□ 朱倩倩 安徽省阜陽(yáng)市阜南縣鹿城幼兒園

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境尤為關(guān)鍵。幼兒的身心發(fā)展受到父母的極大影響，如果父母一直營(yíng)造溫暖的家庭氛圍，創(chuàng)造安全溫馨的物理環(huán)境，讓孩子在輕松愉悅的家庭中長(zhǎng)大，那么孩子會(huì)變得非常自信和開(kāi)朗。與此形成鮮明對(duì)比的是，在一個(gè)充滿壓迫的家庭中長(zhǎng)大的孩子更容易被孤立，也更害怕說(shuō)話。由此可見(jiàn)，在幼兒的身心發(fā)展過(guò)程中，家庭環(huán)境的作用是巨大的。所以，創(chuàng)造良好的家居生活條件對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。下面，我們將從幼兒家庭生活中的種種問(wèn)題入手，探討其對(duì)幼兒的精神衛(wèi)生狀況的影響，并據(jù)此提出適合父母學(xué)習(xí)與運(yùn)用的教育對(duì)策和教育方式。

相關(guān)概念的界定

家庭的環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭的表現(xiàn)都是由家庭的生活條件決定的。而一個(gè)人的家庭生活狀況，將會(huì)對(duì)其健康發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。一個(gè)人的社會(huì)化從一個(gè)人的家庭開(kāi)始，接著，他慢慢學(xué)會(huì)了基本的生存技巧，接受了社會(huì)的準(zhǔn)則，確立了人生的目的，并養(yǎng)成了自己的生活習(xí)慣，建立了自己的社會(huì)地位。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，有助于其健康全面地發(fā)展。幼兒時(shí)期是幼兒身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，此階段幼兒的心理狀況對(duì)其未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起著關(guān)鍵作用，而家庭環(huán)境在很大程度上影響著幼兒的心理健康。

家庭環(huán)境對(duì)幼兒心理健康的影響

家庭教養(yǎng)方式對(duì)幼兒心理健康的影響。當(dāng)下部分父母在孩子的衣食住行上投入了很多，卻忽略了孩子的精神衛(wèi)生問(wèn)題。父母會(huì)重視幼兒的健康膳食、照顧幼兒的大事，卻忽視了培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣、滿足幼兒的情感需要和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，導(dǎo)致他們對(duì)父母產(chǎn)生過(guò)度的依賴，且不具備適應(yīng)挫折的能力，從而給他們的精神層面帶來(lái)消極的影響。幼兒在發(fā)展的道路上難免會(huì)遭遇一些困難和挫折，這時(shí)，我們要把握好時(shí)機(jī)，正確地指導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不要盲目地代替孩子解決問(wèn)題。對(duì)于孩子自己能處理的問(wèn)題，要鼓勵(lì)他們自己處理；對(duì)于孩子不能處理的問(wèn)題，要告訴他，必須有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)，再不斷尋找其他方法進(jìn)行解決。

家長(zhǎng)榜樣對(duì)幼兒心理健康的影響。家長(zhǎng)是幼兒的啟蒙教師，他們的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的作用。父母都想讓自己的孩子“懂事乖巧”，每當(dāng)他們知道自己的孩子出了什么問(wèn)題，就會(huì)訓(xùn)斥孩子。然而他們卻不知道，父母不經(jīng)意間的言行舉止，就是孩子們學(xué)習(xí)的楷模。因此，父母若希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人，自己要先做好榜樣，那么父母如何為自己的子女做一個(gè)好的表率呢？父母應(yīng)從調(diào)整自己的心態(tài)開(kāi)始，在面對(duì)孩子時(shí)，要時(shí)刻保持愉快的心情，擁有穩(wěn)定情緒和良好情緒處理能力的父母對(duì)幼兒的性格塑造、人格形成、智力發(fā)展、價(jià)值觀念等方面具有重要影響。

家庭環(huán)境存在的問(wèn)題

父母自身文化素養(yǎng)的偏差。父母的文化素養(yǎng)水平，尤其是父母的教育觀點(diǎn)，會(huì)對(duì)孩子的人格和價(jià)值觀產(chǎn)生直接的影響。與普通的學(xué)校教育關(guān)系相比較，家庭教育的成員之間具有相應(yīng)的血緣關(guān)系，這樣的關(guān)系導(dǎo)致孩子會(huì)更加信任自己的父母，父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生崇拜或者模仿的心理，因此孩子的性格與父母會(huì)有很大程度上的相似。家長(zhǎng)采取民主、寬容、非干涉的教育方法，會(huì)使幼兒的個(gè)性更加獨(dú)立、友善、樂(lè)觀向上，若家長(zhǎng)只會(huì)埋怨、責(zé)怪、責(zé)罵，會(huì)使幼兒養(yǎng)成一種自卑感和憂郁的心態(tài)?？梢?jiàn)，家庭在培養(yǎng)幼兒的個(gè)性方面起著舉足輕重的作用，父母要注重自身的言行舉止，努力營(yíng)造一個(gè)健康溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，為幼兒的個(gè)性形成和未來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。

父母看待問(wèn)題角度的偏差。有些事情對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是好事或無(wú)所謂的事，但有些家長(zhǎng)看待這些事的角度卻有問(wèn)題。比如，看到老師讓幼兒在幼兒園撿樹(shù)葉而自己在一旁指揮時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這樣的活，老師自己不參與，幼兒也不用干。家長(zhǎng)從成人的角度來(lái)看，認(rèn)為這種做法對(duì)幼兒不公平，而幼兒自己卻認(rèn)為這是在參與集體活動(dòng)，感覺(jué)很有趣?？梢园l(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和幼兒的感受完全相反，家長(zhǎng)不了解幼兒的真實(shí)想法就武斷地做出不合適的干預(yù)，反而讓孩子無(wú)所適從，或?qū)е掠變洪L(zhǎng)大以后在人際交往中斤斤計(jì)較，偷懶耍滑。這對(duì)幼兒未來(lái)性格的塑造以及正確價(jià)值觀的養(yǎng)成都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

改善家庭環(huán)境的建議

創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。為了使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)營(yíng)造良好的家庭氛圍。一是各家庭成員享有各自的身份和生存場(chǎng)所，彼此互相尊敬，對(duì)小孩要像對(duì)別人那樣尊敬。二是要讓每位成員擁有積極正面的心態(tài)，并充滿自信與朝氣，讓孩子養(yǎng)成良好的心態(tài)，是父母的職責(zé)。三是家庭成員之間要相互信任，相互支持，還要給予子女充分的信任。四是每位家庭成員必須做到誠(chéng)信，從自身開(kāi)始，在各個(gè)方面都要激勵(lì)幼兒。五是允許家庭成員們有意見(jiàn)和行為上的分歧，鼓勵(lì)成員勇于實(shí)驗(yàn)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，樹(shù)立榜樣，對(duì)子女的期望不要太高。

關(guān)注幼兒的心理健康。幼兒心理衛(wèi)生是一個(gè)多層次的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行關(guān)懷與培育則是一個(gè)浩繁而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要從每一個(gè)細(xì)節(jié)中發(fā)掘、塑造、運(yùn)用各種方法，在生理、心理、社會(huì)各個(gè)層面上培育出優(yōu)秀的孩子。幼兒是一個(gè)家庭的希望和國(guó)家的未來(lái)，要培養(yǎng)他們的精神素質(zhì)，培養(yǎng)他們的健康體魄，培養(yǎng)他們的健全個(gè)性，這樣的幼兒會(huì)是一個(gè)國(guó)家和民族的寶貴財(cái)富。這就需要家長(zhǎng)們營(yíng)造一個(gè)良好、健康、融洽的生活環(huán)境氛圍，讓幼兒在一個(gè)充滿溫暖的家庭里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭背景對(duì)幼兒有著舉足輕重的影響。幼兒良好的精神衛(wèi)生狀況離不開(kāi)家人的全面關(guān)懷，只有在家人的幫助與指導(dǎo)下，幼兒才能更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)心理壓力。同時(shí)，幼兒的心理健康需要家庭全方位的支持，有了家庭的支持和引導(dǎo)，幼兒才能更好地面對(duì)各種心理危機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)重視家庭心理健康教育，用科學(xué)、及時(shí)、有效的方法對(duì)幼兒心理狀況進(jìn)行干預(yù)。

研究表明，幼兒的精神衛(wèi)生問(wèn)題是由遺傳、家庭、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人的意外經(jīng)驗(yàn)等諸多因素共同造成的。人不僅有身體上的衛(wèi)生，還有精神上的衛(wèi)生。世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康的身體狀況描述是：“身體健康并不僅僅指身體上的無(wú)疾病，還有良好的生理、心理和社交的適應(yīng)性?！庇變旱淖晕艺J(rèn)識(shí)還處在初級(jí)階段，讓他們保持樂(lè)觀向上、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的情緒對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展非常關(guān)鍵。因此，需要營(yíng)造良好的家庭氛圍，要讓幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中形成良好的個(gè)性與良好的心態(tài)，要使心理衛(wèi)生教育真正深入到千家萬(wàn)戶，為每個(gè)家庭的幼兒筑牢心理的安全防線。