付如初，文學(xué)博士、人民文學(xué)出版社編審、青年文學(xué)編輯部主任、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》觀察家專欄作者。出版?zhèn)€人專著《莫言的小說世界》《大聲沉默》。曾獲中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)科研論文獎(jiǎng)，中國編輯學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論壇論文一等獎(jiǎng)，首都圖書館最美書評一等獎(jiǎng)，中國出版集團(tuán)十大優(yōu)秀編輯、第一屆“工匠”獎(jiǎng)十佳編輯等。

湖北的鄒超穎是非?；钴S的少兒文學(xué)作家，尤其是近些年，她找到了神農(nóng)架這個(gè)素材基地，將這個(gè)因神秘莫測而激發(fā)無窮想象力、充滿無限可能性的地方，作為故事發(fā)生的背景和主角，更體現(xiàn)了作家清晰的地域意識、空間意識和扎根意識。同時(shí)，跟題材選擇的精心相比，她更注重語言的表達(dá)效果，打開她的作品，往往一下就能感覺到文字的講究、畫面感的清晰、故事推進(jìn)邏輯的嚴(yán)密和人物性格的鮮活，因而，即便是讀者熟悉的題材，她也能寫出別開生面的意味。

比如，在《白鴉》的開頭：“狂野的風(fēng)在山崗中呼嘯，群山一夜間就涼了?！比缓笫菍ι执笱┑拿鑼懀约吧种行∧疚莸臏嘏?。這樣考究的文字和清晰的畫面感讓人一下子就進(jìn)入了故事的場景。同時(shí)，也對神農(nóng)架的世界產(chǎn)生了探秘的沖動(dòng)。

故事情節(jié)和人物的矛盾沖突對少年讀者來說無疑是有吸引力的：少年孤獨(dú)、環(huán)境轉(zhuǎn)變遇到新朋友、歷險(xiǎn)和拯救、盜伐和守林、身世揭秘、兩種孤獨(dú)碰撞出友誼和惺惺相惜、少年世界的單純和成人世界的復(fù)雜相映襯……尤其是后面的轉(zhuǎn)折，白鴉在盜林者的脅迫、誘惑和友誼的感召、溫暖下，經(jīng)受的考驗(yàn)和折磨，讓人感覺到巨大的戲劇沖突。

作為成人讀者，一路看下來，其實(shí)幾乎沒有看到我們不熟悉的性格，或是我們不熟悉的矛盾沖突，但作家依然能夠做到讓人看得津津有味、興致盎然。除了考究的語言、精心的結(jié)構(gòu)，它還引人思考一個(gè)非常重要的問題：當(dāng)一個(gè)作家找到了自己的創(chuàng)作基地，講故事的技藝日益嫻熟，語言也形成了自己煉字煉句的風(fēng)格，那她或他怎么保持創(chuàng)作的活力？怎么在“太陽底下無新事”的背景下有所突破？

顯然，鄒超穎找到了兩種途徑：一是為文本增加知識容量。小說中，我們看到了神農(nóng)架的動(dòng)物、植物、風(fēng)俗、倫理，更重要的是，我們清晰感受到了神農(nóng)架作為自然的代表，對人類表達(dá)出的友好和善意，以及因人類的破壞而激發(fā)出來的大自然的壞脾氣。作家兩次寫到棉花糖，先寫連香樹的香味像棉花糖，后寫白鴉的憂傷像棉花糖——她以這樣讓人親近的意象埋下對照的伏筆，寫樹與人的關(guān)系。由此，知識就不只是知識了，而是帶上了人文的色彩。這是自然題材小說中最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑褐R不是硬的，而是軟的，是隨物賦形、與故事和人物緊密相連的。

第二個(gè)途徑是增加思考的遞進(jìn)關(guān)系和深度。小說寫了森林外的孩子小樺的孤獨(dú)和森林里的孩子白鴉的孤獨(dú)，表面看去，兩種孤獨(dú)都是因?yàn)榕c眾不同和被孤立而產(chǎn)生的，是我們以為自己最了解的，但其實(shí)，兩種孤獨(dú)是不同的。小樺的孤獨(dú)發(fā)生在同齡人當(dāng)中，因而并不復(fù)雜；而白鴉的，是一個(gè)來歷不明的少年在成人世界里的孤獨(dú)——他的身世、他在村子里的處境、他迫切需要融入的環(huán)境的惡劣，和他少年心性的純良之間的巨大沖突……都讓他的孤獨(dú)有了更深層的含義。如他的名字一般，充滿了象征意味和隱喻意味。而這些意味，正是一個(gè)作品在可讀、可感之外所獲得的思想深度，也是作家值得為之不斷努力的方向。