梁雨欽

“外婆，為什么向日葵總開(kāi)得那么好？”“因?yàn)樗鼈冇泄鉃榘?，追光而行。你也一樣。?/p>

記憶里的葵花總也開(kāi)不敗。

那是老家門前的沃土。外婆種葵花種了一輩子，如同繡花，一針下去，綠了葉；一針挑起，黃了花。

學(xué)業(yè)悲寂寥，即使身處城市，也總是不禁想起那片花海，兒時(shí)總以為自己也會(huì)像它們一樣永遠(yuǎn)活在光里，但現(xiàn)實(shí)卻告訴我：你不配。

因畏懼城市這所獵場(chǎng)，便逃似的回到老家。

上午7時(shí)許，北半球早已陽(yáng)光明朗，外婆坐在屋里敲打著葵花。我不敢去看她，害怕看到她那張對(duì)我滿懷期望的臉，害怕聽(tīng)到她鼓勵(lì)我的話，便隨意在屋外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

和從前一樣，絲瓜、黃瓜是攀爬在木架上的，南瓜慵懶地趴在土地上，扁豆花滿架。然而，最?yuàn)Z人眼球的還是那成片向陽(yáng)生長(zhǎng)的向日葵，朝著太陽(yáng)，散發(fā)無(wú)限生機(jī)。

光線是直的，我卻覺(jué)得它刻意繞開(kāi)了我，肆意地?fù)]灑在向日葵上，使它們浸染上自然饋贈(zèng)的金粉，在陽(yáng)光中流動(dòng)著色彩，爭(zhēng)相向上，努力將頭仰得更高，爭(zhēng)取獲得更多的光。

一時(shí)間，偌大的院，竟沒(méi)有自己的容身之地——植物們都有光相伴，而我被黑暗禁錮，顯得那么突兀。

外婆終是發(fā)現(xiàn)了我的異樣?！澳憧隙ㄓ行氖?，瞞不了我的?！彼畔履竟?，拉起我的手，徑直走到葵花前，“你還記得嗎？小時(shí)候你總是問(wèn)我為什么向日葵總抬著頭，邊問(wèn)還邊伸出那肉嘟嘟的小手，使勁去扯那花瓣，可手一松，它的頭又‘蹦噠一下回去了?！彼p撫著花瓣，眉眼含笑。“這是為什么呢？為什么它這樣自信呢？為什么它總不肯低頭？”

這一連串的問(wèn)題頓時(shí)使我啞口無(wú)言，我迷茫地?fù)u了搖頭。“因?yàn)樗闹杏泄猓馐撬闹е?，追光而行，是它的使命?！薄傆X(jué)得這話熟悉，原來(lái)小時(shí)候已聽(tīng)過(guò)多次，只是那時(shí)不懂，現(xiàn)在才幡然醒悟。

我想起梵高的《向日葵》，一朵朵葵花如火焰般綻放在畫布上，那是生命的底色。我又何嘗不是這樣呢？花會(huì)經(jīng)歷蟲蛀、暴雨、風(fēng)霜，我會(huì)有坎坷、磨難、挫折，這些無(wú)從避免，也無(wú)需避免，只要心中有光，光明自與我同行。

那日之后，我重燃信心，青春歲月，不可辜負(fù)，兩年后即將站在中考的考場(chǎng)上的我會(huì)將理想寫在筆記本扉頁(yè)，同時(shí)也將光寫進(jìn)未來(lái)的路上。

正如汪國(guó)真所言：“陽(yáng)光照世，海洋依然存在；浮云遮過(guò)，光明依舊存在?！辈蝗缱鲆恢晗蛉湛?，向陽(yáng)而生，追光而行。

寫作 小紙條

寫這篇文章的時(shí)候，我的腦海中浮現(xiàn)了很多“追光而行”的意象：對(duì)著燈光飛舞的蛾、向著朝陽(yáng)奔跑的少年、不斷追逐榜樣積極進(jìn)取的我……而久久停駐我思緒之海的，卻是兒時(shí)在外婆家看到的始終逐日而生的向日葵，于是我用了托物言志的手法，寫向日葵永遠(yuǎn)抬著頭，努力地生長(zhǎng)著，再讓久經(jīng)滄桑、永葆樂(lè)觀的外婆告訴我生命的真諦：不能因?yàn)榭部?、磨難而氣餒，只要心中有光，光自會(huì)與你同行。在文章的開(kāi)頭，我引用了兩處對(duì)話描寫，既可以點(diǎn)題，為后文設(shè)置懸念，又有畫面感。