姚思羽

努力奮斗，超越自我，我要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任。

800米長跑即將進(jìn)行，大家集中在操場上，雙膝彎曲，做好準(zhǔn)備，只聽“砰”的一聲，我們?nèi)缤擁\的野馬，亦如離弦之箭，飛奔出去。

時間一分一秒地過去了，我牢記體育老師的話，在跑的過程中掌握好速度，但跑到中途，我的體力就跟不上了，速度也慢了下來，心中陡然生出放棄的念頭。

與此同時，我腦海中突然響起了體育老師的話：“越不能堅(jiān)持時，越要加速，努力奮斗，才能更好地超越自己?！蔽也挥傻脼樽约捍驓猓骸安荒芊艞墸€有100米，我要超越自己，突破自己的極限！”漸漸地，我加快速度，超過了一個又一個同學(xué)，成功地打破了自己的記錄。當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時，老師掐了秒表，笑著告訴我：“恭喜你，滿分！”話音剛落，我高興得一蹦三尺高！那一刻，我成功超越了自己?？磥?，只要肯堅(jiān)持、肯奮斗，就能收獲不錯的成績。

800米長跑，我不是勝在速度，而是勝在永不放棄的精神，勝在我有一顆堅(jiān)韌的心。

接下來的項(xiàng)目是跳繩。

我拿出跳繩，做好準(zhǔn)備。只聽老師大喊：“3，2，1，開始！”在場的同學(xué)紛紛開始展示自己的“才藝”，速度不相上下，比的不過是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和熟練的程度。當(dāng)跳到165個時，我發(fā)現(xiàn)大家的速度整體慢了下來，有幾個已然放棄。不由得，我又想起了長跑時奮斗的結(jié)果。就這樣，我非但沒有放棄，反而開始加速。

最后，老師還沒有喊停，我便已經(jīng)過了標(biāo)準(zhǔn)個數(shù)；待老師喊停時，我已經(jīng)達(dá)到了200個?？吹嚼蠋煗M意的笑容，我也情不自禁地笑了。

奮斗是我的責(zé)任，我將努力去實(shí)現(xiàn)它，讓它發(fā)出更加耀眼的光芒！

【湖北鐘祥市舊口鎮(zhèn)第二初級中學(xué)七年級3班】

點(diǎn)評

習(xí)作通過具體描述體育測試時的兩個場面，體現(xiàn)了小作者堅(jiān)強(qiáng)的毅力，從而引發(fā)讀者的思考——“只要肯堅(jiān)持、肯奮斗，就能收獲不錯的成績”，有力地突出了主題。

全文描寫細(xì)膩傳神，特別是對自己心理的刻畫，生動細(xì)膩，足見小作者的語言功底是非常扎實(shí)的。

（楊蕓）