劉晶晶

用數(shù)對表示物體的位置，要把握確定位置的規(guī)則：一般來說，豎排叫作列，橫排叫作行；確定列數(shù)一般是從左往右數(shù)，確定行數(shù)一般是從下往上數(shù)。在說物體的位置時，通常先說列數(shù)，再說行數(shù)。書寫時，要用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來，并在列數(shù)與行數(shù)之間寫個逗號，把兩個數(shù)隔開。

例：紅旗小學(xué)的平面示意圖。

1.如果用（1，2）表示校門的位置，那么（3，6）表示哪一個地點的位置？

2.教學(xué)樓在什么位置？花壇、實驗樓分別用怎樣的數(shù)對表示？

3.從校門到教學(xué)樓，如果用（1，2）→（2，2）→（2，3）→（2，4）表示，那么，請你用同樣的方法表示從校門到教學(xué)樓的另外一條路線。

解析：1.找位置的關(guān)鍵是：明確位置描述的規(guī)則，并找出列數(shù)和行數(shù)。根據(jù)題中數(shù)對（3，6）可知，3表示從左往右數(shù)第3列，6表示從下往上數(shù)第6行，由此可以找出此點表示圖書館。

2.用數(shù)對表示位置時，一定要先看清第幾列，再看清第幾行，然后才能寫成一個數(shù)對。先找到地點“教學(xué)樓”，再觀察橫向數(shù)據(jù)是2，然后看豎直數(shù)據(jù)是4，所以教學(xué)樓位置在（2，4）。用同樣的方法可以找到花壇的位置是（4，2），實驗樓的位置是（5，7）。

3.用有序數(shù)對表示某個點的位置時，同樣要把握確定位置的規(guī)則，即前一個數(shù)表示的是列，后一個數(shù)表示的是行，中間用逗號隔開。選擇一個作為標(biāo)準(zhǔn)的地方，就可以表示出從校門到教學(xué)樓的另外一條路線：（1，2）→（1，3）→（1，4）→（2，4）。