摘 要：近年來，隨著我國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，人民對精神文化生活提出了更高的要求。黨的二十大報告中指出，要健全現(xiàn)代公共文化服務體系，繼續(xù)加大對全民閱讀和公共文化服務的支持和投入。作為打造現(xiàn)代公共文化服務體系的有力支撐，開展閱讀推廣活動是將我國建設成為書香社會、提高全民精神文化生活水平的重要舉措。公共圖書館作為全民閱讀推廣活動的主力軍，要充分認識到推廣全民閱讀活動的重要性及自身肩負的使命和責任，主動回應人民群眾對美好生活的期待，積極通過多樣化方式引導全民參與閱讀活動當中，用書香涵養(yǎng)城市的活力、溫度和品位，為實現(xiàn)我國“書香中國，文化強國”貢獻最堅實的力量。

關鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣；路徑與策略

閱讀，是公眾獲取所需知識和信息的重要手段和途徑。作為全民閱讀的重要場所，公共圖書館不具備市場化的優(yōu)勢，是提升全民文化服務質(zhì)量的中堅力量，在推廣全民閱讀中有著舉足輕重的地位，并發(fā)揮著重要作用。但伴隨著信息化時代的到來，人們閱讀習慣的改變以及獲取知識和信息手段的轉(zhuǎn)變，使得公共圖書館的優(yōu)勢和地位受到了嚴重的挑戰(zhàn)，并帶來了較大的壓力。作為傳統(tǒng)閱讀重要場所的公共圖書館，面臨著新時代的挑戰(zhàn)。在全面推廣全民閱讀的時代背景下，發(fā)展形式單一、缺乏市場競爭力的公共圖書館，如何能改變自身發(fā)展狀況，推出更多全新的閱讀方式，以滿足公眾的閱讀需求，成為公共圖書館從業(yè)人員需要認真思考的問題。

一、全民閱讀推廣的概念

全民閱讀推廣就是在廣大人民群眾中推廣閱讀活動，一般以公共圖書館或其他社會機構(gòu)為實施主體，以培養(yǎng)廣大人民群眾的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣，有效提高閱讀者的閱讀水平為目的。公共圖書館全民閱讀推廣則是指公共圖書館通過多媒體或設計特定途徑對全民閱讀內(nèi)容的推廣形式，并通過與廣大讀者有效溝通，獲取相應的反饋信息，調(diào)整自身推廣活動，從而使得推廣活動能夠取得最佳效果。

二、全民閱讀推廣的內(nèi)涵

1.全民閱讀推廣的主體

公共圖書館、教育機構(gòu)及社會公益機構(gòu)是全民閱讀活動推廣的主體，也是整個活動的管理者和執(zhí)行者。全民閱讀具有社會性和全民性，提高全民閱讀的水平，形成全民閱讀的氛圍，是公共圖書館等社會公益機構(gòu)的重要責任。全民閱讀推廣活動的內(nèi)容包括了成立推廣閱讀機構(gòu)、推出相關閱讀推廣項目以及組織閱讀分享等。

2.全民閱讀推廣的對象

全民閱讀推廣的對象是指社會當中的每一個人，其目的就是要達到全民閱讀。既然對象是社會中的每一個人，在做閱讀推廣活動時，應充分研究推廣人群中不同的閱讀習慣、目的、閱讀能力以及閱讀興趣，做到有針對性地對目標人群開展閱讀推廣活動，才能真正達到目標和效果。

3.全民閱讀推廣的內(nèi)容

此處的閱讀，并不是指簡簡單單的讀書、看報等一般性的閱讀行為，更包括了深層次的提升閱讀能力、培養(yǎng)閱讀興趣和習慣，最重要的是要培養(yǎng)全社會濃郁的閱讀氛圍。進入信息化時代，推廣閱讀的內(nèi)容除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物、電子圖書之外，音頻、視頻等多媒體信息也成為重要的閱讀內(nèi)容。

三、公共圖書館開展閱讀推廣活動的重要意義

1.培養(yǎng)公眾的閱讀興趣

推廣全民閱讀活動就是為了吸引那些缺乏閱讀興趣，沒有閱讀意愿的人，通過形式多樣的推廣閱讀活動，提升公眾的閱讀興趣，讓更多人在閱讀中獲取知識和需要的信息，真正體會到閱讀的樂趣。

2.使公眾養(yǎng)成良好的閱讀習慣

全民閱讀推廣活動的另一個重要意義在于，可以讓大眾養(yǎng)成良好的閱讀習慣。尤其是喜歡閱讀，但還未掌握正確閱讀方式的人，通過閱讀推廣活動，可以幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不僅可以提升個人的文化底蘊，還可引導公眾走向身心健康的生活。

3.有效指導公眾的閱讀

如今，相當多的人對閱讀有著濃厚的興趣，并深知閱讀的重要性，但對如何選擇適合的讀物感到困惑。在全民閱讀推廣活動中，公共圖書館要充分發(fā)揮主導作用，將讀物分門別類，有序放置，讓讀者能夠便捷地找到所需要的讀物，有效指導公眾高質(zhì)量閱讀。此外，公共圖書館要針對一些特殊人群，如視障人士等群體，開展有針對性的閱讀推廣活動。

4.培養(yǎng)和提升公眾的閱讀素養(yǎng)

閱讀素養(yǎng)即信息素養(yǎng)，就是公眾通過閱讀，將讀物中的信息轉(zhuǎn)化為個人素養(yǎng)，這是一種獲取知識并加以運用的能力。公共圖書館推廣全民閱讀活動，就是從提升大眾閱讀能力開始，通過讀后感、書評等方式，有效提升大眾的閱讀素養(yǎng)。

四、公共圖書館開展閱讀推廣活動的原則

1.科學性原則

科學性原則是公共圖書館開展閱讀推廣活動的首要原則，是指在推廣閱讀活動中，要以科學的思維和技術(shù)來制定推廣活動的行為準則。首先，公共圖書館工作人員應了解廣大讀者的真實情況及真實的閱讀訴求，通過信息的收集，有針對性地開展閱讀推廣，提高讀者的閱讀興趣，達到閱讀推廣效果。其次，公共圖書館應與時俱進，準確把握時代脈搏，在信息化時代充分運用某信、某博、短視頻等多媒體手段，與政府、文化部門等相關方通力合作，建立科學的閱讀推廣機制。

2.針對性原則

其一，針對讀者的閱讀喜好、需求與動機，有的放矢地開展閱讀推廣活動；其二，公共圖書館針對自身的優(yōu)勢及短板展開深入調(diào)研，并在此基礎上，揚長避短，提供個性化、多樣化的閱讀推廣活動。

3.長效性原則

公共圖書館開展全民閱讀推廣活動是一項長期的活動，也是公共圖書館工作長久發(fā)展的目標，要做到制度和流程的統(tǒng)一，形成長效機制。因此，公共圖書館在開展全民閱讀推廣活動中，要堅持長效性原則，在借鑒國內(nèi)外先進方法和經(jīng)驗的同時，也要加強政府法律保障、財政支持，不斷完善基礎設備設施，加強與網(wǎng)絡平臺的合作，線上線下同時提高全民閱讀的推廣效率，有效保證全民閱讀活動推廣的長效性和穩(wěn)定性。

五、公共圖書館全民閱讀推廣活動中存在的問題

1.推廣制度陳舊，重視程度不足

在公共圖書館開展閱讀推廣活動中，在推廣機制中仍存在一些問題，未充分發(fā)揮公共圖書館的價值和作用。首先，作為公共圖書館的管理者，對全民閱讀活動的推廣重視程度不夠，不能從長遠角度出發(fā)，缺乏大局觀，推廣活動流于形式，導致閱讀推廣活動效果不佳。其次，公共圖書館的全民閱讀推廣活動，依舊沿用傳統(tǒng)的制度，只注重一些所謂推廣活動的評價，而忽視了活動前期及后期的評價調(diào)研，再加上推廣活動體系不健全，缺少崗位責任制、考核制度以及相關的問責制度，導致全民閱讀推廣活動無法全面、有序地開展。

2.閱讀推廣活動的主體性較弱

公共圖書館作為全民閱讀推廣活動的主體，在活動中未充分體現(xiàn)出主體的責任。作為文化聚集地，公共圖書館有著天然的資源優(yōu)勢，但在閱讀推廣活動中，反而很少以組織者的身份出現(xiàn)，往往只是協(xié)助其他社會機構(gòu)或部門開展工作，喪失了作為全民閱讀推廣活動主體的責任和義務。

3.全民閱讀推廣活動缺乏可持續(xù)性

缺乏可持續(xù)性一直是公共圖書館全民閱讀推廣活動中讓人詬病的問題。究其根源，還在于活動推廣前期未做科學調(diào)研，公共圖書館領導者缺乏大局觀、長遠發(fā)展觀，過于流于表面形式，功利性過強，與全民閱讀推廣活動的根本目的背道而馳。

4.全民閱讀推廣活動缺乏深度調(diào)研

公共圖書館在全民閱讀推廣活動中缺乏深度社會調(diào)研，未深入研究時代發(fā)展動態(tài)、讀者的需求，也未能了解自身實際情況，導致全民閱讀推廣活動效率低，活動效果達不到預期目的。此外，公共圖書館在開展全民閱讀推廣活動中，不僅缺少與相關政府部門以及社會機構(gòu)的有效溝通與合作，還缺乏社會影響力，推廣力度也大打折扣，嚴重影響了全民閱讀推廣活動的有序開展。

5.閱讀推廣方式陳舊，效率低下

第一，由于有些公共圖書館工作人員的思想觀念陳舊，責任心較弱，缺乏豐富的工作經(jīng)驗和較強的工作能力。因此，在閱讀推廣中，仍舊沿用傳統(tǒng)的手段與方式，與時代發(fā)展嚴重脫節(jié)。比如，過于注重線下推廣，缺少現(xiàn)代化技術(shù)的應用，與讀者缺乏良性、密切互動，缺乏讀者信息、意見的收集等，都是影響閱讀推廣服務機制建立的問題。第二，有些圖書館工作人員，雖然借鑒了其他優(yōu)秀的經(jīng)驗與方法，但未能與實際工作情況有效結(jié)合，無法實現(xiàn)工作方法的創(chuàng)新與優(yōu)化。不但不能為廣大讀者提供個性化、優(yōu)質(zhì)化服務，還造成了大量的資源浪費。

六、浦東圖書館閱讀推廣活動路徑與策略探析

1.立足全局，打造全域閱讀服務體系

黨的二十大報告提出了通過“深化全民全域閱讀活動”，提高全社會文明程度的重要任務。進入信息化時代，公共圖書館在全民閱讀推廣活動中，要從長遠角度出發(fā)，多維度思考問題，應充分做好調(diào)研工作，保障全民閱讀推廣活動的順利開展。首先，作為公共圖書館管理人員，要認識到全民閱讀推廣活動的重要性，有著與時俱進的思維，從全局和長遠角度出發(fā)，制定全面、科學、長期的推廣計劃和方案，確定閱讀推廣活動目標和方向，從而確保閱讀推廣活動有序開展并精準落實。例如，浦東將全民閱讀工作納入《浦東新區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃剛要》打造現(xiàn)代公共文化服務體系的重點工作及考核指標中，并連續(xù)13年舉辦浦東讀書節(jié)活動，以推廣4月23日世界讀書日為契機，推動全民閱讀+向縱深發(fā)展。其次，在信息化時代，公共圖書館要借助互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡技術(shù)，線上線下同時開展全民閱讀推廣活動，不管是內(nèi)容、方式、范圍和效率等都要積極實施優(yōu)化改革，做到規(guī)范化、針對性，為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務，從而吸引更多讀者參與推廣活動中來。利用某信、某博等新媒體手段對線上閱讀推廣活動提質(zhì)增能。再次，設立全民閱讀推廣活動的長期、有效機制，滿足廣大讀者長期的實際需求，充分借鑒國內(nèi)外同行的先進技術(shù)和成功經(jīng)驗，完善自身活動推廣機制。充分了解自身圖書館的實際情況，根據(jù)館藏特色等實際情況，實現(xiàn)閱讀推廣活動的完善與調(diào)整。并且，在此基礎上盡可能做到閱讀活動的多樣性和個性化推廣，積極調(diào)動讀者的閱讀興趣。在2023浦東讀書節(jié)上，浦東圖書館推出了“最美書聲”全民誦讀主題活動。通過以閱讀為交流主題，與浦東各對口合作城區(qū)深入對接、優(yōu)勢互補，建好全域閱讀“一張網(wǎng)”，打造出了全域閱讀服務體系。最后，公共圖書館要完善自身制度，浦東圖書館設立了崗位責任制，讓每一名工作人員充分明白自身職責，做好本職工作。設立相應的懲罰機制，將工作人員的薪酬與工作能力掛鉤，調(diào)動員工的工作積極性。

2.加強調(diào)研深度及與相關部門和讀者的有效互動

作為廣大讀者閱讀、學習的重要場所，公共圖書館要加強與讀者的互動交流，了解讀者的需求，才能提供真正滿足讀者個性化需求的服務，從而體現(xiàn)公共圖書館的價值與作用。這就要求公共圖書館要加強深度調(diào)研，不僅要主動與廣大讀者保持密切交流，還應主動接受廣大讀者提出的意見及建議。充分利用開設公眾號、組建某信群等方式展開閱讀活動的信息推廣，了解廣大讀者的愛好、習慣等，鼓勵廣大讀者發(fā)表意見，提出合理化建議。此外，還應依托各種多媒體平臺，開展閱讀推廣活動工作，從而提高覆蓋面、加大社會影響力，調(diào)動廣大民眾的參與度，使其主動參與全民閱讀活動。在宣傳推廣中，除了閱讀信息的推廣服務，還要開展先進理念的傳播推廣以及廣大讀者參與閱讀的調(diào)研評價，保障服務的高效性。

3.創(chuàng)新全民閱讀推廣活動方式，提升推廣活動效率

公共圖書館在全民閱讀推廣活動中，要不斷創(chuàng)新推廣方式，從而提升推廣活動效率與水平。首先，公共圖書館的工作人員，必須與時俱進，及時轉(zhuǎn)變思想觀念，主動參與各種技能培訓，提高自身的綜合素質(zhì)。同時，積極引用現(xiàn)代技術(shù)，結(jié)合工作經(jīng)驗，參與實踐工作，從而豐富全民閱讀推廣活動內(nèi)容，創(chuàng)新閱讀推廣方式，構(gòu)建數(shù)字化、規(guī)范化及長效化的閱讀推廣服務機制，以滿足各項推廣活動工作的實際需求。其次，在數(shù)字化、信息化和智能化廣泛應用到各行各業(yè)的時代，公共圖書館在全民閱讀活動推廣中也需要借助各種優(yōu)秀的經(jīng)驗、先進的方法、現(xiàn)代化技術(shù)，實現(xiàn)智能化、數(shù)字化與信息化，搭建多元、豐富的知識服務平臺，滿足廣大讀者的個性化需求。并且，在整個全民閱讀推廣活動中，應始終堅持以讀者為中心，從全局與長遠的角度出發(fā)，提供人性化、有針對性、便捷化的服務，全面提高工作效率與水平。再次，公共圖書館全民閱讀推廣活動，要注重平臺搭建、讀者體驗，以提高宣傳效率與范圍，吸引更多的讀者參與其中。例如，浦東新區(qū)創(chuàng)建的“尋找最美書香人” 活動，通過挖掘全民閱讀新理念、新樣式、新業(yè)態(tài)的生動實踐案例，尋找在浦東新區(qū)居住或工作、熱心參與書香浦東、全民閱讀推廣活動的專（兼）職人士和領軍人物?；顒訌纳陥蟮骄W(wǎng)絡投票都是引發(fā)現(xiàn)象級關注的浦東文化事件，讓普通市民了解、參與到活動中來，表達自己感受到的浦東文化建設的成果。

七、結(jié)束語

綜上所述，為加快推進全民閱讀的實施，公眾對公共圖書館閱讀推廣工作的要求進一步提高。針對以上公共圖書館閱讀推廣活動中存在的問題，應引起公共圖書館的足夠重視，使其積極采取行之有效的策略，創(chuàng)新公共圖書館閱讀推廣的方式方法，建立健全相關機制，全面提高閱讀推廣工作人員的綜合素質(zhì)，提高閱讀推廣活動的效果，充分發(fā)揮公共圖書館的價值，為實現(xiàn)“書香中國”“文化強國”的目標添磚加瓦。

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作者簡介：羅陟姝（1987—），女，漢族，江西南昌人，碩士研究生，助理館員，研究方向：閱讀推廣和公共文化服務。