劉怡含

《當(dāng)代少先隊(duì)教育導(dǎo)論》是由華東師范大學(xué)卜玉華教授帶領(lǐng)一批從事少先隊(duì)研究的專業(yè)人員編寫的少先隊(duì)教育領(lǐng)域?qū)Ｖ?，該書總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律、準(zhǔn)確定位、科學(xué)編撰，不僅為少年兒童組織與思想意識(shí)教育專業(yè)本科生、研究生及教育學(xué)類高等院校學(xué)生提供了有力的智力支持，也為廣大少先隊(duì)教育一線工作者奉上一份邏輯嚴(yán)密、切實(shí)可行的實(shí)踐范本。

一、學(xué)理性與實(shí)踐性相結(jié)合

此書具有很強(qiáng)的學(xué)理性，運(yùn)用學(xué)科互涉思維將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、組織行為學(xué)等不同領(lǐng)域的現(xiàn)有理論代入少先隊(duì)教育并賦予其新的內(nèi)涵闡釋，明晰少年兒童組織與思想意識(shí)教育基本原理和框架，拓寬我們思考問(wèn)題的方式和維度。此外，書中列舉大量少先隊(duì)教育活動(dòng)實(shí)例，讓我們?cè)谡莆諏W(xué)科知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)教育的理解和體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者的雙重視角下進(jìn)一步了解少先隊(duì)教育，論述生動(dòng)而不失邏輯。

二、系統(tǒng)性與結(jié)構(gòu)性相結(jié)合

全書緊緊圍繞少先隊(duì)“政治性”“群團(tuán)性”“教育性”等基本屬性的線索，聚焦少先隊(duì)教育政治啟蒙及價(jià)值觀塑造的主責(zé)主業(yè)，先是詳實(shí)地介紹少先隊(duì)少先隊(duì)的歷史發(fā)展脈絡(luò)及其變遷，讓讀者產(chǎn)生對(duì)少先隊(duì)的結(jié)構(gòu)化認(rèn)知，而后通過(guò)系統(tǒng)化的思維方式對(duì)少先隊(duì)及其整個(gè)教育系統(tǒng)展開歷史分析和經(jīng)驗(yàn)闡述，對(duì)新時(shí)代推動(dòng)少先隊(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展提供實(shí)踐路徑。

三、科學(xué)性與創(chuàng)新性相結(jié)合

習(xí)近平總書記在慶祝共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上指出，“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，中國(guó)共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)?！边@代表少先隊(duì)從建隊(duì)之初就被賦予了天然的政治屬性，因此更加需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度做好新時(shí)代的少先隊(duì)研究。全書有理有據(jù)、引文合理，從歷史、政策、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等多方面探索更科學(xué)的學(xué)術(shù)表達(dá)，所提出的觀點(diǎn)兼具先進(jìn)性和發(fā)展性，在構(gòu)建少先隊(duì)教育知識(shí)體系的同時(shí)創(chuàng)新性地探索少先隊(duì)教育的中國(guó)特色，這也是對(duì)新時(shí)代少先隊(duì)教育開新局、謀新篇的有力回應(yīng)。此外，書中對(duì)于少先隊(duì)組織認(rèn)同原理及少先隊(duì)教育基本范疇等問(wèn)題更是在該領(lǐng)域中首次提出，是新時(shí)代少先隊(duì)的理論創(chuàng)新，為少年兒童組織與思想意識(shí)教育學(xué)科專業(yè)化發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的學(xué)術(shù)力量。

（作者系廣西師范大學(xué)少年兒童組織與思想意識(shí)教育專業(yè)碩士研究生）