康歆潔

小說包括人物、情節(jié)、環(huán)境三個(gè)要素，是以刻畫人物為中心，借助故事情節(jié)的逐步展開和對(duì)環(huán)境的描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說中的環(huán)境描寫不僅包括豐富多彩的自然環(huán)境，還包括形形色色的社會(huì)環(huán)境，在小說創(chuàng)作中，環(huán)境描寫通常是為刻畫人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)、表現(xiàn)作品主題服務(wù)的，而且環(huán)境是人物性格形成的重要因素，創(chuàng)作者通常會(huì)借助不同的環(huán)境描寫來展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，反襯人物性格的轉(zhuǎn)變等，使人物形象更加豐富、生動(dòng)、逼真、立體。

《駱駝祥子》是老舍創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，以人力車夫祥子的遭遇，展現(xiàn)了軍閥混戰(zhàn)時(shí)期底層勞動(dòng)者的悲慘命運(yùn)。作者在敘述故事的過程中常常夾雜著非常細(xì)致的環(huán)境描寫，如對(duì)北京風(fēng)光和風(fēng)俗的描寫，仿佛給讀者描繪出了一幅幅工筆畫，還有對(duì)季節(jié)和天氣的描寫，在一定程度上反映了人物的性格特點(diǎn)和心理活動(dòng)。因此，環(huán)境描寫在小說中有著重要的作用和意義，具體到《駱駝祥子》中，我們可以以?shī)^斗的祥子、掙扎的祥子和墮落的祥子來分析環(huán)境描寫對(duì)人物形象刻畫的作用。

一、奮斗的祥子

祥子父母早亡，一個(gè)人來北平拉車謀生。初到北平，他對(duì)生活充滿了希望，鼓足了干勁兒，積極向上，自信要強(qiáng)，正值青春年華的他，身強(qiáng)力壯，樂觀且有理想，想通過努力擁有屬于自己的一輛車。他從早到晚努力跑車，像被人抽著轉(zhuǎn)的陀螺。他盤算著，每天存1角，1000天就能買輛車。經(jīng)過三年的埋頭苦干，祥子終于湊夠了錢，買下了他人生的第一輛車。有一天，為了多賺一點(diǎn)兒錢，他冒險(xiǎn)把車?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中被十來個(gè)兵連人帶車捉走了，就這樣，祥子失去了他的第一輛車。但是，他沒放棄希望，新車沒有了，就弄了三匹駱駝，而且認(rèn)為三匹駱駝可以換一輛新的人力車，所以，“他忍不住的笑了起來”。

寫到這里，作者加入了一段環(huán)境描寫：“灰天上透出些紅色，地與遠(yuǎn)樹顯著更黑了；紅色漸漸的與灰色融調(diào)起來，有的地方成為灰紫的，有的地方特別的紅，而大部分的天色是葡萄灰的……老松的干上染上了金紅，飛鳥的翅兒閃起金光，一切的東西都帶出笑意?！边@些是祥子趁著兵亂帶著三匹駱駝逃回城里的路上看到的黎明之景，也表明了他當(dāng)時(shí)重獲自由和希望的喜悅之情。黎明雖然是黑色的，但是它蘊(yùn)含著希望。對(duì)北平農(nóng)村黎明景色的描寫，作者運(yùn)用了很多寫顏色的詞匯，比如，灰蒙蒙、更黑、灰色、葡萄灰、藍(lán)色象征黑暗，紅色、深紅、金黃、金紅、綠色、金光象征光明和希望，灰紫色象征光明和黑暗交融的狀態(tài)。在這一段環(huán)境描寫中，作者著力從色彩的角度展現(xiàn)不同的景物，也借此來映襯祥子的精神狀態(tài)和性格特征：天空的顏色由剛開始的灰色變?yōu)榛易仙?，再到后來的藍(lán)色；太陽(yáng)的顏色從剛開始的微紅變?yōu)樯罴t，再到后來的金色；田野、樹木、野草等景物的顏色由開始的暗綠變?yōu)榇渚G……從這些景物的顏色轉(zhuǎn)變可以感受到，畫面色彩由暗淡（灰色、微紅、暗綠）逐步轉(zhuǎn)化為明亮（藍(lán)色、金色、翠綠），色彩的轉(zhuǎn)換既寫出了天色轉(zhuǎn)亮的過程，也表明了祥子心態(tài)的變化：暗淡之色象征祥子被搶走人力車后絕望的心情，明亮之色象征祥子想到駱駝可以賣錢換新的人力車后，又有了新的希望。環(huán)境描寫融情于景、情景交融，充分體現(xiàn)了祥子由失望到重新燃起希望的心情和情緒，此時(shí)的他不僅充滿斗志，還感受到了自然界的暖意，即便是身上污濁不堪的衣服也無法掩蓋他那顆歡呼雀躍的心。

二、掙扎的祥子

滿懷希望的祥子想再次通過自己的努力買一輛人力車，但是可惡的孫偵探以威脅、恐嚇和欺騙把祥子辛苦存的30多塊錢全卷走了，祥子越來越體會(huì)到生活的艱難和無望。當(dāng)看到年老病衰的車夫老馬的生存狀況后，祥子似乎看到了自己作為一個(gè)車夫的未來，于是他向命運(yùn)妥協(xié)了，和虎妞結(jié)了婚。強(qiáng)勢(shì)的虎妞并沒有讓祥子感受到婚姻生活的幸福，家庭生活也沒有帶給他溫暖，但是家庭讓他有了責(zé)任感，有了依賴，讓他的生活有了軌道和方向，所以祥子繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)帯１热?，小說中有一些環(huán)境描寫襯托出了祥子失望、煩躁的心理狀態(tài)，也透露出他的焦慮和無奈，但他仍在掙扎著生活。

例如：“太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。”“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來?！薄疤焐系哪菍踊覛庖呀?jīng)散開，不很憋悶了，可是陽(yáng)光也更厲害了……每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。”這些環(huán)境描寫，寫出了夏天的酷熱，烈日的炙烤，就是這讓人望而生畏的天氣，祥子依然要出去，他不是去乘涼和避暑，而是為了生活不得不去拉車，去掙錢，這說明了他是個(gè)勤勞的、不怕吃苦的人。同時(shí)，祥子為了生計(jì)在烈日中奔波和拼命苦干的悲慘遭遇，通過這些景物描寫得到了充分體現(xiàn)。

再如：“幾陣涼風(fēng)過去，陽(yáng)光不那么強(qiáng)了，一陣亮，一陣稍暗，仿佛有片飛沙在上面浮動(dòng)似的……北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云?！薄啊忠魂囷L(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……一個(gè)水世界?！奔让鑼懥吮┯曛皼鲲L(fēng)突起、烏云聚集的情景，又描寫了下暴雨時(shí)的雨點(diǎn)橫飛、狂暴促急，暴風(fēng)雨席卷萬(wàn)物的狂亂之象撲面而來，讓讀者仿佛身臨其境。結(jié)合整部小說來分析，我們就可以明白，作者運(yùn)用這些環(huán)境描寫不僅寫出了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，也描繪了祥子在暴雨中苦苦掙扎的情境，體現(xiàn)出他內(nèi)心的痛苦、煎熬和辛酸，進(jìn)而將一個(gè)痛苦掙扎的祥子的形象展現(xiàn)在讀者面前。

三、墮落的祥子

原本以為畸形的婚姻帶給祥子的磨難已經(jīng)足夠了，但是麻繩專挑細(xì)處斷，厄運(yùn)專找苦命人，虎妞難產(chǎn)而死，祥子不得不變賣自己的人力車來料理虎妞的后事。虎妞的死給祥子的心理帶來了沉重的打擊，積極奮斗、充滿希望的祥子不見了。之后，祥子唯一牽掛的人——小福子被生活逼得上吊自殺，這成了“壓死駱駝的最后一根稻草”，祥子對(duì)生活徹底失去了信心，他開始吃喝嫖賭、吸食鴉片，靠著坑蒙拐騙為生，墮落的祥子遭到了人們的嫌棄，也給他人帶來了危害，至此，那個(gè)奮斗的青年變成了“城市垃圾”。

“一出了關(guān)廂，馬上覺出空曠，樹木削瘦的立在路旁，枝上連只鳥也沒有?；疑臉淠荆疑耐恋?，灰色的房屋，都靜靜的立在灰黃色的天下，從這一片灰色望過去，看見那荒寒的西山。鐵道北，一片樹林，林外幾間矮屋，祥子算計(jì)著，這大概就是白房子了?？纯礃淞?，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜；再往北看，可以望到萬(wàn)牲園外的一些水地，高低不平的只剩下幾棵殘蒲敗葦?！边@段環(huán)境描寫中，作者連續(xù)使用了四個(gè)“灰色”，“灰色”代表暗淡、陰沉、傷心、郁悶，充分展現(xiàn)了祥子內(nèi)心的失望和灰暗，雖然祥子此時(shí)還沒有得到小福子的死訊，但是景物的色彩，以及“幾間矮屋”“幾棵殘蒲敗葦”已經(jīng)表明了小福子不幸的命運(yùn)。小福子的死將祥子灰色的生活轉(zhuǎn)變?yōu)榘禑o天日的黑色，從此以后，祥子徹底墮落了，他的生活是黑色的，身體是黑色的，連靈魂都成了黑色，最終成為社會(huì)的人渣。

此外，在小說的最后一章也有幾段環(huán)境描寫的內(nèi)容：明麗的色彩、熱鬧的景象與行尸走肉般的祥子形成了非常強(qiáng)烈的對(duì)比，那個(gè)好強(qiáng)的、讓人同情、哀其不幸的明媚青年變成了讓人討厭、深惡痛絕的市井無賴。

綜上所述，不論是對(duì)社會(huì)環(huán)境的描寫，還是對(duì)自然環(huán)境的描繪，都會(huì)對(duì)小說故事情節(jié)的推動(dòng)和人物形象的塑造有不可替代的作用。《駱駝祥子》中的環(huán)境描寫是非常具有代表性的，作者在多個(gè)章節(jié)中借助非常詳細(xì)的環(huán)境描寫來展現(xiàn)祥子的性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)。既讓祥子的人生經(jīng)歷在不同景物的呈現(xiàn)中逐步展開，也讓祥子的命運(yùn)色彩隨著景物的變換由明亮轉(zhuǎn)為黑暗。在閱讀小說作品時(shí)，我們可以借助環(huán)境描寫來分析故事情節(jié)，把握人物形象，體會(huì)作者的寫作意圖，理解作品的內(nèi)涵，進(jìn)而找到解讀作品的新視角。