□孫國(guó)富 陳 華
在如今傳統(tǒng)能源緊缺的背景下,發(fā)展新能源已經(jīng)成為各國(guó)主要的能源發(fā)展方向,可以預(yù)見(jiàn)的是在未來(lái),新能源必將代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源成為主要能源。目前新能源汽車在我國(guó)的發(fā)展已經(jīng)成熟,道路上隨處可見(jiàn)新能源汽車,但是目前相關(guān)的新能源汽車人才卻很少,因此,新能源汽車技術(shù)專業(yè)前景非常廣闊。
新能源汽車可分為如下幾類:純電動(dòng)汽車、混合動(dòng)力汽車、插電式混合動(dòng)力汽車、增程式混合動(dòng)力汽車、燃料電池汽車。新能源汽車技術(shù)主要研究新能源汽車電工電子技術(shù)、新能源汽車底盤技術(shù)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
新能源汽車技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程主要有:汽車文化、汽車智能制造概論、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車機(jī)械制圖、新能源汽車構(gòu)造、新能源汽車電力電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、新能源汽車專業(yè)英語(yǔ)。專業(yè)核心課程主要有:新能源汽車底盤技術(shù)、新能源汽車電氣技術(shù)、新能源汽車動(dòng)力蓄電池及管理技術(shù)、新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)、新能源汽車整車控制技術(shù)、汽車制造工藝技術(shù)、新能源汽車試驗(yàn)技術(shù)、新能源汽車故障診斷技術(shù)。
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要有:對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行新能源汽車動(dòng)力蓄電池及管理系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)、底盤、電氣系統(tǒng)等的裝調(diào)、性能測(cè)試及檢修等,在新能源汽車整車制造企業(yè)、關(guān)鍵零部件生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
特點(diǎn)一:形成“以賽促教,以賽促學(xué)”的專業(yè)特色
該專業(yè)通過(guò)汽車技術(shù)大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;并且鼓勵(lì)學(xué)生參加各類市級(jí)、省級(jí)新能源汽車技能大賽。
特點(diǎn)二:構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人的人才培養(yǎng)模式
該專業(yè)依據(jù)新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才的職業(yè)素質(zhì)要求,根據(jù)崗位工作任務(wù)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,建立以工作過(guò)程為導(dǎo)向的教學(xué)模式,同時(shí)結(jié)合崗位所需證書(shū)的考試內(nèi)容,重新整合課程內(nèi)容,加強(qiáng)課程建設(shè),實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)。根據(jù)崗證課一體化的要求確定崗位知識(shí)范圍和基本技能,按汽修行業(yè)過(guò)程和崗位能力形成與需要拓展符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的課程體系,清晰了人才培養(yǎng)教學(xué)的思路。
特點(diǎn)三:新能源汽車專業(yè)就業(yè)前景光明
當(dāng)前,國(guó)家正在貫徹“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型”的發(fā)展戰(zhàn)略,國(guó)家對(duì)新能源汽車實(shí)施重點(diǎn)扶持政策。目前國(guó)家財(cái)政扶持節(jié)能減排,促進(jìn)了新能源產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展,并且已成為新一輪汽車促銷的亮點(diǎn)。隨著油價(jià)不斷攀升,能源與環(huán)保問(wèn)題日益突出,新能源汽車無(wú)疑會(huì)成為未來(lái)汽車的發(fā)展方向。因此,新能源汽車技術(shù)專業(yè)所培養(yǎng)的人才定然是未來(lái)的稀缺人才。
新能源汽車技術(shù)專業(yè)的學(xué)生能夠報(bào)名參加普通專升本考試。
目前,我國(guó)新能源汽車技術(shù)專業(yè)升本可以歸為兩大方向:高職本科專業(yè)和普通本科專業(yè)。在高職本科方向,可以報(bào)考新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)和汽車工程技術(shù)專業(yè);在普通本科方向,可以報(bào)考車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程專業(yè)和汽車維修專業(yè)。車輛工程專業(yè)隸屬于機(jī)械類,畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,專業(yè)課程涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、車輛構(gòu)造與設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。汽車服務(wù)工程專業(yè)最早開(kāi)設(shè)于2012年,專業(yè)課程涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)、汽車結(jié)構(gòu)、汽車電子、營(yíng)銷、汽修、保險(xiǎn)理賠等多個(gè)方面。汽車維修專業(yè)課程涵蓋了機(jī)械制造及設(shè)計(jì)、電工電子、發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車構(gòu)造及服務(wù)、汽車運(yùn)用、美容、故障檢測(cè)、汽車營(yíng)銷等多個(gè)方面。
新能源汽車技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生可考取新能源汽車裝調(diào)與測(cè)試、電動(dòng)汽車高電壓系統(tǒng)評(píng)測(cè)與維修、智能新能源汽車等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
新能源汽車技術(shù)是國(guó)家大力發(fā)展電動(dòng)汽車為主的新能源汽車緊缺人才專業(yè),畢業(yè)生可從事汽車定損、汽車保養(yǎng)與維護(hù)、汽車修理、汽車銷售等相關(guān)工作,就業(yè)前景好,發(fā)展空間大。
初次就業(yè)崗位:新能源汽車制造、新能源汽車機(jī)電維修、新能源車輛性能檢測(cè)、新能源汽車新技術(shù)培訓(xùn)、新能源汽車維修業(yè)務(wù)接待、新能源汽車銷售等。
發(fā)展崗位:新能源汽車調(diào)試、新能源維修技術(shù)主管、質(zhì)檢員、新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)等。
拓展崗位:新能源汽車生產(chǎn)、維修管理,新能源汽車服務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等。
在我國(guó)開(kāi)設(shè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)的院校非常多,但各院校側(cè)重點(diǎn)不同。在報(bào)考時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面:
1.建議選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的公辦學(xué)校,辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)校。
2.看學(xué)校的硬件設(shè)備。有良好的設(shè)施,才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)、技能,有條件的話,最好現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)校。
3.看學(xué)校的教學(xué)水平。這是決定你能不能學(xué)到技術(shù)的根本,教學(xué)水平包括專業(yè)設(shè)置、師資力量、教學(xué)配套設(shè)施、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等。
4.看就業(yè)。學(xué)校是不是安排工作,是不是有就業(yè)指導(dǎo)中心,有多少家用人單位與他們合作過(guò)等等。
5.新能源汽車技術(shù)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性的專業(yè),所以報(bào)考時(shí)也應(yīng)關(guān)注學(xué)校的校企合作情況,以及學(xué)校提供的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件。一般來(lái)說(shuō)產(chǎn)教融合、校企合作特色突出的院校,與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展訂單定制式人才培養(yǎng)的院校,更能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
首先,新能源汽車技術(shù)專業(yè)的男女占比目前大約為93∶7,是一個(gè)男生較多的專業(yè)。因?yàn)槎鄶?shù)男生對(duì)汽車方面的知識(shí)比較感興趣,所以如果選擇本專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),那么無(wú)論是課程實(shí)訓(xùn)還是書(shū)本知識(shí)的掌握,男生都是可以勝任的,并且在校期間也能夠憑借自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)獲取一技之長(zhǎng),本專業(yè)更加適合男生報(bào)考。
其次,新能源汽車技術(shù)專業(yè)大部分高校要求首選科目為物理,再選科目不限。這是由于該專業(yè)主要學(xué)習(xí)電動(dòng)汽車原理與檢修、動(dòng)力電池與驅(qū)動(dòng)電機(jī)、汽車新能源與節(jié)能技術(shù)、汽車底盤構(gòu)造與檢修等課程。如果不具備一定的物理知識(shí),那么學(xué)習(xí)該專業(yè)會(huì)具有一定的壓力及難度。因此,具有一定理科天分的學(xué)生,更適合報(bào)考該專業(yè)。