陳釗聞

教師，一群值得所有人敬仰的人，就像天上若隱若現(xiàn)的繁星，照亮我們的人生道路。在我的心中，有一顆最亮的星，她就是我的班主任湯老師。

思緒回到一年前那個酷熱的夏天。烈日似乎故意來考驗初次參加軍訓的我們，狠狠地烘烤著操場上的每一寸土地和站在操場上的我們。還在發(fā)燒的我艱難地站在跑道上，腦袋發(fā)暈、呼吸困難，感覺自己像一張立在桌上的白紙，輕輕一吹便會倒在地上。隨著時間一分一秒地過去，太陽也越來越毒辣，我終究沒能扛住，暈倒在炙熱的跑道上。

不知過了多久，我努力地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處教室。頭頂?shù)碾婏L扇無力地吹著熱風，窗外的陽光如千軍萬馬般涌進來。突然，教室外傳來一陣急促的腳步聲。我轉(zhuǎn)過臉朝教室前門一瞥，便看見還不是很熟悉的新班主任湯老師正朝我走來。我還沒來得及說話，額頭就被一只滄桑的手蓋住。“孩子，額頭還有些燙，估計是中暑了，你趕緊把這杯涼茶喝下去?！蔽医舆^涼茶一飲而盡，頓時，一陣馨香沁人心脾，焦躁的情緒和身體里的熱氣瞬間被驅(qū)散。隨著我神色的恢復(fù)，湯老師的臉上也露出了輕松的笑容。這杯清爽的涼茶和這張溫暖的笑臉就這樣永遠地留在了我的心里。她對學生的愛如夏日清泉，沁人心脾！

從那天開始，湯老師的關(guān)愛便如長江那般奔流不息。一天中午，我跟往常一樣打開飯盒，一看便煩悶不已：里面竟然全是我不愛吃的菜！挑食的我只好極不情愿地只挑白米飯吃。正在一旁為同學講題的湯老師看見了，快速端起自己的飯盒向我走過來，輕輕撫摸著我的頭，說：“吃這么一點怎么長肉啊？怪不得這么瘦。這是我親手做的，你嘗一下好不好吃?！闭f完，她便把飯盒中的紅燒肉全部夾給我。我的心在那一剎那間被融化了，感動的熱淚不自覺地奪眶而出……一口飯帶一塊紅燒肉，這便成了我在學校吃過的最美味的一次午飯。她對學生的愛如細碎煙火，溫暖心田！

不僅是這一次最美味的午飯，我人生中最快樂的一次研學也是與湯老師一同度過的。我至今清晰地記得那場赴銅鼓的研學之旅，年逾50的她寸步不離地陪著我們，悉心呵護著我們。她在人群中快樂地笑著，可當她走出人群尤其是上石階的時候，她都要扶著自己的腰，艱難地走著……一路上，湯老師一直在給我們拍照，把我們的快樂當成她的快樂。在我的眼里，她如同一位陪著孩子玩耍、看著孩子成長的母親。她對學生的愛如春風細雨，滋潤心田！

我奔跑在人生這條漫長的道路上，抬起頭，在滿天繁星中，我看見了那顆最亮、最了不起的星星。她在那遙遠的前方，一直引領(lǐng)著我走向未來。

（指導(dǎo)老師：李韶蓉）

本文最大的亮點在于總分總的構(gòu)思，使文章脈絡(luò)清晰?？偲鸲闻c總結(jié)段首尾呼應(yīng)，回應(yīng)文題，使文章主題突出、情感鮮明。文章的主體部分敘述了三個典型事例，做到了有詳有略，詳略得當，把湯老師對學生無微不至的愛敘寫得淋漓盡致。更為可貴的是，作者在每件事情的敘述之后，都有一句議論性的語句，起到了畫龍點睛的作用。（劉 毅）