方緩緩走來(lái)的畫(huà)面。

慢板部分為第16-34 小節(jié)，情緒基調(diào)為“神秘的”。右手以搖指為主，音樂(lè)以模進(jìn)進(jìn)行，力度逐漸加強(qiáng)，體現(xiàn)出大漠的若隱若現(xiàn)的風(fēng)沙與行者對(duì)前路的迷茫；左手以固定節(jié)奏型作為襯托，象征著“行者”的沉重的步伐。

快板部分為第35-162 小節(jié)，共128個(gè)小節(jié)，約占全曲的72%，篇幅規(guī)模較大，所以快板的演奏是這首樂(lè)曲的重點(diǎn)?？彀宀糠置枥L了“行者”走過(guò)神秘的大漠，來(lái)到龜茲國(guó)，看到了龜茲古國(guó)的絢麗與輝煌。

尾聲部分為163-177 小節(jié)，旋律與慢板相似，音樂(lè)逐漸地變慢變?nèi)?，講述了“行者”從龜茲國(guó)離開(kāi)，踏上旅途，繼續(xù)追尋。

二、《行者》中重音的運(yùn)用

在日常生活中，人們常用重音來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，重音的不同可能會(huì)影響語(yǔ)義發(fā)生變化，在音樂(lè)中亦然。在音樂(lè)中，重音可以簡(jiǎn)單地分為節(jié)拍重音和非節(jié)拍重音，他們對(duì)音樂(lè)起到不同的效果。在樂(lè)曲《行者》樂(lè)譜中大篇幅的使用重音，特別是樂(lè)曲的快板部分。使合理的演奏重音成為彈好這首樂(lè)曲關(guān)鍵。

（一）重音的運(yùn)用

在日常生活中，人們常用重音來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，重音的不同可能會(huì)影響語(yǔ)義發(fā)生變化，在音樂(lè)中亦然。在音樂(lè)中，重音可以簡(jiǎn)單地分為節(jié)拍重音和非節(jié)拍重音，他們對(duì)音樂(lè)起到不同的效果。在樂(lè)曲《行者》樂(lè)譜中大篇幅的使用重音，特別是樂(lè)曲的快板部分。使得合理的演奏重音成為彈好這首樂(lè)曲關(guān)鍵。想要演奏好重音，首先需要了解重音的種類以及它在樂(lè)曲《行者》中的運(yùn)用。

1.節(jié)拍重音

節(jié)拍重音是一種相對(duì)固定、靜態(tài)的重音，它是一個(gè)結(jié)構(gòu)的概念，受到節(jié)拍結(jié)構(gòu)的束縛。它有著自身的規(guī)律，也體現(xiàn)著不同拍子的特點(diǎn)。例如4/4 拍，它的律動(dòng)為強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，它的強(qiáng)音位置上的音就是節(jié)拍重音，次強(qiáng)位置的音就是次強(qiáng)重音。節(jié)拍重音有時(shí)會(huì)和非節(jié)拍重音重合進(jìn)行，也可能不重合。樂(lè)曲《行者》的采4/4,6/4,3/4.5/4,2/4 等不同的拍子變換，不同拍子的變換使得重音之間發(fā)生不規(guī)律的變換，使得音樂(lè)發(fā)生碰撞，音樂(lè)表達(dá)更靈活。

2.非節(jié)拍重音

（1）緩急重音。緩急重音主要表現(xiàn)為在音值組合的長(zhǎng)短關(guān)系運(yùn)動(dòng)中所聽(tīng)到的重音。切分節(jié)奏是一種非常具有緩急重音特征的節(jié)奏，在樂(lè)曲《行者》的慢板和尾聲的左手部分主要以切分音為主，而左手持續(xù)的切分音象征著“行者”的腳步。雖然樂(lè)譜沒(méi)有標(biāo)注“重音記號(hào)”，但是在演奏時(shí)會(huì)把四分音符做加重的處理，增加音樂(lè)的律動(dòng)感。

（2）力度重音。在樂(lè)曲中，力度重音經(jīng)常以“＜”“pf”等來(lái)表示，力度重音也是最具有代表性的重音。在《行者》快板部分大篇幅的出現(xiàn)力度重音的符號(hào)?？彀骞?28 個(gè)小節(jié)，其中有73 個(gè)小節(jié)有重音記號(hào)的使用，約占總小結(jié)數(shù)的57%。由此可見(jiàn)《行者》快板部分樂(lè)譜中重音記號(hào)運(yùn)用較多，使力度重音成為演奏快板部分的一個(gè)重點(diǎn)。

（3）分組重音。分組重音是由于分組的原因產(chǎn)生節(jié)奏型，這一節(jié)奏型會(huì)產(chǎn)生一種重音規(guī)律，例如樂(lè)曲《行者》的第55-56 小節(jié)，它以5 個(gè)音為一組進(jìn)行模進(jìn)，每拍的第一個(gè)音為重音，整個(gè)句子起承上啟下的作用，連接前后兩個(gè)樂(lè)段。有時(shí)分組重音也可起到襯托、烘托氣氛的作用，例如樂(lè)曲快板部分68-81小節(jié)處。從68 小節(jié)開(kāi)始右手部分以4 個(gè)音為一組在4/4 拍的音樂(lè)節(jié)奏中每小節(jié)分為四組進(jìn)行，每一拍的第一個(gè)音為重音。在此段落，左手為旋律聲部，右手主要起襯托的作用，增加音樂(lè)的律動(dòng)。

（4）隱伏性重音。隱伏性重音是一種在古箏曲中運(yùn)用較多的重音，它的主要功能是突出隱伏在樂(lè)曲音型中的旋律，例如樂(lè)曲的快板部分點(diǎn)指段落加入了隱伏性重音的運(yùn)用，每一個(gè)有重音記號(hào)的音都是旋律音，其他的音起襯托作用。

（5）音高重音。音高重音是指相鄰兩個(gè)音由于音級(jí)跨度較大使得較高音區(qū)的音在弱位上演奏出重音。例如在樂(lè)曲的快板部分83-93 小節(jié)，在86 小節(jié)處第二拍的重音mi 與第三拍的高音si 呈十二度，跨度較大，使得弱位上的高音si 與高音la 為重音。

（二）重音的練習(xí)方法

在了解樂(lè)曲中出現(xiàn)的重音類別后，如何演奏重音就成了急需解決的問(wèn)題。在古箏演奏中，不同部位的帶動(dòng)會(huì)對(duì)樂(lè)曲的音色帶來(lái)影響，在練習(xí)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的部位進(jìn)行帶動(dòng)，但切記采用不同部位進(jìn)行帶動(dòng)時(shí)指尖依然需要發(fā)力，手指依然需要有支撐力。

1.手腕帶動(dòng)

手腕在古箏的演奏中有重要的作用，腕關(guān)節(jié)是我們手部動(dòng)作的樞紐,它的生理結(jié)構(gòu)決定了其可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)動(dòng)作和上、下、左、右方向的自然移動(dòng)，運(yùn)用好手腕會(huì)使我們的演奏方法更加科學(xué)。在運(yùn)用手腕時(shí)要處理好手腕與手指的主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系。在演奏重音時(shí)可以適當(dāng)加大手腕發(fā)力的比例，以達(dá)到突出重音的效果。

在演奏古箏時(shí)，通常大指的演奏與手腕息息相關(guān)，我們可以編配適當(dāng)?shù)闹阜ǎ源笾附Y(jié)合手腕發(fā)力來(lái)演奏有重音符號(hào)的音，樂(lè)曲的快板部分36 小節(jié)可以采用托、勾、抹、托、抹、托、勾、抹的指法來(lái)演奏，此時(shí)所有的重音記號(hào)都是用大指進(jìn)行演奏。在演奏大指時(shí)需要適當(dāng)加大手腕用力的比例，借助手腕的發(fā)力來(lái)演奏重音。在大指和手腕一起運(yùn)用時(shí)要注意手腕的發(fā)力方向應(yīng)隨著大指演奏的方向進(jìn)行輔助運(yùn)動(dòng)，切不可下壓手腕；采用快速的發(fā)力速度；縮小運(yùn)動(dòng)幅度，手指帶動(dòng)手腕。

掃搖是一種特殊的搖指技巧，它與懸腕搖有相似之處，但它的第一個(gè)音是以中指掃和大指劈同時(shí)進(jìn)行的。掃搖在現(xiàn)代箏曲中可以起到烘托激烈熱情的氣氛、突出節(jié)奏的作用。在樂(lè)曲《行者》的華彩段落中運(yùn)用掃搖將情緒推向最高潮，在樂(lè)譜中掃搖部分也有重音的運(yùn)用。掃搖部分每一拍的“掃”上都有重音符號(hào)，在演奏時(shí)可以運(yùn)用手腕帶動(dòng)演奏，需要注意的是，演奏掃搖時(shí)手腕的方向與手腕帶動(dòng)大指的方向并不相同，但相同點(diǎn)為均是向需要演奏的下一個(gè)方向帶動(dòng)。

2.小臂帶動(dòng)

在演奏重音的時(shí)候，也可以采用小臂帶動(dòng)手指進(jìn)行演奏的方法，例如、樂(lè)曲快板部分。在此段落中，指法選擇較為統(tǒng)一，重音用中指和大指進(jìn)行演奏，大指演奏時(shí)依然可以用手腕進(jìn)行帶動(dòng)，而中指演奏重音時(shí)可以加入小臂進(jìn)行帶動(dòng)。用小臂帶動(dòng)中指進(jìn)行演奏時(shí)，需用快速的發(fā)力方式，演奏完瞬間貼近琴弦移動(dòng)到下一個(gè)要演奏的音附近，不要向上運(yùn)動(dòng)。

除了點(diǎn)指以外，也可運(yùn)用小臂帶動(dòng)手指做出搖指的音頭，例如樂(lè)曲第138小節(jié)的搖指上有一個(gè)重音記號(hào)，這時(shí)可以運(yùn)用小臂的力量瞬間向下打在琴弦上做出音頭。

3.大臂和腰部的帶動(dòng)

在演奏重音時(shí)，也可以運(yùn)用大臂和腰部的帶動(dòng)來(lái)完成，例如樂(lè)曲第40-41小節(jié)（見(jiàn)譜例1）。左手演奏部分均有三個(gè)重音記號(hào)，在演奏時(shí)可以用肉指演奏倍低音si造成與后兩音在音色上的對(duì)比，同時(shí)運(yùn)用大臂和腰部的帶動(dòng)進(jìn)行演奏。大臂先向上抬，當(dāng)倍低音si 被撥動(dòng)的瞬間大臂向下沉，并將手指送到下一個(gè)要演奏的音上；腰部要先沉下來(lái)，當(dāng)倍低音si 被撥動(dòng)的同時(shí)瞬間吸氣，腰部用力使身體直起來(lái)。演奏過(guò)程身體不可過(guò)于前傾，也不可過(guò)于后仰。

譜例1 樂(lè)曲第39-41小節(jié)（圖片來(lái)源：《魏軍箏樂(lè)精選》）

4.加快觸弦速度

在古箏演奏中，慢速的觸弦速度容易演奏出連綿不斷、柔和的長(zhǎng)音，快速的觸弦速度容易演奏出靈巧、跳躍、顆粒的音，所以在樂(lè)曲的快板部分經(jīng)常會(huì)采用快速的觸弦方式。觸弦速度的快慢是一個(gè)相對(duì)的概念，雖然演奏快板以快速觸弦為主，但是在演奏過(guò)程中可以用更快的觸弦速度來(lái)演奏重音。

在音符較為密集時(shí)，可以用加快觸弦速度的方法演奏重音，例如樂(lè)曲的108-109 小節(jié)（見(jiàn)譜例2）。

譜例2 樂(lè)曲108-109小節(jié)（圖片來(lái)源：《魏軍箏樂(lè)精選》）

在這兩小節(jié)中，音較為密集，演奏速度較快，所演奏的音均為同一根琴弦的音，采用的指法都是用食指進(jìn)行演奏，這時(shí)用手腕、小臂、大臂等部位帶動(dòng)手指演奏的方法演奏重音便顯得不太合適，可以采用加快觸弦速度的方法進(jìn)行重音的演奏。在加快觸弦速度時(shí)可以加強(qiáng)指根關(guān)節(jié)的帶動(dòng)進(jìn)行演奏。

在連續(xù)采用統(tǒng)一指法時(shí)，可以用加快觸弦速度的方法演奏重音，例如樂(lè)曲的83-84 小節(jié)（見(jiàn)譜例3）。

譜例3 樂(lè)曲83-84小節(jié)（圖片來(lái)源：《魏軍箏樂(lè)精選》）

采用連續(xù)小撮的指法來(lái)進(jìn)行演奏，這時(shí)可以加快觸弦速度來(lái)進(jìn)行演奏重音。

在連續(xù)幾個(gè)音都是重音時(shí)，可以采用加快觸弦速度的方法演奏重音，例如樂(lè)曲83-87 小節(jié)（見(jiàn)譜例4）。

譜例4 樂(lè)曲83-87小節(jié)（圖片來(lái)源：《魏軍箏樂(lè)精選》）

在86-87 小節(jié)出現(xiàn)了連續(xù)的重音，在演奏時(shí)可以加快觸弦的速度進(jìn)行演奏重音。

5.弱重音的演奏

在樂(lè)曲中有時(shí)由于音樂(lè)情緒的變化會(huì)在弱音句子中也有重音的運(yùn)用，例如樂(lè)曲的快板部分第57 小節(jié)處，此小節(jié)為一個(gè)力度較弱的句子，但是在第二拍和第三拍出現(xiàn)了重音記號(hào)。在演奏時(shí)為了達(dá)到樂(lè)譜規(guī)定的演奏效果，可以在演奏時(shí)選擇相對(duì)較左的弦段位置，利用弦段位置的變化做出弱音；也可同時(shí)減少指甲的觸弦深度，以淺觸弦來(lái)做弱音。在此基礎(chǔ)上，當(dāng)重音出現(xiàn)時(shí)，運(yùn)用不同的帶動(dòng)位置做出重音。

三、結(jié)語(yǔ)

《行者》是一首深受人民大眾喜愛(ài)的古箏作品，它不僅旋律動(dòng)聽(tīng)，在創(chuàng)作上，以現(xiàn)代作曲技巧加入西安鼓樂(lè)與龜茲音樂(lè)元素，是一首繼承發(fā)展相結(jié)合的佳作。在思想內(nèi)涵上，樂(lè)曲在潛移默化中教導(dǎo)演奏者把握“行者”精神，不忘初心，不怕困難，努力前行，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有一定的教育意義。在技術(shù)上，樂(lè)曲對(duì)于演奏者的基本功、演奏技巧、樂(lè)曲分析能力都有很高的要求。通過(guò)本文的研究希望能夠?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)《行者》或是正在學(xué)習(xí)這首樂(lè)曲的學(xué)習(xí)者提供一定的幫助。

除此之外，對(duì)于重音的學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)思考。在樂(lè)曲《行者》中雖然重音運(yùn)用較多，但是它指法多變、快板速度較快、綜合性較強(qiáng)、難度較大，在練習(xí)時(shí)既要注意重音，又要注意演奏技巧和情感表達(dá)，練習(xí)時(shí)并不能全身心地將它當(dāng)重音練習(xí)曲練，所以仍需要找一些關(guān)于重音的練習(xí)曲輔助練習(xí)。

現(xiàn)今古箏練習(xí)曲書(shū)籍層出不窮，但大部分都是以指法為單元進(jìn)行練習(xí)，側(cè)重點(diǎn)均在手指上，對(duì)于重音的練習(xí)較少，在編寫教材時(shí)我們可以吸取其他樂(lè)器的優(yōu)點(diǎn)，例如小軍鼓考級(jí)教材中就有以“重音”為單元的練習(xí)，編配一些關(guān)于重音的練習(xí)曲，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握重音。