名師推介

康玉琨，中學(xué)語文高級教師，福建省永春一中?？睹贩鍒蟆犯敝骶?，福建省作家協(xié)會會員。已在《語文教學(xué)之友》《語文知識》《現(xiàn)代語文》等刊物發(fā)表各類論文20多篇，在《每周文摘》《半月選讀》《新青年》等數(shù)十家報刊發(fā)表小說、散文、詩歌等稿件200多篇（首）。曾在全國及省市級比賽中多次獲獎，文章入選多種選本。出版小說集《給我一次機會》、詩文集《心歌》。

場面描寫是指對一定場合內(nèi)眾多人物共同活動情景的描述。與環(huán)境描寫不同，場面描寫的重點是眾多人物的共同活動，而環(huán)境描寫可以襯托人物，也可以有人物活動其中，但它描述的重點對象是客觀環(huán)境。因此，在敘事性文學(xué)作品中，場面描寫至關(guān)重要。

場面描寫的作用

一是刻畫人物形象。在《三國演義》中，羅貫中寫道：

張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也，誰敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。

曹操急令去其傘蓋，回顧左右曰：“我向曾聞云長言：翼德于百萬軍中取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵?！毖晕匆?，張飛睜目又喝曰：“燕人張翼德在此，誰敢來決死戰(zhàn)？”曹操見張飛如此氣概，頗有退心。飛望見曹操后軍陣腳移動，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故！”喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。操便回馬而走。于是諸軍眾將一齊望西奔走。

這就是歷來傳為美談的“張翼德大鬧長坂橋”。作者以精彩的場面描寫把張飛的虎威刻畫得活靈活現(xiàn)，可謂“如見其人，如聞其聲”。讀完這個場面描寫，好像親眼看到威風(fēng)凜凜的猛將張飛站在眼前。

二是深化主題思想。在《儒林外史》中，吳敬梓寫道：

來到集上，見范進(jìn)正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷?，眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。范進(jìn)因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心。

舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中“跳駝子”板凳上坐著，胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來。自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來；自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星是打不得的，而今菩薩計較起來了！”想一想，更疼得狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著。

作者通過對范進(jìn)發(fā)瘋的場面描寫，把科舉時代八股取士制度對封建文人精神上的毒害揭露得入木三分，堪稱“無一貶詞，而情偽畢露”。場面中的人物雖多，但有條不紊，既塑造了范進(jìn)的形象，也展現(xiàn)了其他人物的性格，深化了主題。

三是渲染環(huán)境氣氛。在《秋》里，巴金寫道：

琴瞅了淑華一眼，似乎怪她多嘴，不該提起那些往事，更不該提起那個已經(jīng)被忘記了的人的名字。淑華卻完全不覺得她說了什么不應(yīng)該說的話。

“我記得很清楚，也是在這兒吃飯……”覺新低聲答道。

淑貞忽然打斷了覺新的話，她說了一句：“還有二姐。”她的聲音里充滿著懷念。

這一次仿佛真有一股憂郁的風(fēng)吹到桌上來，眾人都不愿開口了。他們的本來不深的酒意被吹去了一大半，留下的地位讓痛苦的回憶占據(jù)了。他們的心在掙扎，要擺脫掉這些回憶。

覺新卻是例外，他也在掙扎，他要捉住一些面貌，把她們從空虛中拉出來。他常常以為他自己就靠這些若隱若現(xiàn)的面貌在生活。他又說：“也是有月亮，也是我們這些人。我好像是站在池子旁邊，聽泉水的聲音。我還記得我向蕙表妹敬過酒……”

“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，淑華一句話，讓原本快樂的晚宴籠罩了一層淡淡的哀愁，而且這種哀愁逐漸加重，“仿佛真有一股憂郁的風(fēng)吹到桌上來”，人們都沉湎在對往事的回憶之中，欲罷不能。在這里，獨以覺新的感觸最深，他人深沉悲哀的回憶正表現(xiàn)了他凄苦而寂寞的心情。當(dāng)他說到“也是有月亮，也是我們這些人”時，氣氛更是悲涼。

四是推動情節(jié)發(fā)展。福樓拜在《包法利夫人》中寫道：

有一位跳華爾茲的，背心敞得開開的，就像照胸脯裁成的一樣，大家順口稱他“子爵”，邀包法利夫人跳過一次舞，現(xiàn)在又來邀她，答應(yīng)教她，還說她會跳得好的。

他們開始慢，后來快。他們旋轉(zhuǎn)，樣樣?xùn)|西圍著他們旋轉(zhuǎn)，燈、木器、板壁和拼花地板，就像一個圓盤在軸上旋轉(zhuǎn)一樣。走過門邊，愛瑪?shù)呐圩?，靠下飄了起來，蹭著對方的褲管；他們的腿，一來一去，輪流搗動；他朝下看她，她朝上看他；她覺得頭昏眼花，連忙停住。他們又跳起來，子爵轉(zhuǎn)得越發(fā)快了，一直把她帶到走廊盡頭，離開眾人；她氣喘吁吁，險些跌倒，有一時，頭倚著他的胸脯。隨后，他仍然轉(zhuǎn)下去，不過慢了一些，送她回到原來座位；她朝墻一靠，手蒙住眼睛。

這是包法利夫人第一次涉足上流社會貴族生活，在渥畢薩爾舞會上與“子爵”狂舞的場面。這一場面描寫既表現(xiàn)了她的狂熱，也表現(xiàn)了她力不從心的窘相；這既是她第一次如愿以償享受上層貴族荒淫無度的生活，也是她走向墮落和自我毀滅的序幕。此處場面描寫對推動情節(jié)發(fā)展具有重要作用：“對舞會的回憶，成了愛瑪?shù)闹匾顑?nèi)容”，而“子爵”的幻影一直如魔鬼般追逼她終身，直至她在一次次墮落破產(chǎn)后飲毒自殺。

場面描寫的方法

場面描寫不論大小，常常要綜合運用多種表現(xiàn)方式和手法。它是人物描寫、自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫的集中體現(xiàn)，是多種藝術(shù)技巧與方法的統(tǒng)一體。

一是點面結(jié)合。在《社戲》中，魯迅寫道：

在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數(shù)過的。

我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說：“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？”我相信這話對，因為其時臺下已經(jīng)不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。

這個場面描繪了浙江紹興獨特的風(fēng)土人情。在對看戲情景的描繪中，作者既從“面”的角度鳥瞰式地寫了江南水鄉(xiāng)的農(nóng)村夜景，又從“點”的角度以特寫鏡頭寫了“鐵頭老生”“小旦”以及形形色色的觀眾。在此，作者將場上演員表演與場下觀眾反應(yīng)相結(jié)合，追憶兒時歡樂有趣的生活，表達(dá)了對少年時代的懷念。

二是動靜結(jié)合。雨果在《悲慘世界》中寫道：

所有的人都屏住了呼吸，只在奇跡出現(xiàn)時才會有那種沉寂。

老人在這沉寂中，揮動著那面紅旗，喊道：“革命萬歲！共和萬歲！博愛！平等和死亡！”

人們從街壘里聽到一陣低微、急促、像個牧師匆匆念誦祈禱文似的聲音。也許是那警官在街的另一頭，做他的例行勸降工作。

接著，先頭喊“口令”的那尖利嗓子喊道：“下去！”

馬白夫先生，臉氣白了，眼里冒著悲憤躁急的火焰，把紅旗高舉在頭頂上，再一次喊道：“共和萬歲！”

“放！”那人的聲音說。

第二次射擊，像霰彈似的，打在街壘上。

老人的兩個膝頭往下沉，隨即又立起，旗子從他手中滑脫了，他的身體，像一塊木板似的，向后倒在石塊上，直挺挺仰臥著，兩臂交叉在胸前。

一條條鮮血，像溪水似的，從他身下流出來。他那衰老的臉，慘白而悲哀，仿佛仍在望天空。

“以動寫靜，以靜顯動”是動靜結(jié)合的辯證法。此處場面描寫采用動靜結(jié)合的手法，以馬白夫老人的壯烈行動為主線，深深地贊美了他從容不迫、視死如歸的崇高精神，在悲壯肅穆、緊張壓抑的氣氛里顯示出革命的力量。伴隨著老人的腳步拾級而上，扣人心弦、層層推進(jìn)，如火山爆發(fā)般將情節(jié)推向高潮。

三是與人物心情結(jié)合。《約翰·克利斯朵夫》中寫道：

克利斯朵夫坐在一旁，只離開她幾步路。女孩子趴在他的膝上，他裝做聽著孩子胡扯，心不在焉地回答著。其實他瞧著薩皮納，薩皮納也知道他瞧著她。她低著頭在匣子里掏。他看到她的頸窩跟一部分的腮幫，——發(fā)現(xiàn)她臉紅了，他也臉紅了。

孩子老是在講話，沒有人理她。薩皮納木在那里不動了?？死苟浞蚩床磺逅鲂┦裁矗嘈潘鞘裁匆矝]做，甚至也沒看著她手里的匣子。兩人還是不作聲，孩子覺得奇怪，從克利斯朵夫的膝上滑了下來，問：“干嗎你們不說話了？”

薩皮納猛地轉(zhuǎn)過身子，把她摟在懷里。匣子掉在地下，紐扣都往家具底下亂滾；孩子快活得直叫，趕緊跑著去追了。薩皮納回到窗子前面，把臉貼著玻璃好似望著外邊出神了。

克利斯朵夫不顧舊禮教的束縛，大膽愛上了寡婦薩皮納。這里描寫的是兩人初次相識后在一起的場面。作者通過男女主人公神態(tài)、動作所表現(xiàn)出來的窘迫心理的刻畫，以及孩子天真的問話，有力表現(xiàn)了人物內(nèi)心波瀾起伏的復(fù)雜感情。

四是多種方法結(jié)合?！端疂G傳》第二十三回：

武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。

那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。

武松打虎是家喻戶曉的故事，也是一個驚心動魄的生死搏斗場面。人物神態(tài)、動作的刻畫，是這段場面描寫的點睛之筆，武松打斷梢棒的動作細(xì)致地表現(xiàn)了他全神貫注的緊張心理，整個場面可感又可見，讓人身臨其境。需要指出的是，這里雖沒有“眾多人物共同活動的情景”，但仍屬于“在一定場合內(nèi)”人物的活動，且頗具立體的畫面感，是很別致的場面描寫。

（責(zé)任編輯/孫恩惠）