于芳澤

大樹經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，才能收獲粗壯挺拔的軀干；小草經(jīng)歷扎根破土，才能收獲綠意盎然的美麗；就連神鳥鳳凰也是經(jīng)歷了涅槃后才重獲新生。而我在經(jīng)歷了那場(chǎng)潛水后，才明白堅(jiān)持有多么重要。

假期，我們一家跟隨旅行團(tuán)去海邊游玩，那里最受歡迎的項(xiàng)目就是潛水，見我躍躍欲試，媽媽爽快地給我報(bào)了名。前往潛水點(diǎn)的路上，我不斷地想，“潛水過程中，萬(wàn)一腿抽筋怎么辦？萬(wàn)一沉底了，誰(shuí)來救我？不慌不慌！爸爸常說我是‘小幸運(yùn)星，我一定沒事的……”很快，潛水點(diǎn)就到了，不覺間，我手心早已濡濕，興奮中夾雜著一絲害怕。

我的專屬潛水員看見我吃了一驚，或許是為了緩解我的恐懼心理吧，他笑著打趣道：“小朋友可真勇敢，叔叔像你這么大的時(shí)候，還只會(huì)玩泥巴呢！”我們相視一笑，他又說：“一會(huì)兒我比‘ok的手勢(shì)，就是問你能不能承受得了?！畂k的話就回復(fù)我個(gè)‘ok的手勢(shì)，不‘ok的話給我豎個(gè)大拇指就好?！?/p>

在潛水員叔叔的陪伴下，我成功入水。前幾層水面的入潛都相當(dāng)順利，可到了第四層時(shí)，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，接連嗆了一口又一口海水，不由得豎起了大拇指。潛水員叔叔幫我調(diào)整了一下面罩和氧氣瓶，才繼續(xù)帶著我往下潛。

向海底進(jìn)發(fā)的過程中，我看見了大海的波紋，藍(lán)白映襯，別提多好看了；我還看到了上百種海洋生物——紅白相間的小魚擦過我的面罩，似是在與我打招呼，一串串水晶般的泡泡就是對(duì)我的祝福；各色珊瑚隨著波浪翩翩起舞，像是在歡迎我的到來。

那一刻，我仿佛走進(jìn)了《海底兩萬(wàn)里》，真是一個(gè)美麗的海底世界呀！

終于，我們來到了最底層，潛水員叔叔還在水底給我拍了張照片。潛水結(jié)束后，我踩著竹欄上了岸，跟陪同的潛水員叔叔道了別。

我環(huán)顧四周，深深地吐出一口氣，緊張的心情逐漸平復(fù)下來。媽媽看到我，撲過來把我擁在懷里，久久才松開。我依偎在媽媽懷中，看著她臉上未干的淚痕，我完全能理解她。媽媽說：“你走了兩個(gè)小時(shí)，我似乎等了你一個(gè)世紀(jì)之久?！蔽覍?duì)著媽媽做了一個(gè)鬼臉，笑著說：“耶！此刻我獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！”

媽媽哭著笑了，我也笑了……

這真是一次難忘的、有意義的經(jīng)歷。

【吉林長(zhǎng)春市南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（15）班】

點(diǎn)評(píng)

都說“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，小作者筆下的海底世界令人神往。潛水對(duì)小作者而言，首先要克服對(duì)未知的恐懼；其次在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，要鼓起勇氣去克服它。

習(xí)作通過細(xì)膩的心理描寫，把整個(gè)過程寫得一波三折，讓讀者的心從頭到尾都跟著小作者一起緊張又一起放松。待小作者潛水結(jié)束投入媽媽的懷抱時(shí)，則通過簡(jiǎn)單的神態(tài)、語(yǔ)言描寫表達(dá)了母親對(duì)其的關(guān)心和惦記，三言兩句間道出了濃濃的母愛，文筆生動(dòng)，引人入勝。

（呂瑩）