劉海濤

近年來，呂梁市離石區(qū)袁家莊小學(xué)全體老師辛勤耕耘，勵(lì)精圖治，讓校園飄滿書香，成為學(xué)生成長的搖籃科學(xué)的啟蒙地，熔鑄成博雅的辦學(xué)理念，貫穿“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)宗旨，凝心聚智，溯源強(qiáng)本，遵循高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)立德樹人目標(biāo)，推進(jìn)“雙減”增效政策落地，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為每個(gè)孩子打好人生底色。

文化自覺，首先來自擴(kuò)展“博雅”和“校園十景”的內(nèi)涵，使校園環(huán)境文化成為生命的磁場。本著高雅、綠色、簡樸的原則，繼續(xù)用校園小報(bào)主打，要求全員參與、個(gè)性展示，充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力，創(chuàng)設(shè)積極向上、美觀的走廊和班級文化。其次，全校教職工不斷提高自身的文化底蘊(yùn)，全校教師始終秉持成為有文化魅力、文化底蘊(yùn)、文化品味、文化追求的人，以向上、積極的教育心態(tài)，追求教育品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，傳播正能量，向社會發(fā)散光芒。在這個(gè)提升自己的過程中，“育人文化”便水到渠成地流淌在學(xué)生心里。

教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理、規(guī)范化工作，嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃，課前有班級狀況分析，按課標(biāo)要求制訂課程進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，做到了開齊、上足、教好。精心安排一年一次各年級各科一個(gè)月的常態(tài)課聽課活動(dòng)，教師平均聽課20節(jié)，教學(xué)相長，共同提升，發(fā)揮課堂主渠道的作用。落實(shí)“雙減”政策下的課后延時(shí)服務(wù)制度，培優(yōu)補(bǔ)差。作業(yè)及批改形成常規(guī)化檢查，每次檢查都有安排、有落實(shí)、有反饋、有成效。疫情期間組織教師有序開展線上線下同步教學(xué)，有效完成教學(xué)任務(wù)。不斷完善和補(bǔ)充五種規(guī)章制度，即學(xué)校秩序管理制度，課后延時(shí)服務(wù)制度，常規(guī)教學(xué)工作制度、袁小學(xué)生懲戒制度、各類教師班級考核制度，讓每一位教師在制度的約束和自我的規(guī)劃中形成自覺。

為了在教育教學(xué)工作中切實(shí)貫徹新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研活動(dòng)常態(tài)化，學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)場“課例式”研討模式，堅(jiān)持“以研促教、科研興?！?。全體一線教師人手一本（2022年版）《課程標(biāo)準(zhǔn)》，展開線上線下“精準(zhǔn)教研”活動(dòng)，本學(xué)年共開展語文數(shù)學(xué)學(xué)科小教研活動(dòng)累計(jì)16次，各科校本課例式大教研活動(dòng)累計(jì)48次，全體教師堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以新課程理念為指導(dǎo)，努力使新課改在教研的路上落地、生根。教研活動(dòng)的有序進(jìn)行讓教師在研究中學(xué)習(xí)，在探討中成長，使青年教師的教學(xué)質(zhì)量迅速提高，同時(shí)也縮短了班級與班級學(xué)科之間的質(zhì)量差距，形成了正常有序的競爭環(huán)境。

一名合格的教師，必須有高尚的師德修養(yǎng)。為切實(shí)解決教師在師德師風(fēng)方面存在的問題，去年第一學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校開展了“好習(xí)慣養(yǎng)成——黨員先鋒行包班穩(wěn)控”活動(dòng)。學(xué)校通過教育引領(lǐng)、制度管理，積極創(chuàng)新師德建設(shè)內(nèi)容新模式，固本強(qiáng)基帶隊(duì)伍，強(qiáng)化學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一名合格的教師，必須有扎實(shí)的學(xué)識。2022年教師外出培訓(xùn)20多人，區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)達(dá)200多人次，此類培訓(xùn)給教師提供了學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)平臺，讓青年教師開闊了思路，也讓廣大教師看到了自己的不足，為以后的教學(xué)提供了新的思路和方法，使其能準(zhǔn)確把握課堂改革發(fā)展的方向。

一名合格的教師，必須有過硬的本領(lǐng)。2023年4月份，學(xué)校舉辦了“以賽促成長 以課育未來——第二屆青藍(lán)工程匯報(bào)暨青年教師課堂技能賽講”活動(dòng)，共99人參加，通過初賽復(fù)賽共有28名教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)的開展進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成良好教學(xué)氛圍。

學(xué)校一直把打造花球啦啦操作為學(xué)校藝術(shù)教育的重中之重，教導(dǎo)處積極調(diào)整代課教師，組建學(xué)校啦啦操隊(duì)，開辟時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。學(xué)校的花球啦啦操——“曙光”4月在離石區(qū)2023年中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會開幕式上進(jìn)行展演，此次活動(dòng)增強(qiáng)了袁小學(xué)子的榮譽(yù)感和凝聚力。

學(xué)校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為抓手，為學(xué)校素質(zhì)教育搭建平臺。開學(xué)初，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全校各班級大面積推廣，引領(lǐng)全校學(xué)生參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為了放大經(jīng)典誦讀活動(dòng)的“蝴蝶效應(yīng)”，學(xué)校重點(diǎn)抓好“每天15分鐘，每周一堂課，每學(xué)期一展示”，使經(jīng)典誦讀工作形成序列，從而引導(dǎo)學(xué)生在記憶的黃金時(shí)期通讀千古美文，打好人生“底色”。

這一學(xué)年，學(xué)校將“博雅”大理念越變越小，滲透到師生工作、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)中去，從理念內(nèi)涵方面進(jìn)行“校本化”，并進(jìn)行特色化、個(gè)性化探索與實(shí)踐。繼續(xù)深入管理模式的推進(jìn)，金字塔管理（學(xué)校團(tuán)隊(duì)）、扁平化管理（學(xué)科、教研）、草根式管理（學(xué)生、教師）相融合。

回眸過去，每一天、每個(gè)月，學(xué)生都有快樂和進(jìn)步，都有付出與收獲！成績來之不易，使命任重道遠(yuǎn)，奮進(jìn)的袁家莊小學(xué)將進(jìn)一步強(qiáng)化細(xì)化抓管理，精益求精謀發(fā)展，持續(xù)發(fā)力譜新篇！