楊浩英

（1.廣東農工商職業(yè)技術學院 廣東廣州 510507；2.華中師范大學 湖北武漢 430079）

黨的二十大報告明確強調新發(fā)展階段要“弘揚偉大建黨精神……為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗”[1]。偉大建黨精神蘊含著豐富的思想政治教育元素，是新時代開展思想政治教育的重要資源。將偉大建黨精神融入思想政治教育全過程，準確把握偉大建黨精神的價值意蘊，充分發(fā)揮偉大建黨精神的價值引領作用，對于傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，落實立德樹人根本任務具有重要意義。

一、堅持真理、堅守理想：教育引導學生堅定崇高的理想信念

堅持真理、堅守理想是偉大建黨精神的“政治靈魂”，是中國共產黨人永葆生機活力的源泉，體現了中國共產黨人的政治品格、政治追求、政治底色。一百年來，中國共產黨人堅持以馬克思主義為指導思想，挖掘馬克思主義作為認識世界、改造世界的強大思想武器功能作用，不斷推進馬克思主義中國化時代化，實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行！”[2]一路走來，中國共產黨團結帶領中國人民走過了新中國成立、社會主義制度的確立、改革開放政策的實施、中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐、新時代十年的偉大變革等重要歷史時期，以黨的百年奮斗的生動事實及所取得的重大成就充分檢驗了馬克思主義的科學性、真理性、先進性。“馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。”[3]正是堅持真理、堅守理想激勵著一代又一代共產黨人始終堅持推進馬克思主義中國化時代化，創(chuàng)造了一個個歷史偉業(yè)，為中華民族偉大復興打下了堅實的信仰根基和思想基礎。

“堅持真理、堅守理想”貫穿于新民主主義革命階段、社會主義建設和改革階段、中國特色社會主義新時代，是中國共產黨人的精神旗幟，彰顯了中國共產黨人堅定崇高的理想信念的政黨品格。“堅持真理，堅守理想”為教育引導青年學生堅定對馬克思主義、共產主義、中國特色社會主義的信仰信念信心提供深厚的思想引導力、強大的精神推動力和全新的教育視角，具有重大的思想政治教育價值。

青年學生群體正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，是熔鑄思想靈魂的關鍵階段。當代青年學生思想狀況總體積極向上，但也有部分學生仍然存在理想信念淡薄、價值取向扭曲、社會責任感缺乏等問題，部分青年學生在一定程度上受到拜金主義、個人主義、歷史虛無主義等錯誤思潮的影響，最終影響到青年學生人生道路和方向的選擇。這就需要進一步弘揚偉大建黨精神，發(fā)揮“堅持真理、堅守理想”的偉大建黨精神鑄魂育人的積極作用，加強青年學生理想信念教育。在思想政治理論課中，要用中國共產黨“堅持真理、堅守理想”的百年奮斗歷程、歷史事件、發(fā)展經驗教育引導青年學生深刻體悟“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的邏輯關聯；用中國共產黨人對崇高理想信念的執(zhí)著追求的典型實例充分展現、生動闡述馬克思主義真理的偉大價值，升華青年學生對馬克思主義、對中國化時代化的馬克思主義的正確理解和認知；用中國人民的過去、現在與未來的鮮明對比深化青年學生對歷史和人民何以選擇中國共產黨的理性把握和認同，推動青年學生堅定馬克思主義信仰、堅定跟黨走的信念信心。在日常思想政治教育中，要將偉大建黨精神蘊含的思想政治教育元素通過生活化、大眾化、時代化的方式向青年學生展示馬克思主義中國化時代化的發(fā)展進程、巨大成就，引導青年學生深刻領悟馬克思主義指導中國革命、建設、改革等各個時期的真理魅力和強大力量。通過以偉大建黨精神內蘊的理想信念生動事實厚植青年學生紅色基因、紅色精神的傳承和培育，使他們在成長發(fā)展中堅定崇高的理想信念，為實現最高理想努力奮斗。

二、踐行初心、擔當使命：激發(fā)學生投身民族復興的奮進之力

“踐行初心、擔當使命”是貫穿中國共產黨百年奮斗征程，體現了中國共產黨的性質宗旨、實踐品格、價值取向?！盁o產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立運動”[4]。初心使命體現了馬克思主義政黨的人民價值取向，彰顯了中國共產黨的根本政治立場?！佰`行初心、擔當使命”充分詮釋了中國共產黨何以能成立、何以能發(fā)展、何以能得到廣大中國人民的擁護和支持，何以能創(chuàng)造時代偉業(yè)的歷史邏輯、實踐邏輯，是激勵和鼓舞中國共產黨人團結帶領全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、發(fā)憤圖強、銳意進取、守正創(chuàng)新的根本動力，是偉大建黨精神的根本表征。

習近平總書記指出：“從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，我們黨近百年來所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興?！盵5]“踐行初心、擔當使命”指引著中國共產黨人領導全國人民在革命、建設、改革、新時代等不同時期百折不撓、自力更生、銳意進取、守正創(chuàng)新?！罢怯捎谑冀K堅守這個初心和使命，我們黨才能在極端困境中發(fā)展壯大，才能在瀕臨絕境中突出重圍，才能在困頓逆境中毅然奮起。”[6]“踐行初心、擔當使命”為塑造和培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了行動指南、榜樣示范和精神激勵，拓展了思想政治教育的政治社會化功能，深化了思想政治教育的價值向度，具有典型的思想政治教育價值。

黨的二十大報告提出“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年?！盵7]要堅持不懈用中國共產黨人的初心和使命引導青年學生深刻體悟初心使命對于國家、民族、自身未來前途發(fā)展的重要意義，推動青年學生強化自身責任感、使命感，激發(fā)青年學生投身民族復興的奮進偉力。在日常思想政治教育中，要充分挖掘、運用黨在不同時期“踐行初心、擔當使命”的典型人物故事、重大事件等資源素材，擴充思想政治教育內容，豐富教育載體資源，拓展教育實踐途徑，啟發(fā)引領青年學生真心領悟中國共產黨初心融入血脈、使命扛在肩上的自覺擔當和“以人民為中心”的價值追求。要創(chuàng)新思想政治教育方式方法，結合信息技術媒體平臺，建設偉大建黨精神網絡育人主陣地。要構建立體化、多維化的思想政治教育時空，將偉大建黨精神深度融入到思想政治教育全過程，強化偉大建黨精神承載的紅色歷史、紅色故事、紅色人物的宣傳宣講。要用中國共產黨一百多年“踐行初心、擔當使命”的奮斗歷程和寶貴經驗來提升教學內容質量，優(yōu)化教學設計，強化思想政治理論課的說理性、感染性，全面、準確、生動地向青年學生呈現“中國共產黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”的精神密碼。要促進思政課程理論性和實踐性相統一，推動思想政治理論課小課堂和社會大課堂有機結合，增強思政課的思想性、親和力和針對性。要以偉大建黨精神內含的行動指引力打造思想政治教育實踐基地，拓展思想政治教育實踐教學平臺，提高思想政治教育實踐力度，從行動上強化青年學生的使命擔當作為。

三、不怕犧牲、英勇斗爭：培養(yǎng)學生敢于斗爭、善于斗爭的精神品格

“不怕犧牲、英勇斗爭”是對中國共產黨人精神風貌、意志品質、精神品格的集中表達。“在斗爭中誕生、在斗爭中發(fā)展、在斗爭中壯大”[8]是中國共產黨始終毫無畏懼地面對一切困難和挑戰(zhàn)，奪取一個又一個偉大勝利的實踐邏輯。“不怕犧牲、英勇斗爭”是馬克思主義政黨的制勝法寶，是中國共產黨人戰(zhàn)勝一切艱難險阻的銳利武器。

“不怕犧牲、英勇斗爭”折射出中國共產黨人高尚的道德品質、深厚的為民情懷、無私的奉獻精神和頑強的斗爭意志，是凝聚人民精神意志、奮進之力、勇敢之心的重要源泉?！安慌聽奚⒂⒂露窢帯钡膫ゴ蠼h精神蘊含著強大的主流意識形態(tài)導向功能，對宣傳貫徹國家意志、增強社會向心力和凝聚力、激發(fā)青年學生內在的思想動力有著極大的促進性、引領性，是新時代思想政治教育加強和鞏固意識形態(tài)教育主陣地、主戰(zhàn)場建設，提高人才培養(yǎng)效果的重要資源和動力源泉，具有顯著的教育價值。

習近平總書記曾指出：“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任?！盵9]新征程上，要在弘揚偉大建黨精神中深刻展現中國共產黨人如何踐行“不怕犧牲、英勇斗爭”的百年斗爭史，啟發(fā)青年學生深刻思考怎樣創(chuàng)造人生價值，如何使人生價值實現最大化，激勵他們增強素質本領，提升精神境界，爭做踐行社會主義核心價值觀的先鋒者、模范者。在日常思想政治教育過程中，要引導青年學生正確認識我們今天所進行的偉大斗爭的長期性、復雜性和曲折性，啟發(fā)他們深刻認識中國特色社會主義事業(yè)的崇高性、必然性和重要性，增強他們的憂患意識、危機意識、奮進意識，激發(fā)他們的歷史主動精神和斗爭精神。要將“不怕犧牲、英勇斗爭”的偉大建黨精神積蘊的凝心聚魂、砥礪奮斗的精神動力滲入到思政課教學全過程，不斷加強青年學生的思想淬煉和政治信仰。在理論教學上，用馬克思主義的立場、觀點、方法引導他們敢于批評與自我批評，強化培育青年學生堅定的道德意志和政治信念，練就果敢的斗爭精神。在實踐教學上，加大對承載著偉大建黨精神意涵的紅色文化資源進行創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性結合，滲透到思想政治教育各類實踐活動中，使青年學生達到從感性認識到理性認識的飛躍以及從理論思考到斗爭實踐的轉化。例如，將黨史中英雄人物的先進事跡和感人故事融入到具體的活動實施中，推動青年學生自覺賡續(xù)紅色血脈；積極開拓青年學生服務社區(qū)、貢獻社會、鍛煉職業(yè)能力方面的志愿類公益活動；在社會大課堂中深入開展青年學生“斗爭精神”培養(yǎng)教育，使他們在紛繁復雜的風險挑戰(zhàn)中始終與祖國、黨和人民一道奮發(fā)向前，成為不負使命的棟梁之才。

四、對黨忠誠、不負人民：厚植學生愛黨愛國愛民的赤誠情懷

“對黨忠誠、不負人民”是偉大建黨精神的內在特質，是中國共產黨的政黨品格、價值立場和根本宗旨，是中國共產黨永葆生機活力、不斷從勝利走向新勝利的根本保證?！皩h忠誠，不負人民”是對黨的信仰的忠誠，對黨的組織的忠誠，對黨的事業(yè)的忠誠，以全心全意為人民服務為根本宗旨?！皩h忠誠”與“不負人民”是高度統一的。只有對黨忠誠才能不負人民、不脫離人民，才能得到人民的忠誠擁護和堅定支持。“對黨忠誠、不負人民”印刻著中國共產黨以人民為中心的崇高精神追求和“人民至上”的價值理念，是中國共產黨人的內在精神、道德品格、崇高情懷之體現。

“對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神蘊含著對崇高理想信念的堅定不移、對“踐行初心、擔當使命”的勇敢作為、對“以人民為中心”政治立場的堅如磐石。無論是革命戰(zhàn)爭年代，無數共產黨員為拯救國家、人民于水深火熱之中英勇不屈、前仆后繼；還是在和平建設時期，千千萬萬共產黨員為國家富強、人民幸福艱苦奮斗、無私奉獻；或是在中國特色社會主義新時代奮進在脫貧攻堅戰(zhàn)、新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)線上的萬千黨員，都用實際行動回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”這個重大命題，深刻詮釋了中國共產黨“江山就是人民，人民就是江山”的崇高情懷?！皩h忠誠、不負人民”所蘊含的政治擔當、根本宗旨、人民立場，對青年學生堅定崇高的理想信念、秉持“國之大者”、堅守初心、踐行使命具有強大的感染力、號召力、推動力和影響力，是思想政治教育深入開展新時代愛國主義教育的寶貴資源。

習近平總書記曾經指出：“廣大青年要愛國愛民……不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。”[10]愛國愛民是新時代青年的基本要求，愛國主義是新時代青年必須具備的基本品質。在日常思想政治教育中，要充分挖掘“對黨忠誠，不負人民”的偉大建黨精神所蘊含的愛黨愛國愛民教育元素，大力宣傳和廣泛傳播各個時期的青年如何用青春奮斗和奉獻為黨分憂、為國盡責、為民造福的動人事跡和感人故事，激發(fā)青年學生對黨、對祖國、對人民的深刻了解、正確認知和深度認同。在日常思想政治教育中，要繼續(xù)深化青年學生的黨史學習教育，以偉大建黨精神背后的歷史經歷與經驗，對黨的一百多年歷史中重要成就、重大事件、重要人物等具有典型性、代表性的歷史資源進行準確闡釋，深入剖析偉大建黨精神的價值理念和道德追求，拓展培植青年學生愛黨愛國愛民情懷的方法和路徑，切實提高思想政治教育的實效性。同時，將偉大建黨精神融入思政課全過程，以“紅色”為主線，從紅色歌曲、紅色詩歌、紅色實踐、紅色故事、紅色人物等方面打造網絡愛國主義教育陣地，做到現實與虛擬相結合、線上與線下相結合，不斷優(yōu)化教學模式方式，提高思政課的表現力及感染力，使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，爭做新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

挖掘偉大建黨精神豐富的思想政治教育價值意蘊，將其深入融進思想政治教育全過程，是新時代學校思想政治教育守正創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。高校要結合新時代現實背景和青年學生的身心發(fā)展特點，將偉大建黨精神蘊含的育人價值充分展現出來，為學校落實立德樹人根本任務提供強大力量支撐。