王英強(qiáng)，張郎

（西安思源學(xué)院電子信息工程分院，陜西西安 710038)

1 研究背景

隨著信息化時代的到來，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會最重要的資產(chǎn)之一。在企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)界和科研機(jī)構(gòu)等各個領(lǐng)域，數(shù)據(jù)的存儲、管理和處理越來越受到重視。因此，了解數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用、掌握數(shù)據(jù)庫操作技能已經(jīng)成為當(dāng)今信息化社會中各個領(lǐng)域所需要的基本素質(zhì)之一。但是，對于許多數(shù)據(jù)庫管理工作者而言，單純的技術(shù)能力已不足夠，他們需要具備思政教育方面的知識和素養(yǎng)，以保證數(shù)據(jù)的安全、規(guī)范和合理使用。2020年，全球著名的網(wǎng)絡(luò)安全公司諾頓發(fā)布的《2020年度數(shù)字化生活報告》顯示，相較于其他國家的年輕人，中國大學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時更關(guān)注隱私和數(shù)據(jù)安全，但在實際行動中，很多人仍然存在隱私保護(hù)不足的情況。總之，大學(xué)生對于數(shù)據(jù)安全的意識和知識儲備還不足，需要提高和加強(qiáng)。

因此，本文將分析數(shù)據(jù)庫思政教育的現(xiàn)狀和重要性，探討在數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用課程中，如何通過思政教育來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)信息化時代的發(fā)展。

2 研究目的及意義

課程思政是指在高校課程教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)的教育理念和實踐。本文旨在分析數(shù)據(jù)庫思政教育的現(xiàn)狀和重要性及如何通過數(shù)據(jù)庫安全思政教育來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步推動信息化時代的發(fā)展。

具體而言，研究目的包括：①分析數(shù)據(jù)庫思政教育的現(xiàn)狀和存在的問題，了解數(shù)據(jù)庫思政教育的內(nèi)涵和重要性，認(rèn)識數(shù)據(jù)庫思政教育對信息化社會發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。②探討如何通過數(shù)據(jù)庫思政教育來提高數(shù)據(jù)庫管理人員的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)他們在工作中遵循正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，維護(hù)數(shù)據(jù)的安全和合法使用，提高數(shù)據(jù)管理的規(guī)范化程度。③提出建設(shè)性意見和建議，為數(shù)據(jù)庫思政教育的實踐和推廣提供參考，進(jìn)一步推動信息化時代的發(fā)展和進(jìn)步。

課程思政的實踐意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感，幫助他們形成正確的價值觀和人生觀。②加強(qiáng)學(xué)科的社會意義，提高課程的社會效益，推動學(xué)科發(fā)展與社會需求的對接。③促進(jìn)學(xué)科教育的內(nèi)涵式發(fā)展，提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平。

3 研究現(xiàn)狀

目前，關(guān)于數(shù)據(jù)庫原理課程思政的現(xiàn)狀研究相對較少，但隨著課程思政理念在高校教育中的逐漸普及和推廣，數(shù)據(jù)庫原理課程思政的研究也逐漸受到重視，主要集中在以下幾個方面：數(shù)據(jù)庫原理課程思政理念的探索、數(shù)據(jù)庫原理課程思政教育的實踐研究、數(shù)據(jù)庫原理課程思政評價體系的構(gòu)建。

目前，國內(nèi)也有眾多學(xué)者研究了課程思政在數(shù)據(jù)庫原理課程中的應(yīng)用。汪洋[1]提出“專業(yè)知識體系+課程思政案例”的數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程思政教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中將數(shù)據(jù)庫專業(yè)知識與學(xué)生的情感態(tài)度、價值取向、職業(yè)素養(yǎng)相融合，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。朱揚(yáng)清[2]以中華詩歌數(shù)據(jù)庫為課程思政教學(xué)案例，論述課程思政開展的策略。李鑫等學(xué)者[3]探討通過樹立課程思政理念深挖思政元素，重構(gòu)課程知識；創(chuàng)新思政教學(xué)方法，開展有效教學(xué)；打造課程思政協(xié)同育人團(tuán)隊，提高課程思政教學(xué)效果，來實現(xiàn)育人目標(biāo)。劉玉葆等[4]提出“數(shù)據(jù)庫+課程思政”協(xié)同育人的教學(xué)設(shè)計方法，通過實例介紹來說明數(shù)據(jù)庫課程思政實施過程。薛淑敏[5]研究了如何對實踐教學(xué)方案進(jìn)行合理規(guī)劃，采用項目驅(qū)動的多元化教學(xué)方式，能更好地將抽象的理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的基本能力，同時拓展素質(zhì)教育。羅穎[6]研究了如何通過深入挖掘課程中的思政育人元素，探索思政育人方法，在潤物無聲中實現(xiàn)立德樹人的思政要求。潘燕燕[7]研究了以專業(yè)課程數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用為載體，探索課程思政育人路徑，對信息技術(shù)類課程有一定啟發(fā)作用。冀會芳[8]研究了在課程教材、多媒體資源建設(shè)和課堂教學(xué)過程中，將專業(yè)內(nèi)容體系和思政元素深度融合。

總體來說，數(shù)據(jù)庫原理課程思政的研究現(xiàn)狀還比較初步，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)理論和實踐研究，探索更加有效的數(shù)據(jù)庫原理課程思政教育模式。

4 研究過程

本研究采用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法相結(jié)合的方法進(jìn)行。

首先，通過查閱相關(guān)的書籍、期刊和網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)梳理和總結(jié)數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用的思政教育相關(guān)研究成果，深入探討數(shù)據(jù)庫思政教育的內(nèi)涵和重要性。

其次，為了大學(xué)生數(shù)據(jù)庫思政教育的現(xiàn)狀和存在的問題，設(shè)計并發(fā)放問卷調(diào)查，通過對問卷結(jié)果的統(tǒng)計和分析，了解數(shù)據(jù)大學(xué)生對數(shù)據(jù)庫思政教育的認(rèn)識和需要，探討如何通過課程思政案例來提高他們的思想政治素質(zhì)。

最后，結(jié)合文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法的研究結(jié)果，設(shè)計了相關(guān)的課程案例，以推動數(shù)據(jù)庫思政教育的實踐和推廣。

針對本次的研究課題，本文主要從數(shù)據(jù)庫安全的認(rèn)知程度、技術(shù)的掌握情況、學(xué)習(xí)意愿、相關(guān)課程的學(xué)習(xí)情況四個維度設(shè)計了調(diào)查問卷。筆者將本次的問卷以網(wǎng)絡(luò)方式通過問卷星向本校的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)工程系、電子信息工程系三個專業(yè)的學(xué)生發(fā)放調(diào)查，總共回收272份調(diào)查數(shù)據(jù)。通過對本次的問卷調(diào)查，本文發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1)學(xué)生們對數(shù)據(jù)庫安全的認(rèn)知程度略低

為了了解大學(xué)生對數(shù)據(jù)庫安全技術(shù)的認(rèn)知以及如何保護(hù)數(shù)據(jù)庫的安全等狀況，在問卷中設(shè)置了5個相關(guān)的問題，數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果如表1所示。

從表1中可以看出，只有61.76%的被調(diào)查者知道如何保護(hù)數(shù)據(jù)庫安全，只有50%左右的學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的加密技術(shù)以及如何保護(hù)數(shù)據(jù)庫的隱私，對數(shù)據(jù)庫安全認(rèn)知的缺失將為未來的信息安全帶來相當(dāng)大的隱患。

2) 學(xué)生們都普遍能認(rèn)識到數(shù)據(jù)庫安全的重要性

本文也進(jìn)行了有關(guān)大學(xué)生對于數(shù)據(jù)庫安全重要性認(rèn)知狀況的調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果雖然顯示大學(xué)生對數(shù)據(jù)庫安全技術(shù)了解不夠深入，但是均能認(rèn)識到數(shù)據(jù)庫安全的重要性，有97.79%的同學(xué)認(rèn)為數(shù)據(jù)庫安全對個人與組織重要或者非常重要，統(tǒng)計結(jié)果如圖1所示。

圖1 數(shù)據(jù)庫安全對于個人和組織的重要性

3) 學(xué)生們對掌握數(shù)據(jù)庫安全知識的欲望很強(qiáng)烈

本次調(diào)查同樣顯示，學(xué)生們能夠認(rèn)識到數(shù)據(jù)庫安全的重要性，也非常想了解、掌握數(shù)據(jù)庫安全有關(guān)知識。在“您是否愿意學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)據(jù)庫安全的知識和技術(shù)？”問題中，有93.38%的同學(xué)選擇“是”，充分說明了學(xué)生們對數(shù)據(jù)庫安全知識非常感興趣，統(tǒng)計結(jié)果如圖2所示。

圖2 是否愿意學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫安全的知識和技術(shù)

4) 大學(xué)開設(shè)數(shù)據(jù)庫安全課程較少

本次也調(diào)查了大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫安全有關(guān)課程的情況，雖然學(xué)生們對掌握數(shù)據(jù)庫安全知識的欲望很強(qiáng)烈，但是遺憾的是，有接近一半的學(xué)生在大學(xué)期間沒有學(xué)過有關(guān)數(shù)據(jù)庫安全的課程，統(tǒng)計結(jié)果如圖3所示。

圖3 是否在大學(xué)中學(xué)習(xí)過數(shù)據(jù)庫安全課程

本文通過問卷調(diào)查了大學(xué)生關(guān)于數(shù)據(jù)庫安全認(rèn)知的基本情況。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生們對數(shù)據(jù)庫安全的認(rèn)知程度略低，但是能夠認(rèn)識到數(shù)據(jù)庫安全的重要性，也對掌握數(shù)據(jù)庫安全知識的欲望很強(qiáng)烈，但是學(xué)校關(guān)于數(shù)據(jù)庫安全課程的內(nèi)容開展較少。針對數(shù)據(jù)庫安全課程的內(nèi)容開展較少的現(xiàn)狀，如何有效地加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫安全的教育工作？本文認(rèn)為可以在數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程教學(xué)過程中，通過設(shè)計課程思政案例來提升學(xué)生對數(shù)據(jù)庫安全的意識與認(rèn)知，促使學(xué)生掌握更多的數(shù)據(jù)庫安全技術(shù)。

5 課程思政案例設(shè)計

為了有效提高學(xué)生對數(shù)據(jù)庫安全的認(rèn)知，本文設(shè)計了兩個課程思政案例：數(shù)據(jù)庫安全與關(guān)于國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫的課程思政，通過案例的方式提升學(xué)生的數(shù)據(jù)庫安全意識。

5.1 案例1：關(guān)于數(shù)據(jù)庫安全課程思政

本案例設(shè)計如下：

1)課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫安全的基本概念、技術(shù)和應(yīng)用，提高學(xué)生的安全意識和防范能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念。

2)案例內(nèi)容：假設(shè)您是一家小型企業(yè)的IT 主管，公司的核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)存儲在一臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上。最近，您發(fā)現(xiàn)有人試圖非法訪問公司的數(shù)據(jù)庫，可能是想竊取商業(yè)機(jī)密，您應(yīng)該如何應(yīng)對這種情況？

請您結(jié)合所學(xué)的數(shù)據(jù)庫安全知識，針對以下問題進(jìn)行討論和思考：①數(shù)據(jù)庫安全的基本概念是什么？數(shù)據(jù)庫安全的威脅因素有哪些？②如何保護(hù)數(shù)據(jù)庫的機(jī)密性、完整性和可用性？有哪些常見的數(shù)據(jù)庫安全措施和技術(shù)？③如果您發(fā)現(xiàn)有人試圖非法訪問公司的數(shù)據(jù)庫，您應(yīng)該采取哪些緊急措施？如何防止類似事件的再次發(fā)生？④作為一名IT主管，您認(rèn)為您應(yīng)該具備哪些數(shù)據(jù)庫安全的職業(yè)道德和法律意識？您會如何教育和引導(dǎo)其他員工加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫安全意識和行為規(guī)范？

3)案例目的：通過這個案例，學(xué)生可以理解數(shù)據(jù)庫安全的基本概念和技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫安全的應(yīng)對方法和策略，提高數(shù)據(jù)庫安全的意識和能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生將安全意識融入職業(yè)生涯中去。

5.2 案例2：關(guān)于中國數(shù)據(jù)庫的課程思政案例設(shè)計

本案例設(shè)計如下：

1)引言：介紹中國數(shù)據(jù)庫的概念、歷史和現(xiàn)狀，探討其在信息化建設(shè)中的重要性和作用。

2) 中國數(shù)據(jù)庫技術(shù)：介紹中國數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特點(diǎn)、優(yōu)勢和發(fā)展趨勢，如分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫、云數(shù)據(jù)庫等及與國外數(shù)據(jù)庫技術(shù)的比較和競爭。

3)中國數(shù)據(jù)庫應(yīng)用：介紹中國數(shù)據(jù)庫在各個領(lǐng)域的應(yīng)用情況，如政府、金融、教育、醫(yī)療、電商等，探討數(shù)據(jù)庫在這些領(lǐng)域中的作用和價值。

4)數(shù)據(jù)庫安全：介紹中國數(shù)據(jù)庫安全的重要性，如數(shù)據(jù)加密、權(quán)限管理、審計等措施及與外部攻擊和內(nèi)部泄密的防范。

5)數(shù)據(jù)庫倫理：探討中國數(shù)據(jù)庫倫理問題，如個人隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)泄露、數(shù)據(jù)濫用等，提出加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫倫理教育和管理的建議。

6)國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)新：介紹國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫創(chuàng)新的成果和進(jìn)展，如人工智能數(shù)據(jù)庫、區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)庫等，探討其在國家信息化建設(shè)中的重要作用。

7)結(jié)語：總結(jié)中國數(shù)據(jù)庫的重要性和發(fā)展前景，呼吁大家關(guān)注和支持中國數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。

6 總結(jié)

本文首先通過調(diào)查問卷，了解了大學(xué)生對數(shù)據(jù)庫安全知識的掌握情況、學(xué)習(xí)相關(guān)知識的意愿以及目前相關(guān)知識的學(xué)習(xí)狀況，然后研究了如何通過案例的形式在數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程中引入課程思政內(nèi)容，從而提高學(xué)生對數(shù)據(jù)安全、信息安全的認(rèn)知。本文的研究結(jié)果表明，在數(shù)據(jù)庫課程中融入思政教育可以有效地提高學(xué)生的道德意識和法律意識，使學(xué)生在日后的實際工作中更加注重個人隱私和數(shù)據(jù)安全，同時也更加遵守相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。本文的研究成果也可以作為其他計算機(jī)相關(guān)課程思政教學(xué)的參考。