萬 幸 陳斐然

（國防科技大學(xué)信息通信學(xué)院，湖北 武漢 430000）

引言

高校圖書館以豐富的文獻館藏量吸引了一大批年輕人，如何充分發(fā)揮圖書館職能、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，可以激發(fā)學(xué)生的歷史主義情懷，內(nèi)在推動學(xué)生傳承文化，營造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍，逐漸從校園拓展到社會，探究更廣泛的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習(xí)渠道，打造新時代文化自信和民族自信的新局面。

一、高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國五千年來歷史的積淀，目前我國已經(jīng)進入社會主義建設(shè)的新階段，在進行文化創(chuàng)新的同時，也要牢牢把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣和學(xué)習(xí)，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。建設(shè)中國特色社會主義，要求我們要不斷傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我國博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，學(xué)習(xí)深層次的文化內(nèi)涵與哲學(xué)理念，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，建設(shè)中國特色社會主義文化強國，實現(xiàn)中華民族的文化復(fù)興。

高校圖書館具有弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢，首先，高校圖書館具有豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，高校圖書館具備種類齊全、類目分明的文化資源體系，給高校的科研發(fā)展、人才培養(yǎng)提供了充足的知識資源。高校學(xué)生及教師通過學(xué)校圖書館能汲取各類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，還可以通過圖書館先進的數(shù)字文化，例如，電子音像出版物、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、電子圖書館等形式，讓師生全方面體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，多角度、全方位地領(lǐng)略我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，豐富的文化資源為圖書館弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了重要保障。其次，高校圖書館具有適宜的環(huán)境弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高校圖書館的建筑就是一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，圖書館作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)設(shè)施，其設(shè)計理念、設(shè)計環(huán)境都有著濃厚的文化背景。在高校圖書館中陳列的歷史名人、文化雕塑、琴棋書畫中都透露著我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在圖書館的內(nèi)部，端莊大氣、安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更是為每一個人提供了學(xué)習(xí)、傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境。高校學(xué)生與教師在此飽讀詩書，相互探討、相互學(xué)習(xí)，成為除課堂之外最適宜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的場所[1]。最后，高校圖書館的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承有著天然的人才優(yōu)勢，其工作人員有著較高的文化素養(yǎng)與專業(yè)知識，在圖書館中閱讀的學(xué)生如果遇到難以理解的文化知識，可以隨時請教工作人員，為學(xué)生提供精準的回復(fù)，及時解答學(xué)生的疑問，有助于學(xué)生更好地理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，專業(yè)的人員配備也是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要力量。高校圖書館在弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上發(fā)揮了不可替代的重要作用，具有資源豐富、環(huán)境適宜、工作人員文化素質(zhì)高等多種優(yōu)勢，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。

二、高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀分析

在高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育時也面臨諸多現(xiàn)實因素，一方面，大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的接觸機會有限，缺少專門的學(xué)習(xí)活動設(shè)計，校園內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍不夠濃烈，各種新式思維侵襲學(xué)生的主體意識。另一方面，圖書館作為高校文化傳播和知識共享的關(guān)鍵場所，缺少優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳工作的有效開展，對中華民族優(yōu)秀古典書籍和文學(xué)作品沒有深入整理配備，一定程度上制約了師生深度了解歷史。此外，學(xué)校圖書館內(nèi)工作人員素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳工作無法準確落實，單純的根據(jù)學(xué)生的借閱愛好和院校專業(yè)設(shè)置，補充文獻館藏，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚缺少全局性和長期性規(guī)劃[2]。

三、高校圖書館傳承優(yōu)秀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略

（一）舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動

圖書館有豐富的圖書資源，濃厚的文化氣息，高校圖書館面向的主要人群是高校師生，文化素養(yǎng)普遍較高，文化接受能力強，因此高校圖書館可以舉辦各式各樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，以達到弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。首先，圖書館可以定期舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識講座，請圖書館資深工作人員，或者優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造詣頗高的國學(xué)大師等進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講授，讓高校師生近距離感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠流長，有利于激發(fā)起高校師生對于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，提高對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心，增強民族歸屬感與認同感，提升民族自信心。其次，圖書館可以舉辦不同主題的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化征文大賽、演講比賽和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識競賽，讓師生將所學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識經(jīng)過思考和創(chuàng)作的形式表現(xiàn)出來，獎勵在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中的優(yōu)秀者，并以他們?yōu)榘駱舆M行宣傳，以此來增強弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成就感。最后，舉辦以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的辯論賽，讓師生在舞臺上暢所欲言，表達自己對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的見解，專業(yè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究人員在辯論賽后要及時總結(jié)辯論中的觀點，對于錯誤的觀點要給出正確的解釋，規(guī)范化糾正錯誤觀點，對于正確的觀點要肯定表揚，有爭議的論點可以請權(quán)威的博學(xué)教授、專家來進行專業(yè)層面的解讀，組織師生深度學(xué)習(xí)，以此來建立高校師生對于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確認知[3]。

（二）營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍

圖書館本就是學(xué)習(xí)理論知識，遨游學(xué)術(shù)海洋的場所，要發(fā)揮圖書館的長處，營造圖書館濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，這對于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要影響，高校圖書館可以從外在與內(nèi)在兩方面，營造圖書館的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍。首先，是外在方面，圖書館可以在長廊中張貼宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海報，對圖書館的建筑進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造型設(shè)計裝修，有條件的高校圖書館可以鑄造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國學(xué)大師的雕塑，來供高校師生瞻仰、膜拜。高校圖書館可以通過外在手段，使師生潛移默化受到文化熏陶，在不知不覺中傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀文化精神。其次，圖書館應(yīng)該注重內(nèi)在方面的氛圍營造，例如，在圖書館內(nèi)設(shè)立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化角，提供在校師生和社會人員學(xué)習(xí)和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的場地，設(shè)立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化興趣小組，吸引愛好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的師生加入，并定期舉辦與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動。根據(jù)當今社會的時事熱點，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度進行深層次剖析，舉辦文化主題講座，讓高校師生感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化永垂不朽，積極主動地進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳。最后，圖書館作為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前沿陣地，濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍是必不可少的，重視好圖書館的內(nèi)外建設(shè)，是營造圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍的重要手段，以此進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚，才能夠取得更加理想的效果。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源平臺

在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的新時代，網(wǎng)絡(luò)資源是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要利器。傳統(tǒng)模式的圖書館有一個顯著弊端，即圖書館只能等待讀者上門學(xué)習(xí)、借閱圖書，卻不能主動為讀者提供便利的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務(wù)。為了充分發(fā)揮圖書館資源豐富的價值，更好的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高校圖書館建設(shè)可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺利用線上資源，在網(wǎng)上開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚，例如，通過建立圖書館公眾號，以微信公眾號為平臺，定期發(fā)布優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識與內(nèi)涵的文章，建立校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將圖書館中有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電子資源實時共享，同時可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺回收讀者的反饋，在雙向傳遞過程中，既向?qū)W生傳播了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，也讓圖書館工作人員收集到了師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中遇到的問題，工作人員可以將讀者反饋較多的問題在網(wǎng)絡(luò)上舉辦答疑講座，與讀者互動解答讀者疑問，而對于少部分分散化的問題，圖書館也可以通過QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺與讀者一一互動解答。此外，圖書館豐富的電子資源可以通過制作宣傳視頻的方式進行傳播，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的相關(guān)紀錄片、宣傳片，以當代年輕人喜聞樂見的方式傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，例如，在快手或抖音平臺創(chuàng)建圖書館賬號，制作動畫或者師生角色扮演的寓言故事，吸引大眾眼球，拓寬傳播渠道和范圍。使圖書館中豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源通過網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)各種各樣的文化傳播形式，高校圖書館的現(xiàn)代化改革要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，才能更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[4]。

（四）加強人才隊伍建設(shè)

專業(yè)的文化傳播人才隊伍是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必不可少的關(guān)鍵要素，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播需要長時間的宣傳教育逐漸融入，需要穩(wěn)定可靠、綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才，因此圖書館應(yīng)該設(shè)立專人專崗，專門負責(zé)此項工作，且準入門檻要適當提高，選擇熟練掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的人才。一方面，現(xiàn)有圖書館的工作人員也要加強學(xué)習(xí)，在圖書館內(nèi)部開展相關(guān)課程培訓(xùn)班，或者安排工作人員到高校進修學(xué)習(xí)，鞏固人員圖書館管理工作能力的同時，學(xué)習(xí)尚未涉獵過的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。另一方面，對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人才隊伍建設(shè)，不僅要求有關(guān)人員對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熟練掌握，而且要在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，有能力、有魄力的開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前沿教育工作，高校圖書館可以請國學(xué)大師、知名作家等，組織有水平、有影響力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大師，到圖書館開展專題講座，深度講授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，并將最新的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究成果與大家分享，共同欣賞文化藝術(shù)作品。高校圖書館要建立不同學(xué)校、不同城市工作人員相互交流的橋梁，互相學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗，將自己在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中遇到的問題，與其他同事進行討論，從根本上提高工作人員的工作效率和質(zhì)量，建設(shè)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅實力量。

（五）重視外部資源引進

在建設(shè)好圖書館自身資源的基礎(chǔ)之上，充分協(xié)調(diào)相關(guān)部門，重視外部資源引進落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳，是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。首先，圖書館與報社、出版社等單位進行合作，進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍的出版與推介活動，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講究“讀萬卷書，行萬里路”的閱讀方法。要弘揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要充分利用書籍這些文化載體，以看得見的文化媒介，傳遞古老且抽象的文化遺產(chǎn)，發(fā)展并創(chuàng)新傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式，經(jīng)過圖書館、出版社等文字工作者的二次編輯，書籍的專業(yè)性和正確性可以得到保障，有利于國民深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，圖書館可以和博物館合作，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，領(lǐng)略不同歷史時期我國勞動人民創(chuàng)造的偉大物質(zhì)財富，博物館展覽古代勞動人民的作品，不僅體現(xiàn)祖先的生存智慧，更是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀載體，此類協(xié)同合作模式能夠讓參觀者獲得精神上的極大滿足[5]。最后，高校圖書館可以與文化部門合作，舉辦我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的博覽會，例如，戲曲書籍、舞蹈畫冊、音樂曲譜、書法作品等千年文明寶藏，其中每一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都有著深厚的歷史底蘊。文化部門與圖書館合作時，需要安排專業(yè)的講解人員，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的來龍去脈，向參觀者說明非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表的歷史價值，讓觀眾在享受短暫的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之旅后，增強民族自信和文化自信。

四、結(jié)語

綜上所述，在世界多元文化沖擊的時代背景下，高校圖書館要主動擔(dān)當中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的歷史重任，順應(yīng)時代潮流，立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承性，以現(xiàn)代化的信息傳播方式，推動高校師生以及大眾進行文化復(fù)興的進程。完善高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育流程，培養(yǎng)新時代社會主義新人，促進中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。