江艷 譚輝 | 重慶市江北區(qū)華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國(guó)家、民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)。重慶市江北區(qū)華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞“六年陽(yáng)光教育，起步精彩人生”的辦學(xué)理念，致力于青少年科技教育探索研究，著力科普與教育融合發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)科教的全方位、多維度、深層次融合與協(xié)同，以學(xué)科、平臺(tái)、師資一體化統(tǒng)籌推進(jìn)、系統(tǒng)建設(shè)，不斷完善科教手段、筑牢基礎(chǔ)，形成科教融合新模式，點(diǎn)亮青少年科學(xué)夢(mèng)想，為孕育創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)的土壤。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó) “‘科創(chuàng)筑夢(mèng)’助力‘雙減’科普行動(dòng)”優(yōu)秀單位、“中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃”首批領(lǐng)航學(xué)校、重慶市首批科技教育特色學(xué)校、重慶市科普基地等榮譽(yù)稱號(hào)；有8名學(xué)生獲得重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)，有32名學(xué)生獲得“江北區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)”和“區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”。

構(gòu)建“三階”課程體系，助力科創(chuàng)人才培養(yǎng)

學(xué)校以“學(xué)為中心”，凸顯學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展規(guī)律與學(xué)生發(fā)展需求的一致性、銜接性和統(tǒng)籌性，構(gòu)建實(shí)施“三級(jí)階梯式”陽(yáng)光校本課程整體育人體系，主張“全面發(fā)展”與“個(gè)性成長(zhǎng)”有機(jī)統(tǒng)一的課程理念，激發(fā)學(xué)生求知欲，引領(lǐng)學(xué)生從培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索精神，到提升想象、動(dòng)手、協(xié)作、探究和創(chuàng)造能力，一步步從“科學(xué)苗子”成長(zhǎng)為真正的創(chuàng)新人才。

一級(jí)“博雅”課程，以“學(xué)科課程＋N”路徑，面向全體師生參與，全學(xué)科融合、全過(guò)程滲透，在課堂上通過(guò)普及科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、小實(shí)驗(yàn)探索實(shí)踐，探尋科學(xué)真理，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)；分年段開(kāi)發(fā)實(shí)施STEM課程，通過(guò)各學(xué)年段有機(jī)銜接，跨學(xué)科融合，解決生活中的真實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展課外綜合實(shí)踐體驗(yàn)，如“生命的旅程”“家鄉(xiāng)的橋”“建設(shè)污水處理廠”“模型創(chuàng)客”等課程。

二級(jí)“興趣”課程，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)科普興趣社團(tuán)課程。結(jié)合課后服務(wù)的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與科普講解、科學(xué)考察、創(chuàng)意機(jī)器人、科技模型、創(chuàng)意3D、人工智能等興趣社團(tuán)，為學(xué)生興趣需求提供多樣化選擇。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的興趣。統(tǒng)籌整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源，舉辦科技節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展科普演講、科普作文、科幻繪畫(huà)、創(chuàng)客“DIY”、小發(fā)明、手抄報(bào)等科普、科技比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技興趣，讓學(xué)生廣泛參與；開(kāi)展科技研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

三級(jí)“專長(zhǎng)”課程，因材施教，組織指導(dǎo)學(xué)生參與“白名單”競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校面向有科技創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，搭建青少年成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)小小發(fā)明家、小小實(shí)驗(yàn)家、人工智能、無(wú)人機(jī)、科技航模、DI創(chuàng)新思維、FPSPI未來(lái)問(wèn)題解決等精品課程，分層分類組織學(xué)生參加全國(guó)、市、區(qū)級(jí)科學(xué)素養(yǎng)、科技創(chuàng)新思維大賽等各類“白名單”競(jìng)技活動(dòng)，且成果豐碩，尤其在“重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”“小科學(xué)家”“小發(fā)明家”“科技小能手”等綜合性和專項(xiàng)性創(chuàng)新人才評(píng)選中成績(jī)突出。通過(guò)以賽促訓(xùn)，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)家國(guó)情懷，在一次次競(jìng)賽挑戰(zhàn)中磨礪和成長(zhǎng)，點(diǎn)亮了少年兒童科創(chuàng)夢(mèng)想。學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)科技“苗子”，打通小升初課程銜接通道，加強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)并舉、實(shí)踐訓(xùn)練與孵化人才并重，為科技創(chuàng)新發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。

拓展科教資源平臺(tái)，創(chuàng)新教育無(wú)界

校內(nèi)青少年科技館中設(shè)置有動(dòng)植物標(biāo)本展示區(qū)、3D創(chuàng)客空間、機(jī)器人工作室、科技互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)等良好的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+”，為教師培訓(xùn)、智慧課堂、學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)科技教育資源。如“科普中國(guó)APP”、科創(chuàng)筑夢(mèng)云平臺(tái)、中國(guó)科普網(wǎng)等現(xiàn)代信息化技術(shù)平臺(tái)，內(nèi)容信息豐富、學(xué)習(xí)方式多元，互動(dòng)功能強(qiáng)大，優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了科普質(zhì)量。

同時(shí)，學(xué)校打破教育時(shí)空壁壘，組織家、校、社聯(lián)動(dòng)，廣泛參與全國(guó)、市、區(qū)科普周，全國(guó)科普日等主題活動(dòng)，開(kāi)展“科學(xué)家精神進(jìn)校園”故事演講會(huì)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神；舉辦“院士專家校園行，點(diǎn)亮孩子科學(xué)夢(mèng)”報(bào)告會(huì)，激發(fā)青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)科普魅力課堂”，組織師生陽(yáng)光志愿者走進(jìn)街道、社區(qū)開(kāi)展宣傳防觸電、防火災(zāi)、防傳染病、防交通事故、防溺水等民生安全科普活動(dòng)；鼓勵(lì)青少年在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，體悟勞動(dòng)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神和工匠精神。

此外，學(xué)校通過(guò)智慧校園平臺(tái)，把優(yōu)質(zhì)科普資源及時(shí)推送給家長(zhǎng)和社會(huì)，發(fā)揮科普基地輻射作用。學(xué)校凝聚“家、校、社”合力，整合資源，構(gòu)建校內(nèi)外科普資源網(wǎng)絡(luò)。與重慶市科技館、重慶自然博物館、重慶污水處理廠等場(chǎng)館共建社會(huì)實(shí)踐基地；與重慶大學(xué)、重慶郵電大學(xué)等高校合作共建，健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，開(kāi)展“科普大講堂”活動(dòng)；與社區(qū)共建“科普宣傳基地”，開(kāi)展家庭科普宣傳；匯聚家長(zhǎng)的科普優(yōu)質(zhì)資源，成立科普志愿者團(tuán)隊(duì)，為科普助力。組織師生到科技館、自然博物館等校外科普基地開(kāi)展科教實(shí)踐活動(dòng)。組織全校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)志愿者參與線上、線下科普活動(dòng)，普及科普知識(shí)。借助班級(jí)群、微信公眾號(hào)、云平臺(tái)等，讓學(xué)生廣泛參與科普講解大賽、科學(xué)素養(yǎng)大賽、科普答題、創(chuàng)新大賽等各類有內(nèi)涵接地氣、有趣好玩的科普活動(dòng)。

打造一流科教團(tuán)隊(duì)，賦能創(chuàng)新教育合力

學(xué)校有一批有創(chuàng)新活力的專職科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，通過(guò)豐富的科技創(chuàng)新活動(dòng)，吸引了其他學(xué)科教師、家長(zhǎng)、校外專業(yè)人士加盟科教隊(duì)伍，充實(shí)壯大了科普隊(duì)伍。如，聘請(qǐng)浙江大學(xué)、重慶大學(xué)等高校的院士、教授，以及教研機(jī)構(gòu)等各方面的專家入校指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者、社會(huì)各界志愿者當(dāng)校外科技輔導(dǎo)員。

學(xué)校著力科教隊(duì)伍培訓(xùn)，通過(guò)請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)，以及走出去考察學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研學(xué)實(shí)踐等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；建立科學(xué)、科技輔導(dǎo)員的一體化團(tuán)隊(duì)協(xié)同研修機(jī)制。如，堅(jiān)持開(kāi)展“青藍(lán)工程”，形成師徒協(xié)同學(xué)習(xí)共同體，組織跨學(xué)科、年段課程團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)校本課程，形成市、區(qū)級(jí)課題研究團(tuán)隊(duì)，參加全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、技能比賽、基本功大賽，專家點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，學(xué)校青年教師先后獲得全國(guó)科學(xué)課競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)，科技老師榮獲全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)不斷磨煉、提升科教團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力水平，增強(qiáng)了創(chuàng)新教育合力。