高林輝

（江西師范大學 江西 南昌 330000）

1、南昌市新建區(qū)暑期游泳培訓基本情況

1.1、基礎設施情況

從表1 可以看出南昌市新建區(qū)游泳館大部分是25m 的半國標池，占71.42%。只有2 所大學的游泳池是國標50m 的，僅僅占調查數量的28.57%。

表1 南昌市新建區(qū)游泳館長度設施統(tǒng)計表（n=7）

通過走訪調查了解到南昌市新建區(qū)游泳館救生設備不夠完善，救生圈、擔架等沒有放在醒目位置，AED 救生裝置沒有配齊或者存在沒電的情況。此外吸污裝置與水循環(huán)并沒有完全使用自動化，有的僅僅依靠救生員人力對游泳池進行清理，沒有那么干凈。

1.2、南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構生源情況

（1）游泳培訓機構生源分析。

據表2 可以了解到到南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構生源統(tǒng)計表（n=7),南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構的生源絕大多數來自游泳館的自主招生，占71.42%。其次生源主要來自學校委托培訓有2 個游泳館占28.57%。

表2 南昌市新建區(qū)少兒游泳培訓機構生源統(tǒng)計表（n=7）

在調查走訪中了解到，南昌市新建區(qū)暑期游泳培訓機構主要有三種運營方式：合作式、雇傭式、個人經營式。合作式是指某單位或者個人與游泳館簽訂合同，按照合同擬定的程序進行；雇傭式是指招聘教練，游泳館自主招生將學員分配到各個教練名下進行培訓，按照收費的百分比或者培訓學員的數量進行結算教練員工資；個人經營式是指學員在門店以散票的形式進入泳池，與游泳池沒有直接的教授關系，但是另外與教練私下達成協(xié)議。其中合作式和雇傭式是南昌市新建區(qū)少兒游泳培訓機構的主要的方式，其生源主要有學校委培和自主招生兩種形式。

（2）培訓機構生源態(tài)度分析。

據表3 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構生源態(tài)度統(tǒng)計表（n=34）可知，南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構的學員有19 個想通過培訓機構掌握一項運動技能，占總數的55.88%，其次目的只是為了消遣娛樂到游泳館消暑的學員有9 個，占總數26.47%，最后迫于家長的壓力被動參加游泳培訓的學員有6 個，占總數的17.64%。

表3 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構生源態(tài)度統(tǒng)計表（n=34）

在對南昌市新建區(qū)暑期游泳培訓機構的學員進行調查走訪的時候發(fā)現(xiàn)，有50%以上的學員是因為自己想要習得一項游泳技能所以參加培訓，有一部分學生是由于體育中考的壓力以及身邊大多數同學在暑期的報名參加了培訓所以也跟風參與，一小部分的學員是迫于家長施加的壓力，不得已參加游泳培訓。大多數學生學習游泳是因為暑假天氣炎熱，游泳可以清涼解暑并希望能夠掌握一項運動技能，在培訓過程中認識一些志同道合的小伙伴，度過一個充實的暑假，這一部分的學生可能在培訓過程中技術掌握的并不是十分到位，但是其在學習過程中態(tài)度十分積極。還有一部分學生對于游泳并不感興趣，只是迫于家長的壓力，可能對泳池還有一定的恐懼感，在教練或者家長的催促下被迫下水，一方面會導致出現(xiàn)嗆水，另一方面會因為過于緊張導致學習效率低下。

1.3、南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構教練員情況

師者傳道受業(yè)解惑也，暑期少兒游泳培訓的時間較短，但是一個好教練對培訓機構的所有學員及游泳館來說都是一個寶貴的財富。而對于一個教練員培訓能力的評價則需要從多方面進行考慮，一個游泳館的教練員隊伍中的培訓質量與參差不齊，而教練員又對培訓質量有著至關重要的影響，所以非常有必要對南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構的教練員進行走訪調查，考慮教練員各方面的因素。

（1）教練員年齡狀況。

一個游泳館的教練員的各個年齡階段的結構在一定程度上可以反應出游泳館的活力。為了能夠了解南昌市新建區(qū)暑假少兒游泳班教練員不同的年齡階段的一個情況，對12 名從事于暑期少兒培訓的教練員進行調查，結果如表4。

表4 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓教練員年齡狀況統(tǒng)計表（n=12）

由表4 可知，南昌市新建區(qū)的少兒游泳培訓的教練員大部分的年齡位于18-30 歲一共有7 人，這部分教練主要以體育院系或者從事相關運動的在校生與畢業(yè)生居多，這些教練是游泳培訓行業(yè)的生力軍，而體育院校源源不斷的為暑期少兒游泳培訓注入新鮮血液，能夠保證游泳培訓行業(yè)充滿著活力。30-45 歲的教練有3 人，占調查總數的25%，這部分教練從事了多年游泳培訓行業(yè)擁有豐富的經驗與培訓手段并且絕大部分是游泳館中管理人員。年齡在45-60 歲的教練一共有2 人，占總調查人數的16.66%，這一部分教練可能沒有經常在一線培訓，但是可能會做一些場館衛(wèi)生或者兼職救生員的職務。綜上所述，南昌市新建區(qū)游泳教練以中青年為主力軍，年齡結構合理能夠有效促進培訓水平持續(xù)且穩(wěn)定的發(fā)展。

（2）教練員來源。

據表5 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構教練員來源統(tǒng)計表（n=12）可以了解到：體育專業(yè)的畢業(yè)生占教練員團隊的大多數，共有8 人，占總數的66.66%，職業(yè)運動員退役后任教的一共有3人，占25%，教練團隊也有其他非體育專業(yè)相關的教練員，其占比較小，僅有8.33%。

表5 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構教練員來源統(tǒng)計表（n=12）

從走訪調查中發(fā)現(xiàn)，從小進行專業(yè)訓練的游泳運動員在退役后進入游泳館任職教練員，這種類型的教練員有著豐富的參賽和訓練經驗，而對于培訓學員的經驗相對不足，對于游泳的理論知識沒有一個系統(tǒng)的學習，所以掌握的理論知識并沒有十分牢固，這樣在實際的指導過程中培訓的質量往往不是很理想。而從體育院校畢業(yè)生從事游泳教練員的時候也存在著一定的問題，一方面體育院校畢業(yè)的學生有系統(tǒng)的學習教育學、體育學等方面的知識，有著一定的理論基礎；另一方面體育院校畢業(yè)的學生與專業(yè)運動員相比較大部分的專業(yè)技能是較差的，在這種情況在與專業(yè)游泳運動員退役后入職教練的是另外一種能力的不均衡。其中還有一部分是在青少年時期走高水平路線進入體育院校進行繼續(xù)學習的，一方面其動作規(guī)范合理，也有著一定的比賽經驗在這個基礎上進入體育院校對相關的理論知識進行一個較為系統(tǒng)的學習，最后畢業(yè)從事與游泳教練員，無論從專業(yè)技能還是相關的理論知識來講都是一個較高的水平，這種教練員是公認的培訓質量最高的教練。

1.4、南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構培訓現(xiàn)狀

為了解南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構的培訓現(xiàn)狀，主要從培訓目標，培訓內容，培訓考核等幾個方面進行研究。

（1）培訓機構培訓目標。

據表6 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構目標統(tǒng)計表（n=12）可知，每個教練都把培養(yǎng)意志力和鍛煉身體當成培訓目標的一部分，其次是為了掌握一項生存技能占比達到了66.66%與娛樂身心占50%，最少的是運動員選拔只有25%。

表6 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構培訓目標統(tǒng)計表（n=12）

由表6 數據分析可知，在南昌市新建區(qū)暑假少兒游泳培訓機構的教練在培訓機構中所設定的培訓目標進行調查發(fā)現(xiàn)，絕大多數的游泳教練在培訓中對培訓目標的設定沒有一個統(tǒng)一的標準，培訓實際的過程中多數的教練主要關注學生有沒有掌握游泳技能。南昌市新建區(qū)的游泳培訓機構設立了兩種適用于不同水平的班，一個是游泳初學班目的是為了學會一項泳姿，另外一個是提高班目的是為了對已經掌握的技能進行鞏固提高。在完成初級班的學習以后，要求學員能夠運用一種泳姿獨立游25-50m，專項提高班的課程結束后要求學員掌握兩種及以上的泳姿并且游50m以上。此外，南昌市新建區(qū)的游泳教練還會根據不同學員的年齡與特點甚至一些家長的要求將培養(yǎng)意志品質，娛樂，掌握一項運動技能作為一個相對獨立的目標。

（2）培訓機構培訓內容。

據表7 南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構培訓內容統(tǒng)計表（n=12）可知，在暑期培訓機構中大多數游泳館的培訓目標是教會學員一種泳姿達到了66.67%，而教會學員兩種及以上的泳姿僅達到了33.33%。

表7 南昌市新建區(qū)少兒游泳培訓機構收費情況統(tǒng)計表

表7 南昌市新建區(qū)少兒游泳培訓機構培訓內容統(tǒng)計表（n=12）

南昌市新建區(qū)暑期游泳培訓課的培訓內容會根據學員的基礎不同有著一定的差別。在對南昌市新建區(qū)的游泳培訓機構進行調查時發(fā)現(xiàn)，南昌市新建區(qū)游泳培訓機構的培訓內容主要有以下幾種：①根據家長的要求或者培訓機構的慣例教會學員一種泳姿并且在課程結束前達到培訓機構的培訓目標；②對于年齡較小或者身體極不協(xié)調的學員，培訓機構一般首先會教授蛙泳，因為蛙泳的的呼吸技術與其他泳姿相比較更容易掌握，在零基礎開始學習的學員能夠較快的建立水感，對后續(xù)提高或者其他泳姿的學習起著基礎作用；③如果學員的培訓時間較長，那么教練可能會整體規(guī)劃對學員先學習爬泳，因為爬泳在多數人游泳中是最常見的泳姿，對上肢動作要求不高，是最能夠提高水感的泳姿。

（3）培訓機構收費情況。

南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓機構的收費情況根據培訓形式不同而有所差異。通過走訪調查小班化的培訓機構價格在1200-2000 元不等，根據一對一或者與一對三有所不同，一對三通常在1200 元左右，培訓的人數越少收費就越高。而大班課的價格一般在600-800 元不等，培訓機構的收費還受到培訓機構的人數、培訓的內容、有沒有說明包教包會的情況等等存在差異。此外不同的游泳館的收費標準也略有不同，究其原因主要可能是由游泳池的基礎設施、環(huán)境的優(yōu)劣、服務質量、地理位置等因素造成。

（4）培訓機構培訓考核。

對于游泳培訓的培訓考核既針對教練員也針對學員，主要從兩個方面進行考核：一個方面對于教練員在培訓過程中培訓目標的設定、培訓組織的合理性、培訓手段的實效性等等在培訓過程中進行檢驗；另一方面是對于在課程結束之后對學員技能的考核，對所培訓的課程內容按既定的標準進行考核。

在南昌市新建區(qū)的游泳培訓機構進行走訪發(fā)現(xiàn),南昌市新建區(qū)游泳機構大多數開設蛙泳課程，而絕大部分的教練和家長主要關心的是學員最后的考核結果，對于南昌市新建區(qū)暑期游泳培訓機構最后的考核基本上都是在課程最后一節(jié)課的時候進行蛙泳考核。對于在課程結束后學員不能獨立游完25m，動作不規(guī)范、不合理的評為不合格。學員使用蛙泳能獨立游完25m 就視作合格，并不會對于學員動作的合理性與規(guī)范性提出過高的要求。對于學員能夠獨立游完25m，并且使用的技術是一次劃水、一次抬頭呼吸、一次蹬水，動作合理且有節(jié)奏的完成，這類的學員評為優(yōu)秀。

2、優(yōu)化路徑

2.1、加強教練師資隊伍建設，提高培訓質量

目前南昌市新建區(qū)游泳培訓市場教練的培訓能力等方面存在著巨大的差異，甚至個別游泳館招聘沒有教練證的教練。針對這種情況可以采取以下的措施：游泳相關的監(jiān)管部門需要加大監(jiān)管力度，必須要求游泳館的教練持國家初級游泳教練員證上崗，對無證上崗的教練與游泳館進行處罰；為了提高教練的培訓水平，在舉辦游泳教練員的培訓過程中需要加大考核的力度，對培訓的教練員從培訓能力、自身素質、文化程度等做出一定的要求，保證持證的教練專業(yè)能力過硬；當培訓機構在招聘教練員的時候，需要提高招聘的標準檢查有無教練員證，對剛剛入行的教練員進行課程培訓，在確定教練員具有上崗培訓的資質后才能讓其帶班；另一方面為了促使教練員不斷提高自己的業(yè)務水平，不固步自封，游泳館可以建立一套教練員的考核制度，督促教練員能夠不斷地自我提高，并且游泳館還可以為優(yōu)秀的教練員提供更高的平臺,增加優(yōu)秀教練員的數量；游泳培訓機構的教練員需要根據學員的需求對培訓機構的人數、培訓內容、培訓目標等等做出一些調整，使學員在報名時有一個多元化的選擇。

2.2、加強對游泳培訓市場的監(jiān)督與管理

暑期游泳培訓是季節(jié)性的，在體育行業(yè)非常的熱門，許多培訓機構會在暑假前會進行準備，對于一些酒店或者大型的游泳館的基礎設施與人員配備都做得比較到位，但是在一些老舊的小區(qū)的基礎設施不完善，人員的配備可能會存在一定的問題，那么根據這些問題相關部門需要有所作為。首先，需要完善游泳培訓的相關法律法規(guī)，讓游泳館在開展培訓機構的過程中有法所依，此外有關部門也應對游泳館的違規(guī)行為加大處罰的力度，同時也對游泳培訓市場的各方面的扶持制度，如在場地的租借、銀行的借貸等方面提供相應政策支持，鼓勵其他行業(yè)的人員對游泳培訓市場進行投資，并且需要保護好投資者的合法權益，為游泳培訓市場的發(fā)展營造良好環(huán)境。

2.3、加強對暑期游泳行業(yè)人員與設備的管理，提高學員滿意度

游泳市場在暑期進入一個快速發(fā)展階段那么就需要對其加強各方面的監(jiān)管，例如需要對場館各方面的基礎設施進行及時的更新維修，尤其場館分班制度要嚴格遵守國家的規(guī)定，不能讓一個教練一個班內帶過多的學員，對年齡小的學員應該根據特點進行小班化的培訓，這類學員主要培養(yǎng)興趣愛好、意志力等等，此外至關重要的是一定在安全的前提下開展暑期游泳培訓，給學員提供一個安全和舒適的學習環(huán)境。

游泳館也可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極聯(lián)系周邊高校的體育院系，可以與高校簽訂合同，進行聯(lián)合培養(yǎng)讓體育院系的學生有機會能夠進入到游泳館進行實習，一方面可以源源不斷提供新鮮血液，從體育院校畢業(yè)的學生能夠帶來一些培訓方法或者手段的創(chuàng)新，對游泳館的可持續(xù)發(fā)展起到一個良好的作用；另一方面游泳館一手培養(yǎng)起來的教練對游泳館各方面都十分了解，在實際的分配工作和交流過程中可以更有效率。此外，游泳場館要完善課程培訓機制，在對學員進行培訓的同時還需要對教練員進行培訓，定期開展教練員的交流研討會分享培訓技巧與經驗，不斷提高教練員的整體培訓能力，其次需要對場館的應急措施進行一個規(guī)范化的處理，定期展開應急救生演習，對場館的救生設備與儀器及時保養(yǎng)與檢查，不斷提高游泳館應對緊急情況時的應變能力。

3、結論

學習游泳不僅能夠促進少年兒童的生長發(fā)育增進其健康，還能夠愉悅其身心。做好暑期少兒游泳培訓既有利于使少年兒童掌握一項求生技能與提高身體素質，又有利于發(fā)現(xiàn)某些少年兒童的游泳天賦，培養(yǎng)競技體育后備人才。學生時期是增強游泳技能和體能的重要階段，尤其近年許多省市將游泳納入了體育中考，并且在暑期天氣炎熱游泳可以消暑深受廣青少年的喜愛。

而在游泳培訓市場廣泛興起的背景下，南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓也是熱火朝天，然而在培訓機構涌現(xiàn)出來的同時也出現(xiàn)了一系列的問題，許多培訓機構對教練的招聘上要求不夠嚴格，其培訓質量參差不齊，此外一些小區(qū)泳池的基礎設施并不完善，在培訓過程中學員的安全存在著一定的漏洞。需要提高南昌市新建區(qū)暑期少兒游泳培訓的培訓質量與規(guī)范性，才能夠在培訓中保障學員的人身安全與培訓質量，從而提高周邊居民游泳運動能力，促進游泳在當地的可持續(xù)發(fā)展，推動體育產業(yè)煥發(fā)出新的活力。