□ 高雅 安徽省阜陽市太和縣晶宮幼兒園

科普繪本是指科普類的繪本，其以圖文并茂的形式，強(qiáng)調(diào)文和圖的內(nèi)在關(guān)系，圖畫和文字相輔相成、相互襯托，共同闡述科學(xué)知識，詮釋科學(xué)道理?？破绽L本內(nèi)容真實、準(zhǔn)確、有條理，并且有正確的科學(xué)依據(jù)，對科學(xué)知識的解釋，不再是生硬的說教，而是生動幽默、直觀全面地闡述科學(xué)知識和原理，給孩子以深刻的啟迪。我園將科普繪本引入幼兒科學(xué)活動，建立科普繪本活動與幼兒園科學(xué)活動之間的新橋梁，開展多種形式的科普繪本學(xué)習(xí)活動，深刻挖掘科普繪本教育價值，充分激發(fā)幼兒對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，以期增長幼兒的科學(xué)知識，促進(jìn)其全面發(fā)展。

多元活動，營造科探氛圍

以科普繪本閱讀為主要內(nèi)容，由教師和幼兒分別發(fā)起專門的科普繪本閱讀教育活動。

教師預(yù)設(shè)的專項活動。教師預(yù)設(shè)的專項活動即集體教學(xué)活動，這是進(jìn)行科普繪本閱讀，提高幼兒探究能力的重要活動形式。它可以是班級每周安排一節(jié)科普繪本教學(xué)活動，也可以是教師進(jìn)行“教學(xué)比武”的展示課。根據(jù)小班、中班、大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，我們分別制定教學(xué)計劃表，每周安排一節(jié)科學(xué)繪本教學(xué)活動。

9 月份的科學(xué)繪本教學(xué)活動安排表

幼兒的自主閱讀活動。在幼兒自主閱讀活動中，教師提供科普繪本類的圖書，引導(dǎo)孩子自主選擇、自主結(jié)伴進(jìn)行科普繪本閱讀活動，教師要做好活動的支持者、引導(dǎo)者。為此，我們幼兒園特地開設(shè)了一間“幼兒閱讀教室”，里面放置了各類繪本圖書，其中科普類圖書占較大比例，供幼兒在課余時間自主閱讀。

精準(zhǔn)指導(dǎo)，優(yōu)化科學(xué)活動

為了將科普繪本閱讀活動開展得豐富有趣，教師需要從孩子們的年齡特點和發(fā)展水平出發(fā)，運(yùn)用一些技巧，讓孩子們通過科普繪本，激發(fā)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)探究能力。

體驗操作式策略。在開展科普繪本教學(xué)活動中，我們積極創(chuàng)設(shè)操作情境，引導(dǎo)幼兒感知科學(xué)感性經(jīng)驗。如在科普繪本教學(xué)活動《有趣的高樓》中，教師首先通過科普繪本的講授，然后創(chuàng)設(shè)操作情境，采取靈活多樣的科學(xué)操作方式，增強(qiáng)操作的趣味性、互動性和真實性。具體操作過程中，教師首先是讓孩子自主地搭建高樓，活動場地是整個教室，孩子搭建的花樣比較多。其次，給孩子一個長頸鹿，讓孩子為它搭建高樓，這使孩子的目的性比較明確，努力搭建著比長頸鹿高的樓房。

經(jīng)驗遷移式策略。教師對幼兒進(jìn)行科普繪本的教學(xué)后，可以讓幼兒將學(xué)到的科學(xué)知識遷移到日常生活中。如通過學(xué)習(xí)科普繪本《大熊的儲藏室》，引導(dǎo)大班幼兒把班級圖書按大小、厚薄進(jìn)行分類。通過科學(xué)知識結(jié)合幼兒園一日活動中的活動，使幼兒在日常生活中能夠運(yùn)用到在幼兒園一日活動中所學(xué)到的科學(xué)活動知識。

在幼兒園一日活動中開展科普繪本活動，可以有效地將科學(xué)知識融入日?；顒娱_展中，讓幼兒直接感受到繪本的趣味性，不斷提升幼兒園科學(xué)教育的有效性?？破绽L本活動的開展，為幼兒搭建了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的平臺，使幼兒通過科普繪本能夠直觀地了解到各種科學(xué)知識，拓寬了視野和思維，也讓幼兒園科學(xué)活動的開展變得更加精彩。