胡展瑞

每一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，外公的辦公室數(shù)我最愛去的了，那是童年中最溫暖的時(shí)光。

七八月份，重慶的炎熱是耐不住的，我便常常跑到外公的辦公室里吹空調(diào)，享受那獨(dú)屬于我的一份清涼。辦公室到家里有一段距離，此時(shí)，便可看清重慶夏天的原貌了。走著、看著、聽著，那孜孜不倦的鳴蟬伏在樹干上，扯著嗓子賣弄它的歌喉，盡管并不動(dòng)聽，卻隨著清風(fēng)傳入耳畔。

當(dāng)外公掏出口袋里的鑰匙，在鎖孔里輕扭幾下，霎時(shí)間，我童年的大門便打開了——書柜靠著墻，里面滿是我愛看的故事書、小人書。屋外陽(yáng)光耀眼，屋內(nèi)溫馨和睦，外公口中的故事也一如夏日在我們?cè)酒椒驳纳钪徐陟谏x。

因?yàn)檫@些故事使我心中有了勇猛的騎士、會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物以及真正的童心與童真……

可歲月卻如流水一般，匆匆而逝，錯(cuò)過(guò)多少人與事，萬(wàn)千塵世中，我的生活漸漸地被學(xué)業(yè)所填滿，外公也漸漸淡出我的生活了。

直到那一天，依舊是一個(gè)夏日。周五放學(xué)早，夕陽(yáng)還掛在天邊，如同一幅畫中唯一的一抹紅色，是燃燒殷切的紅。輕叩家門，看那抹紅色灑滿地板，屋內(nèi)的暗淡一下子消散了。我抬起頭，看見，一位被歲月拋棄的老人，雙手拿著單薄的書頁(yè)坐在窗邊，費(fèi)力地閱讀著眼前的文字，不時(shí)用手推推老花鏡，可他的手始終顫抖著。他皺著眉，額頭也滲出了豆大的汗珠，劃過(guò)他的衣衫。那時(shí)的我怔住了，耳朵里一直充斥著空調(diào)、電風(fēng)扇的聲音與他翻動(dòng)書頁(yè)的響聲，幼時(shí)的回憶排山倒海而來(lái)，他抬頭看見我，眼神里的暗淡一掃而光，向我招著手。我不敢說(shuō)話，眼邊紅紅的，慢慢來(lái)到他的身邊，他卻悄悄地的看著我，直起背來(lái)，高興地?fù)嶂业募绨蛘f(shuō)：“回，回來(lái)啦?！?/p>

后來(lái)才知道，外公腰疼，一彎腰便使不上勁了，所以得努力地看，把那一段文字，或者說(shuō)那一段時(shí)光，記刻進(jìn)他的心底。我晃過(guò)神來(lái)，意識(shí)到這種感情就像是外公手中的故事書，唯有成長(zhǎng)，才能真正讀懂它，而外公也在這書中，溫暖了我動(dòng)人的童年時(shí)光。

對(duì)于那段記憶，到這里便停止了，可那夏日的故事、外公深情的目光和手里的故事書卻成為我一生的至寶。

【教師點(diǎn)評(píng)】夏日時(shí)光，是爺孫倆伴讀的溫馨時(shí)光。作者在時(shí)光的流逝中寫出爺爺?shù)乃ダ虾臀覍?duì)這段時(shí)光的遺忘，再采用對(duì)比的手法，使兩個(gè)畫面在沖突中重合，使記憶和現(xiàn)實(shí)重疊，喚醒了作者內(nèi)心的溫暖。

（指導(dǎo)老師：何北南思）