王毅

《當代少先隊教育導(dǎo)論》的出版，是在黨中央出臺《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》之后，全面貫徹落實相關(guān)精神的重要時期，由少先隊學(xué)科理論研究者與實踐者共同完成的一項重要研究成果，是少先隊學(xué)術(shù)界與實踐界共同深入學(xué)習(xí)闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述的標志性著作成果，其意義重大，在少先隊教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響。

《當代少先隊教育導(dǎo)論》作為一項少先隊學(xué)科的標志性成果，將其置于學(xué)科研究與實踐的歷程中審視，是繼段鎮(zhèn)先生著的《少先隊學(xué)》之后，一本集少先隊教育理論與實踐于一體的階段性的重要著作，是新時代我國少先隊學(xué)科領(lǐng)域研究的新里程碑。

從《當代少先隊教育導(dǎo)論》服務(wù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的視角來看，該書是我國近年來少有的具有教科書價值的著作。該書的出版，為當代高校少先隊相關(guān)的專業(yè)本科生學(xué)習(xí)少先隊教育的理論與實踐的知識體系提供了優(yōu)質(zhì)資源，在一定程度上填補了全國小學(xué)教育專業(yè)本科與專業(yè)碩士、少年兒童組織與思想意識教育專業(yè)在該核心課程上沒有優(yōu)質(zhì)規(guī)范教材的空白，為少先隊學(xué)科專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

從《當代少先隊教育導(dǎo)論》撰寫團隊的人員構(gòu)成來看，第一次由學(xué)術(shù)界與實踐界共同合作，組成包括教育學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)專家及少先隊名師的編寫團隊，既為少先隊學(xué)科的研究提供了重要的理論支撐，又為少先隊工作實踐提供全面指導(dǎo)，將少先隊教育置于理論與實踐交互融通的邏輯對話中，形成了該著作理論與實踐雙向奔赴的敘事風(fēng)格與思維品質(zhì)。

從《當代少先隊教育導(dǎo)論》的寫作框架來看，本書從歷史學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科視角審視了少先隊教育這一中國特色社會主義教育的獨特形式，全面呈現(xiàn)這一特色教育形式的歷史傳統(tǒng)和思想演進，續(xù)寫了當代少先隊教育的新傳統(tǒng)，站在馬克思主義的立場上分析闡釋問題和構(gòu)建理論，并對例如活動教育思想、蘇聯(lián)活動理論等諸多理論，進行了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，并與中國少先隊教育的實踐進行了深度對話，形成了具有當代中國少先隊教育品質(zhì)的闡釋工具，并系統(tǒng)回答了少先隊教育之本體、價值及方法等理論問題，深刻回答了少先隊教育在中國特色社會主義教育理論體系構(gòu)建中的時代之問。

（作者系西藏民族大學(xué)教育學(xué)院副院長、副教授）