桂剛

他家貧窮，但他的青春里沒有自卑，也不缺時尚，他把最苦的活兒當快樂，想看電影，就去打工掙錢，這是他最真實的青春，也是讓我羨慕的青春。

初中那會兒，父母已在南方做生意多年，家里生活條件很好，我過著富足的生活。但我的學習還是蠻不錯的，初中畢業(yè)后，我考上了市里的實驗中學。那時，學校搞勤工儉學，在校園西北角空地開了10畝地，分給各個班，讓自己種東西，收獲后自己賣作為班費。王老師帶我們把這塊地種上了菜，這是我頭一次干農活兒，有一種說不出的新鮮感。

李同學家在農村，是學習上的佼佼者，學校一屆只在各鄉(xiāng)村招10名學生，他是其中之一。其實有些時候，我能從他身上感受到生活的不易，他每個月回一次家，然后帶足能吃一周的干餅，再帶些咸菜，大部分時間都是吃這些，他用的被子上還有補丁，而我的早就換成了又輕又暖的羽絨被。

種菜初期的新鮮勁很快就過去了，我開始討厭拔草，特別是施肥，簡直是最難受的事了，刺鼻的糞臭讓我一次又一次想吐，后來一到勞動我就找各種理由躲開。這片菜地，多虧了李同學，全班就他會種，就算老師不組織去菜地勞動，他也會自己抽空到菜地看一下菜地。施肥的時候，就他一個人干得最賣力氣，他說他在家就干這些活兒，早就習慣了。

我不去勞動的事兒，王老師看在了眼里，嚴厲批評了我。我當時很不在乎，我的理由也很充分——到時候班里組織活動，我可以多捐點班費。

秋天到了，菜地收獲了，是個豐收季，賣了800多元。班委研究這錢怎么用，大家一致提出要給李同學200元，因為數(shù)他最辛苦。我說我再捐400元作為班費，卻被王老師拒絕了。后來，李同學也拒絕單獨分給他的200元，他說錢是班級的，不應該單獨分給他。

這一周，李同學沒回家，我在步行街買鞋時在一家飯店門口碰見了他，他正在和一位師傅倒垃圾。我問他怎么在這里，他笑著說：“打個短工，一天30元?！蔽尹c了點頭，沒說太多就走了。那天下午，逛街累了，我便進了電影院看電影?？蓜傔M影院，我看到兩個熟悉的身影，是王老師和李同學，真是巧了。看完電影，李同學坐公交車回學校。車上，我和王老師閑聊：“李同學家里條件不好，怎么舍得花錢來看電影？”

王老師沉默了一會兒，對我說：“程剛，李同學說從來沒有進過影城，我最近給他補習知識競賽很辛苦，想邀請我一起看一場，我知道他家庭條件不好，但我還是毫不猶豫地答應了。”“為啥？”我有些疑惑地問。

“老師尊重他的青春。他家貧窮，但他的青春里沒有自卑，也不缺時尚，他把最苦的活兒當快樂，想看電影，就去打工掙錢，這是他最真實的青春，也是讓我羨慕的青春。程剛，你尊重你的青春了嗎？你多交班費，是你自己奮斗出來的嗎？”王老師說完，認真地看向了我。那一刻，我不知道該說些什么，但我的心在翻涌。從那天起，我知道了在青春的色彩里還有“尊重”這個詞，不但要尊重別人，更應該尊重自己，這樣的青春才最有意義。