李真

悶熱的夏日，既聽不見蟬鳴，室內也沒有空調。我，一個大一新生，翻轉著的筆，墨水有些寫盡，在不同的時間、不同的地方，用同一支筆，翻轉著，翻覆出那一個下午。

緣起：?微悶的課堂，不寧靜的夢想

悔恨呵！挑座位的時候沒有挑一個靠前的，不能在回答問題的時候被關注。只坐在一個中間的位置，安靜地聽著課。

“同學們，今天上課前，我們先來宣傳一下第九屆北京師范大學國防知識競賽”，與往常不一樣的聲音響起，我放下筆，愣愣地聽著。憑借對軍事理論的興趣，我報了名。

磨礪：?運氣與實力，平臺與勇氣

初賽的筆聲陣陣，參賽者運筆匆忙，這是一次平常的答題，沒有特別的發(fā)揮，也沒有特別的困難。于是乎兩個星期后，一個普通的國防愛好者，赫然出現(xiàn)在了比賽成績名單的最前端。

時間被忙碌細細地磨碎，一眨眼，就是昨天、今天、明天的回環(huán)。出現(xiàn)在成績名單最前端的我，在五月的那個周末，誤打誤撞進了決賽，也站在了京師學堂講臺的最前端。

激烈，追趕，競搶……一個晚上過去了，興奮而疲倦，把軍事理論課所學，把平常所關注積累的內容，經歷一次酣暢淋漓的洗禮，與老師、同學“奇文共欣賞，疑義相與析”。和隊員們一起開懷一笑，揮手自茲去，算是體驗了北師大國防教育的完整一環(huán)。

一次平常的偶然后，又復歸于平常，那天晚上，五月的風與月，陪我一起，睡得很香。但是到這里卻沒有結束，還要繼續(xù)“應戰(zhàn)”。

應征：?心懷大我，奉命而征

能夠參加緊張有序的第一屆全民國防知識競賽，我們的心情既激動又緊張。激動在于北師大向來重視國防教育，在北京高校中對國防教育的關注與投入是突出的，我們有了一個展現(xiàn)北師大優(yōu)良國防教育傳統(tǒng)的機會。緊張在于時間的倉促，也沒有先例可循，怎么備考，怎么籌劃，都在摸索之中，困難重重，疑慮多多。

作為校內國防知識競賽的優(yōu)勝者，我懷揣著幻想與不安，填寫了報名表，參加了線上講座，把電腦里人大網中相關的國防法律法規(guī)頁面收藏了，但還是不免緊張：如果考得特別細沒記住怎么辦？如果和隊友記憶得不一樣怎么處理？如果總是記不住該怎么復習？

兩位師兄隊友是我開學后才認識的，一位是退伍大學生、馬克思主義學院的研究生吳俊杰師兄，他本科也是在北師哲院，不免親切很多；另一位是國防協(xié)會的王允瑞師兄，正是國協(xié)主辦了校國防知識競賽，一來二去地聊天發(fā)現(xiàn)我們有很多共同話題。我們仨雖然是因為比賽偶然相會，卻也迅速建立起了默契，分工整理資料，刷題。

初賽分兩個板塊，第一板塊要求規(guī)定時間連續(xù)答題300題，第二板塊是8道搶答題。

見到這個題量的時候，我們三個都是一臉震驚：限時300題？答不完怎么辦？不熟練怎么辦？初賽我們真的能獲勝嗎？初賽就被淘汰了怎么辦？

在困難與恐懼面前，每天晚上，如同圍著篝火一般，我們在圖書館，圍著責任與信念，聚在一起按照順序捋一遍題庫，互相比拼答題速度與準確率。我們互相刷其他成員編制的錯題、易錯題與易混知識文檔，不斷克服自己的錯誤記憶與不正確的思維條件反射。

“哎，這個知識點后面判斷題也會考的，可以放在一起，但是考的角度不一樣?！?/p>

“師兄這道題你昨天就做錯了?！?/p>

“這道題我覺得考得很頻繁，我們都經常錯，需要著重加以注意。”

當然，我們也偶爾有一些“爭吵”——

“這道題我覺得也可以理解。就是說，其實政府負責這個板塊，然后他和軍事機關的分工就是這樣，答案也是可以理解的，對吧?！?/p>

“不是吧，師兄這答案是不是錯的，我感覺解釋不通啊?！?/p>

“怎么解釋不通？師弟，你再理解理解?！?/p>

將資料翻得嘩嘩啦啦之后，總是一句，“噢噢噢！完了，完了，這個知識點我記錯誤了！”，當然也可能是，“師兄，你看！我沒錯吧！這解釋就是強行解釋！”

把知識點與題目翻得亂了又齊，齊了又亂，我們偶爾也會有一些“發(fā)現(xiàn)”。

“師弟你是不是沒看那些法律文件啊，昨天是不是偷懶了?！?/p>

“師兄你練了這些判斷題嗎？怎么這些題目錯誤率還這么高。”

三個人總是在指責與被指責中互相尷尬著，“嘿嘿嘿，下次一定”。

刷題的那幾周，都挺寒爽的，從圖書館門前搖曳的葉與燈下，緩緩地走出那一刻，總是會有些悔恨：恨自己沒有多披上兩件衣服；恨自己晚上做題沒有再認真一點兒，反應再快一點兒；恨平時的自己沒有充分利用起時間再多學一點。

在三個人各自的寢室里，我們都在繼續(xù)奮戰(zhàn)：準備明天互相考測的試題，準備明天課余時間的復習計劃，思考明天怎么樣可以讓自己的學業(yè)作業(yè)完成得更多、更快、更好，思考明天怎么樣讓自己的備考效率更高一點……

《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國國防動員法》《中華人民共和國國防教育法》《中華人民共和國人民防空法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國軍事設施保護法》《中華人民共和國國防交通法》《中華人民共和國保守國家秘密法》……一個個國防法規(guī)，從不熟悉到熟悉，是我從沒想到自己能實現(xiàn)的。國防法規(guī)題、時事知識題、政策思想題、軍事常識題、國防歷史題，龐大的知識板塊與繁重的國防學習任務，回首看來，我們居然能分工完成下來，著實為自己感到不容易。

教師節(jié)那天，一大早我們就出發(fā)去了朝陽區(qū)人防教育基地，路途顛簸，恰似整個奪冠的旅途。我們雖很認真地備考，但也不免擔心：其他學校選手準備得怎么樣？我們能夠出線嗎？緊張的我安慰著師兄，緊張的師兄安慰著我。互相鼓勵著，我們站上了答題臺。

整整300道題，每一支隊伍都經歷了洗禮，我作為主答手，平常記憶再深，也不免有些露怯，面對著平板產生暈眩感，點錯、又點錯，又為了搶速度，沒有看清就提交了答案，這是完全沒有反應時間的一次嘗試。

“根據《中華人民共和國國防法》第四十八條規(guī)定，國家將國防教育準備納入國家總體發(fā)展規(guī)劃和計劃，完善國防動員體制，增強國防教育潛力，提高國防教育能力?！倍⒅桨宓奈覀兛靹澾^去了，突然反應過來——怎么是“完善國防動員體制”，應該是國防教育呀，立刻止住了手，簡短解釋一下，一道差點犯錯的題就有驚無險地過去了。刷著刷著，又是一道看上去很普通的題目。

“根據《中華人民共和國國防法》第二十二條規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量，由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊組成?！狈路鹗菦]什么問題，我的手都快按下去選項鍵了，吳師兄非常迅捷地打斷我——“還有民兵呢！”這才恍恍惚惚想起來，沒有犯下錯誤。也有的題目，點得太快了，“師弟你沒按到D選項怎么就提交了！”“這道題不是ABD是AD吧，我們又錯了”。而時間也在飛快地流逝，主持人時不時地提醒，“時間已經過去了一半”，“時間已經過去了三分之一”，“答題時間還有3分鐘”……

心急火燎地錯了幾題，害怕答不完的我們，在最后時間還剩三分之一的時候，才發(fā)現(xiàn)已經答了250多題了，于是速度慢了下來，平復了我們的心情，慢慢地把題目做完了。

最終，我們答對了290題，而隔壁答題的中國地質大學隊，取得了300題全對的驚人成績。在搶答的時候，我們搶到了兩題，犯規(guī)一次，最終以1560分收場；第一名的地質大學則是搶到一題，犯規(guī)一次，1600分。

初賽知識組第三名，但是卻沒有什么喜悅之感。我們學校的技能組，勇奪第一名，他們的成績將作為我們決賽的初始分，占據優(yōu)勢的我們不能辜負他們。而與我們同組競技的三位中國地質大學的同學，展現(xiàn)出來比我們更為沉著、冷靜的答題素質，我們與他們還有距離。

我們三個望著朝陽區(qū)人防教育基地的成績榜單，下定了決心——不能辜負技能組同學奮力爭取到的成績！中國地質大學斬獲初賽第一名，位居第二的我們，是不是應該更努力地拼搏一下？

蛻變：首戰(zhàn)用我，用我必勝

初賽結束后的第六天，就是決賽了。

初賽之后，我們和中國地質大學的同學攀談起來，他們都是大一的新生，正在軍訓中，比起我們課余才能備考，他們時間上充沛很多。在初賽時我們已經有些落后，而現(xiàn)實備考也面臨更多的困難。沒有人知道我們怎么打贏這一仗，我們只能堅定信念，努力備考，堅持到最后一刻。

圖書館一樓的討論角，見證了我們每晚的復習。下課，去圖書館，閉館回寢室準備相互的復習資料——我們刷了一遍遍的題，了解了一次次相應的知識，準備了一套套的測試。

有的時候，我們取得了進步，自己也會說，我們能夠做到，中國地質大學的同學也一定可以，還可以比我們做得更好；有的時候，我們遇見了迷茫，只能互相鼓勁。“我們應該能拿到二等獎吧”，我常常喜歡自我安慰。

吳師兄卻毫不留情：“這一個星期大家都會瘋狂準備的，我們初賽實際上準備已經很多了，很有可能會比這個星期準備更充分、更扎實的其他隊伍打敗?！?/p>

“地大的那些同學是魔鬼嗎？”我也時常會這樣仰天長嘯，感覺自己達不到地大同學的熟練度與備考素質。

王師兄中間病倒了好幾天，他的備考效率很現(xiàn)實地受到了嚴重影響，我和吳師兄只能相互磨礪，互相督促，逼迫對方在一天中再多花一點時間來備考，逼迫對方再去多準備一些比賽可能考查的內容。

考前的最后一個圖書館之夜，依舊寒冷，還是悔恨自己每天都忙著備考沒去行李箱里翻一件適合的衣服出來，三個人都默默握了握手。

“王師兄，你的病好得差不多了吧，明天能堅持住嗎？”

“允瑞，你明天臺上應該沒問題吧？”

王師兄爽朗一笑，“這幾天好得差不多了，明天我爭取不給大家拖后腿。”

“吳師兄你的內容準備得怎么樣？”

“師弟你的《國防法規(guī)》準備得怎么樣？”

兩個人也相互一笑，“首戰(zhàn)用我，用我必勝！”

奪冠：意料之外，情理之中

在中傳禮堂，我們三個人站了上去。

順序、口號、信念，一切都很流暢——我們都有些緊張，互相握手鼓勁時，已經不知道是誰手心的汗了。“心有大我、至誠報國，首戰(zhàn)用我，用我必勝！必勝！必勝！”喊得很用力，不敢松懈一點。

賽前，我的解題速度，王師兄的答題反應與吳師兄的搶答效率都練習到了一個相對較好的狀態(tài)，我們互相信任，等待這場決賽。

決賽答題環(huán)節(jié)分3個板塊——必答題8道，一分鐘速答題50道，搶答題8道。

最開始的必答題，就大有創(chuàng)新，與時俱進，給了很多參賽選手下馬威：一道時事政治題，時間很新，我們還不是很熟悉，怎么辦？進行排除法的猜測；一道時事人物題，時間太久了怎么辦？根據我們的回憶與印象直覺選出……必答題與速答題我們有卡頓，有猜測，但是我們的努力轉化為了表現(xiàn)與運氣，這些都有驚無險地過去了，我們的心態(tài)穩(wěn)定了下來，分數始終保持優(yōu)勢，就到分數變化很大搶答部分了。

一晃而過，我們竟然成為六支決賽隊伍中唯一一個8道必答題都答對的隊伍，盡管速答題出現(xiàn)配合不暢，卻仍舊保有優(yōu)勢。

一道搶答題兩分，為了保證安全的分差，我們先搶兩題，在應對其他隊伍搶答加分的同時，與所有隊伍保持至少5分的安全距離，化解了他們的追趕壓力，我們雖一直領先，但仍然保持著警惕與不安。

中國地質大學又搶到了一題，他們與我們之間只差四分了，只要他們再對一題，我們就被動了。下一題搶不搶？搶，我們可能失誤，可能倒扣5分落入被動；不搶，我們可能失去主動權，失去來之不易的保持到現(xiàn)在的領先優(yōu)勢。

一道政策題出現(xiàn)了，吳師兄是退伍大學生，他毫不猶豫地穩(wěn)穩(wěn)按住了搶答鍵——這道題大家都不熟悉，我們有解題的能力，也有解題的必要性，搶到了！吳師兄流利而正確地介紹了這個政策，我們與第二名之間分差擴大到了9分！

此題之后，還剩最后兩道搶答題！中國地質大學如果連拿兩題，仍舊有一絲超越我們的希望，我們手心捏出了汗，緊張于這最后的階段，焦灼著。

第七題是常規(guī)題，我們焦灼于搶不搶。不搶，第八題就可能面臨被反超的危險；搶了，可能我們失誤，地大得分，勝利拱手讓人。冷靜了之后，吳師兄把搶答題放下了。

北方工業(yè)大學搶答成功！地質大學因為慌張而違規(guī)搶答倒扣5分，我們無懸念地提前獲得總冠軍！一瞬間的激動與滿足，我們拿到了冠軍！賽前我們甚至做好了只拿三等獎的準備，但是現(xiàn)在是冠軍！

責任編輯：張琦