周曉雨

2018年1月，北京交通大學(xué)圓明園研究院成立。該研究院成立后啟動了6個項目，其中名為“圓明園文化基因圖譜研究”的項目引起我的注意。大三時，我加入該團(tuán)隊，開啟了自己的研究之路。

給“圓明園”做“索引”

項目之初，我跟著張野老師一起對圓明園進(jìn)行了多次的實(shí)地考察，包括現(xiàn)存遺跡，園內(nèi)設(shè)施及當(dāng)下的文創(chuàng)產(chǎn)品等，我們發(fā)現(xiàn)圓明園品牌形象的現(xiàn)狀與“萬園之園”地位間存在著較大差距。當(dāng)時圓明園有一個標(biāo)志，它由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計——圓明園3個篆體字，巧妙地組合成大水法的造型，采用“中國紅”勾勒，展現(xiàn)了獨(dú)特的東方魅力。但這個標(biāo)志搭配的宋體字識別性不足，且使用不規(guī)范，有時被拉“胖”了一點(diǎn)，有時又獨(dú)立出現(xiàn)，因此改變迫在眉睫。

在老師的帶領(lǐng)下，我們決定圍繞標(biāo)志，做一套清代文化主題的圖庫，提升視覺識別系統(tǒng)的強(qiáng)度，助力未來的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)。通俗地說，我們要給“圓明園”做“索引”，制作圓明園文化基因圖譜，有別于“歷史文化研究”，也不是簡單的“品牌視覺識別系統(tǒng)設(shè)計”。圓明園最特殊的一點(diǎn)是“非在場”，所有地標(biāo)建筑已經(jīng)被燒毀，團(tuán)隊只能通過古籍、古畫和前人研究成果，再加上合理想象去完成創(chuàng)作。

在對圓明園歷史文化進(jìn)行挖掘和梳理后，我們將圓明園有代表性的文化符號進(jìn)行分類分級，再對這些文化符號進(jìn)行可視化轉(zhuǎn)化，最終形成一套準(zhǔn)確、完整、實(shí)用性強(qiáng)的視覺識別系統(tǒng)，讓受眾了解它的歷史文脈和文化知識。

圖標(biāo)、圖案和圖像，是我們項目設(shè)計部分的3個關(guān)鍵詞。我們要把圓明園歷史文化中最有價值的元素精簡為簡筆畫形成圖標(biāo)，使其既能應(yīng)用在導(dǎo)向牌上，也能作為手機(jī)App的按鈕。圖案的處理復(fù)雜一點(diǎn)，需要“有保留轉(zhuǎn)譯”。比如將有關(guān)圓明園的名畫轉(zhuǎn)化為風(fēng)格更簡潔、更現(xiàn)代的矢量圖，可以印在T恤衫或者杯子上。

如果說圖標(biāo)、圖案是再創(chuàng)造的產(chǎn)物，那么圖像工作則是一個整理的過程。我們需要選出最具代表性的古代圖案，并進(jìn)行不損失信息量的色彩調(diào)整或裁切處理，最終形成具有文創(chuàng)價值的圖案庫。

用色與字體

在圓明園文化基因圖譜的用色上，我們經(jīng)過了層層篩選，通過觀察、歸納和用戶調(diào)研，分析了千顏百色，充分考慮色彩面積、輸出頻次以及色域包容性等綜合因素，最終確定了冷暖各半的色彩。我們從《康熙帝畫像》《圓明園四十景》等清代宮廷畫作中提取了標(biāo)準(zhǔn)色為朱砂，暖輔助色組包括琉璃明黃、黃櫨、紅金、印金，冷輔助色由松花色、青碧色、黛綠色、寶藍(lán)色、紺青色組成。

張老師告訴我們，清宮畫作的色彩大多飽滿豐富，但隨著歲月流逝，如今呈現(xiàn)出迷人的降飽和度“褪色”效果。這種淡雅的古色符合當(dāng)代審美，又有辨識度。

所有圖中搭配的文字，也需要既有文化底蘊(yùn)又有現(xiàn)代性，草書、行書雖然古意夠了，卻不好辨認(rèn)。最終我們選定了康熙體作為圓明園標(biāo)志的御用“標(biāo)準(zhǔn)字體”。這款字體古風(fēng)十足，有充分的來源考據(jù)，且字形清晰端正，大部分人都能識讀。

5類圖譜圖庫

在圖譜分類上，最初對于動、植物圖譜，我們并沒太多計劃，大家覺得它沒有圓明園特色，但在公園管理方的介紹下，我們得知圓明園每年有觀鳥季，還有荷花節(jié)，很多鳥類愛好者會定期到園內(nèi)觀鳥。有了受眾，就具備可視化表達(dá)的價值，于是我們便增加了這兩個品類，但這也意味著有其他品類會被淘汰。圓明園的假山、疊石非常多，但是轉(zhuǎn)化為圖后，并沒有明確的指向概念，不容易被識別。除了專家，大多數(shù)普通人難分得清這是哪里，于是我們舍棄了園林。

在項目一期中，我們的人物類圖譜主要做的是皇帝，清代有6位皇帝與圓明園有關(guān)——康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光和咸豐，每個人都有故事在這里發(fā)生。建筑與藝術(shù)學(xué)院的劉捷老師，帶著團(tuán)隊，通過了7次調(diào)研、閱讀《三園圖志》等6本相關(guān)書籍文獻(xiàn)，又參考了《三山五園的歷史變遷》等論文文獻(xiàn)，再查閱樣式雷文檔和燙樣，以及一百余張歷史照片和畫卷，最終選出最有故事的3位皇帝——雍正、乾隆和咸豐的形象，移交給我們，接力進(jìn)行圖譜的繪制。

與天馬行空的設(shè)計創(chuàng)作不同，圓明園文化基因圖譜的創(chuàng)作要嚴(yán)格尊重歷史，從抽絲剝繭的真相中凝練出當(dāng)下最時髦的表述。在雍正的圖案創(chuàng)作草圖中，我們讓這位素以“工作狂”著稱的帝王變得活潑起來，看云觀山、庭院折桂、采菊東籬、秋林聽泉，還會到深山刺虎、溪邊泡腳，拿著桃子與猴子游樂，甚至?xí)谇锞爸蟹趴找粫?。這些造型都有出處的，我們以《雍正行樂圖》為創(chuàng)作元素，抓取了雍正在圓明園內(nèi)生活娛樂的狀態(tài)。希望更多人通過這些線稿填色模態(tài)的人物圖案，窺探到清代帝王的精神家園。

建筑圖譜的繪制也是一期工作的重點(diǎn)。張老師教我們用線描的方式繪制方壺勝境等建筑，結(jié)果做出來的效果風(fēng)格更為現(xiàn)代，非常適合應(yīng)用于文創(chuàng)產(chǎn)品。

經(jīng)過一年多的努力，我們基本建成了圓明園的5類圖譜圖庫，分別包括人物、建筑、花鳥、文物和名畫。我們通過這些圖，讓受眾準(zhǔn)確地解讀圓明園300余年的歷史文脈，學(xué)到知識。

責(zé)任編輯：刁雅琴