文/榜樣爸媽團(tuán)

先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：你還記得童年國(guó)慶假期是怎么度過(guò)的嗎？都忘記了？好吧，那你還記得去年的國(guó)慶假期是怎么度過(guò)的嗎？絞盡腦汁之后還是一臉茫然，對(duì)嗎？不止你如此，做過(guò)相關(guān)調(diào)查后，結(jié)果讓我們大吃一驚：正在上小學(xué)的孩子們幾乎都不記得之前的國(guó)慶節(jié)是怎樣度過(guò)的，只模糊記得會(huì)有“團(tuán)圓飯、補(bǔ)課、作業(yè)、高速路上堵車”等幾項(xiàng)內(nèi)容。

很多人可能記不得自己這幾年的國(guó)慶假期是怎么過(guò)的，卻記得小時(shí)候度過(guò)的國(guó)慶節(jié)——熱鬧歡快的國(guó)慶大游行，去鄉(xiāng)下親戚家忙秋收，家家戶戶掛國(guó)旗，還有在日漸深濃的秋涼中，登高塔、爬城墻、去湖畔，找一個(gè)視野開(kāi)闊的地方，期盼著晚上的煙花表演……

當(dāng)年的物質(zhì)生活雖然遠(yuǎn)沒(méi)有今天豐饒，但這種父母與孩子之間的高質(zhì)量陪伴，在平凡的生活中淬煉出令人難忘的時(shí)刻，讓孩子回首兒時(shí)的重要節(jié)慶時(shí)，不再認(rèn)為是“乏善可陳”的。

當(dāng)國(guó)慶遇上中秋，很多家長(zhǎng)還沒(méi)有想好如何帶孩子一起度過(guò)，那么就看看下面的計(jì)劃吧！

A計(jì)劃：與祖國(guó)同慶

國(guó)慶是愛(ài)國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。必要的儀式感，升國(guó)旗、唱國(guó)歌、參加國(guó)慶狂歡，與親友一起為國(guó)家的建設(shè)點(diǎn)贊，都必不可少。往小處說(shuō)，這可以讓假日變得豐富多彩，給孩子留下美好回憶；往大處說(shuō)，這是孩子未來(lái)成為一個(gè)愛(ài)國(guó)者的根基。

在很多人都渴望成為地球村公民，希望自己的眼界與貢獻(xiàn)跨越國(guó)界時(shí)，愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)孩子而言，更需要落到實(shí)處。19 世紀(jì)，法國(guó)化學(xué)家巴斯德拒絕接受發(fā)動(dòng)對(duì)法戰(zhàn)爭(zhēng)的德國(guó)所授予的一個(gè)科學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，發(fā)表了影響數(shù)代科學(xué)家的名言：“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)?！?/p>

據(jù)說(shuō)“兩彈一星”元?jiǎng)奏嚰谙茸x過(guò)巴斯德的傳記后，毅然決定排除美國(guó)的阻撓回國(guó)。在1950 年10月國(guó)慶一周年之際，他和200 多位留美學(xué)者一起回到國(guó)內(nèi)，并在1958 年離開(kāi)北京，隱姓埋名去大漠戈壁研制原子彈。他一生的努力，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想：“不要讓人家美國(guó)把我們拉下很遠(yuǎn)。要讓中國(guó)在科學(xué)技術(shù)上挺直腰桿?！?/p>

如果一個(gè)人從小沒(méi)有受過(guò)諸如此類的愛(ài)國(guó)主義教育，那么，忠誠(chéng)、無(wú)私、不計(jì)得失，這些重要的品格就沒(méi)有養(yǎng)成的土壤，孩子必將成為一名精致的“利己主義者”，遇事只顧自身利益，從不在意對(duì)國(guó)家的責(zé)任與影響。

計(jì)劃內(nèi)容：

1.趕早看升國(guó)旗儀式

在雄壯的國(guó)歌聲中，國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)而起，而所有的人都在肅立并高唱國(guó)歌，這一幕絕對(duì)令孩子印象深刻、心潮澎湃。家長(zhǎng)可以從網(wǎng)絡(luò)直播中實(shí)時(shí)觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式?？磭?guó)旗班的戰(zhàn)士從金水橋走過(guò)來(lái)，并目睹英姿颯爽的升旗動(dòng)作。

2.欣賞島邊疆看升國(guó)旗

國(guó)慶旅行在外，家長(zhǎng)可以提醒孩子留心觀察，在僻遠(yuǎn)的地方，依舊有人在升起國(guó)旗，舉手敬禮。

鄉(xiāng)村小學(xué)只有一位教師兼校長(zhǎng)，只有三五位學(xué)生；守島的民兵夫妻，常年在只有幾戶人家的海疆守衛(wèi)；大山里的少數(shù)民族很少見(jiàn)到外面的世界，然而他們依舊悉心保存著鮮艷的五星紅旗，定時(shí)定點(diǎn)升旗，讓自己牢記對(duì)祖國(guó)的承諾，對(duì)責(zé)任與情懷的堅(jiān)守。

3.欣賞國(guó)慶煙花表演

在長(zhǎng)沙橘子洲頭，在澳門塔旁邊，在香港維多利亞灣，有美麗的煙花照亮夜空，渲染國(guó)慶期間的歡樂(lè)氣氛。爸媽可以與孩子一同觀看。

B計(jì)劃：換種生活方式

怎樣了解祖國(guó)的幅員遼闊、民情淳樸？怎樣理解在我們的生活模式之外，另有多樣化的生活方式存在？利用國(guó)慶假期，帶著孩子換一種生活方式，不失為一種好辦法。

北大教授錢理群先生，一向主張年輕一代到“不同的階層、地域的家庭中去生活幾天，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，他認(rèn)為這是除了讀書(shū)、旅行之外，開(kāi)闊孩子們的眼界的重要方法。因?yàn)椤懊裰髋c寬容意識(shí)的根本，就是源于對(duì)生存模式多樣性的見(jiàn)識(shí)與理解上；而專制與狹隘，就是因?yàn)檠劢缧瓮字??！?/p>

通過(guò)換一種生活方式，孩子可以真切地感受到，在他們?nèi)粘Ｉ畹奶斓刂?，還另有一個(gè)世界，那里的孩子們過(guò)著另一種生活，對(duì)幸福、富強(qiáng)等概念有著不一樣的理解。

而若是期待我們的孩子最終突破只追求一己私利的狹隘，體現(xiàn)出“中國(guó)精神、世界胸懷”，其根本，就是認(rèn)同這世界的多樣化，同時(shí)對(duì)自己的根產(chǎn)生無(wú)盡的自豪之情。

與此同時(shí)，換一種生活方式，對(duì)城市的孩子來(lái)說(shuō)，也是他們親近自然、感受季候之變化，訓(xùn)練洞察力的重要方式。

家長(zhǎng)不妨帶領(lǐng)自家孩子，與幫扶結(jié)對(duì)的貧困山區(qū)的孩子互換位置，生活幾天，理解中國(guó)之大、報(bào)效之不易，理解自己奮發(fā)努力的方向。

計(jì)劃內(nèi)容：

1.城里孩子忙秋收

去水稻田拾穗，去玉米地掰棒子，去果園采蘋果、摘橘子，把新收來(lái)的柿子削過(guò)皮晾掛起來(lái)做柿餅，加上曬紅棗、曬山芋干、打芝麻、串辣椒……這些可以使城里來(lái)的孩子離開(kāi)手機(jī)和電腦屏幕，感受到大地的富饒、勞作的艱苦與欣慰，感受到金秋的美，以及沒(méi)有污染過(guò)的自然對(duì)人類的回饋。

這是城里孩子投入自然懷抱，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、強(qiáng)體能的活動(dòng)，也是家長(zhǎng)與孩子充分協(xié)作、感知親情的美好活動(dòng)。

2.鄉(xiāng)村孩子去城里體驗(yàn)公共設(shè)施

鄉(xiāng)里孩子來(lái)到城里與務(wù)工的父母團(tuán)聚，父母不妨抽出一兩天時(shí)間，陪孩子一同去圖書(shū)館、少年宮，去市民廣場(chǎng)感受鍛煉、舞蹈、放風(fēng)箏的欣喜。

咖啡是怎樣打磨出來(lái)的？園林的甬道是通過(guò)什么樣的方式防止大雨積水的？博物館的直飲水是怎樣感應(yīng)出水的？真正過(guò)得硬的垃圾分類應(yīng)該怎么做？幫孩子豐富見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)心志，開(kāi)闊視野。

3.山鄉(xiāng)孩子去看海

西方有一句諺語(yǔ)，“沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)大海的人不足以談心胸”。著名作家毛姆，每次靈感枯竭的時(shí)候都會(huì)出海旅行。海包容萬(wàn)物、滌蕩一切，海既狂野，又溫柔。在海灘上奔跑追逐、撿拾貝殼；在海水中搏擊風(fēng)浪、觀賞珊瑚……

海邊的潮汐涌動(dòng)對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)，是極大的震撼，讓他認(rèn)識(shí)到，在巍峨山巒之外，還有另一種全然不同的風(fēng)景。

4.與外國(guó)友人共度國(guó)慶

如果父母有外國(guó)同事，不妨邀請(qǐng)他到家中來(lái)，共度國(guó)慶。孩子向外國(guó)友人傳授書(shū)法、包餃子的手法、剪紙的技巧，聽(tīng)外國(guó)友人講述他們國(guó)家國(guó)慶的活動(dòng)。

這種不同文化之間的碰撞，對(duì)孩子而言，是極好的心靈養(yǎng)分，它提供了一種全新的視角，教導(dǎo)孩子正確看待祖國(guó)的文化傳承與國(guó)人的精神風(fēng)貌。

C計(jì)劃：觸摸未來(lái)

10 年后我將成為什么樣的人？20 年后呢？在國(guó)慶里與孩子暢談自己對(duì)未來(lái)的設(shè)想、對(duì)夢(mèng)想的憧憬。要知道，孩子最大的成長(zhǎng)原動(dòng)力，就是他對(duì)未來(lái)的期待。

對(duì)未來(lái)沒(méi)有展望，不相信未來(lái)比今天更好、更公平的孩子，成績(jī)?cè)俸茫ǔＲ仓粫?huì)有渾渾噩噩的靈魂。他們很容易目光短淺、鉆牛角尖，為一時(shí)一地的挫敗所困擾。

在競(jìng)賽節(jié)目上，小選手失誤后的痛哭流涕；孩子升學(xué)面試后的悶悶不樂(lè)；為什么會(huì)有這種一經(jīng)挫敗就絕望的心態(tài)？歸根結(jié)底，是家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有樹(shù)立起長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想，建立堅(jiān)不可摧的信念。從這一點(diǎn)來(lái)看，國(guó)慶節(jié)有時(shí)間來(lái)暢談未來(lái)，觸摸夢(mèng)想藍(lán)圖，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而言，是一件多么有意義的事。

計(jì)劃內(nèi)容：

1.去父母的母校參觀

看看父母曾經(jīng)的高中和大學(xué)都有什么建筑和設(shè)施，學(xué)生都是什么樣的狀態(tài)，對(duì)孩子激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力有著不可思議的作用。哪怕孩子就是看中了那座高大上的籃球館或者在百年建筑老圖書(shū)館中流連忘返，都會(huì)讓孩子獲得不一般的動(dòng)力。

2.去天文館與恐龍館思索人類的未來(lái)

恐龍為何滅絕？氣候?yàn)楹螘?huì)急劇變化？破壞環(huán)境的惡果是什么？如果地球環(huán)境未來(lái)不再適宜人類居住，人將走向何方？在茫茫宇宙中，我們能否找到類似地球的宜居星球？

這些既與科學(xué)相關(guān)聯(lián)又充滿著哲學(xué)意味的思考，在天文館、自然博物館與恐龍館，我們都可以與孩子一起探討，當(dāng)孩子關(guān)注到自身行為與人類未來(lái)的緊密關(guān)聯(lián)，才能生發(fā)出作為地球公民必要的責(zé)任意識(shí)。

3.寫封慢遞書(shū)信，給未來(lái)的自己

10 年后，讀到自己10 歲時(shí)的夢(mèng)想是什么樣的感受？長(zhǎng)大后，回望童年的憧憬，有多少是實(shí)現(xiàn)了的？現(xiàn)在各地都設(shè)有慢遞驛站，有的命名為“蝸牛驛站”，有的命名為“熊貓郵局”。它們的任務(wù)，就是幫助人們妥善保存寫給未來(lái)自己的書(shū)信，到時(shí)再寄出。

讓孩子仔細(xì)想一想要對(duì)10 年后的自己說(shuō)什么吧，這是自我栽培的開(kāi)始，也是一切自覺(jué)意識(shí)萌發(fā)的種子。著名的兒童教育專家尹建莉老師說(shuō)過(guò)，如今很多孩子感嘆生活的單調(diào)、狹窄，認(rèn)為生活無(wú)意義，或者幸福感不強(qiáng)，其根本原因就是缺少“無(wú)條件的愛(ài)和自由”，缺乏“高質(zhì)量的陪伴”。

唯有“高質(zhì)量的陪伴”，孩子才能意識(shí)到父母對(duì)自己沉甸甸的期許，意識(shí)到自己的成長(zhǎng)與成就，與父母的生活幸福密切相關(guān)；唯有“高質(zhì)量的陪伴”，孩子才能感受到長(zhǎng)輩的無(wú)私給予，感受到這個(gè)世界的善意與寬容。

從更大的維度上講，也唯有“高質(zhì)量的陪伴”，孩子才能感受到身為中國(guó)人的驕傲與幸運(yùn)，感受到自由自在的成長(zhǎng)空間，不僅來(lái)自最親近的父母，也來(lái)自周圍的所有人。

鑒于不少家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系無(wú)法在孩子的寒暑假請(qǐng)到年假，實(shí)現(xiàn)這種親密無(wú)間的陪伴，大家都放假的國(guó)慶節(jié)，是難得的實(shí)現(xiàn)陪伴、增進(jìn)了解、豐富生活、親密情感的時(shí)機(jī)。