孩子上藝術班為啥總是半途而廢

問：最近，我參加了一個朋友聚會。好久不見，終于有機會坐在一起，大家都很高興。更難得的是，以往孩子很少跟在大人身邊，這次居然一個沒落，都來了。聊天時，我發(fā)現(xiàn)在座的每個孩子都上過藝術班，少則一個，多則三四個，但是等孩子到小學三四年級時又都停了。請問，這是為啥？

趙女士

答：先來說說家長為什么喜歡給孩子報藝術班。

1.?家長認為孩子有天賦

孩子小時候，家長看孩子，咋看咋喜歡。孩子興奮地敲擊了一下琴鍵，家長就覺得孩子將來是第二個郎朗；孩子聽到音樂不自覺地手舞足蹈，家長就覺得孩子將來是第二個楊麗萍；孩子隨便涂鴉兩筆，家長就覺得孩子將來是第二個畢加索……總之，只要孩子對某事物表現(xiàn)出一點興趣，家長就認為孩子很有天賦，是個神童，為了不耽誤孩子，趕緊掏錢給孩子報班。

2.?被教培機構“洗腦”

教培機構為擴大生源，習慣性地用甜言蜜語忽悠家長，從孩子的一顰一笑、一舉一動中尋找藝術細胞，再將這些藝術細胞無限放大，讓家長覺得自己的孩子確實與眾不同，才華突出，不培養(yǎng)就可惜了。但孩子尚小，不定性，需要廣撒網(wǎng)、慢發(fā)掘，于是舞蹈班、書法班、繪畫班等，統(tǒng)統(tǒng)報上。結果，孩子一三五上這個班、二四六上那個班，忙得不亦樂乎。

3.?部分家長盲目從眾、喜歡攀比

有些家長白天上了一天班，晚上回家后精疲力竭。他們也愛孩子，但在教育上不想再花費精力。聽別的家長說報書法班好，能鍛煉靜坐能力，對孩子以后上學有好處，就給報上，不求孩子多出眾，但求孩子別落后。

還有些家長眼光高、心氣傲，時刻想讓孩子在同齡人中處于領先地位。你家孩子報了書法班，我家孩子絕對不能落后，不僅不能落后，還要領先一步，再報上繪畫班，同時打聽有沒有更好的班可報。這些家長喜歡攀比，競爭意識強，一心想讓孩子給自己爭面子。

現(xiàn)在生活條件好了，家家戶戶都愿意為孩子投資，加上教培機構推波助瀾，所以城市孩子十有八九都報過藝術班。可等孩子長大，到了小學三四年級，家長又逐漸把孩子的藝術班給停了，為什么呢？原因很簡單。

1.?家長對孩子有了更清醒的認識

隨著孩子慢慢長大，家長通過平時觀察和了解，對孩子有了更深刻、全面的認識，知道孩子擅長什么、不擅長什么，有些藝術班不停也是白扔錢，于是主動精簡藝術班數(shù)量，這樣也能騰出時間，讓孩子搞好文化課學習。

2.?孩子自己不想再上藝術班

孩子小時候，大小事情都由家長做主，家長報啥學啥。隨著慢慢長大，認知能力增強，孩子有了自己的判斷，有些藝術班喜歡，有些藝術班不喜歡。加上到小學三四年級時，課程增加，知識量加大，難度提高，文化課占據(jù)的時間、精力遠遠超過幼兒園和小學低年級，孩子感到壓力太大，對不喜歡的藝術班，自然就不愿意上。

普通父母如何助力孩子

問：我和老婆沒資源、沒人脈，也不太懂教育。請問，像我們這樣的普通父母，如何給孩子助力而不是拖孩子的后腿？

王先生

答：你說你和妻子沒資源、沒人脈。不知道你說的資源是什么，是不是指職業(yè)身份和社會地位?？赡苣阋詾楦改肝桓邫嘀?，才能給孩子更好的教育。其實，非也。很多所謂有資源的人，子女教育都很失敗。

對家庭教育來說，究竟什么才是資源？我認為，不是父母的職業(yè)身份和社會地位，而是父母在孩子難過時的陪伴、退縮時的鼓勵、做錯事時的就事論事、取得成績時的認可表揚……這些正面情感會讓孩子感受到父母的關愛，從而樹立正確的三觀，建立應對挑戰(zhàn)的自信，認真、努力地生活。

請多鼓勵、認可、表揚、理解、包容、支持孩子，不要把自己的焦慮、恐懼、憤怒、委屈轉移給孩子。這就是父母能夠給予孩子的最好幫助。

因為在父母的鼓勵、認可、表揚、理解、包容和支持下，孩子自己會成長，內(nèi)心會強大，遇到困難能自己挺過去。如果父母自己能力一般，卻整天打擊、貶低、否定、挖苦孩子，那孩子基本就毀了。

家庭教育中，父母的角色至關重要，言談舉止會對孩子產(chǎn)生深遠影響。每個家庭有每個家庭教育孩子的方式，但好的家庭教育有一點是共同的，就是給予孩子正面的情感體驗。

遺憾的是，有些父母容易在生活中感到焦慮、憤怒和委屈，并將這些負面情緒傳遞給孩子。孩子年幼敏感，沒有處理復雜情感的能力，感受到父母的負面情緒后難以消化，會出現(xiàn)諸多不良反應，如行為退縮、防御心重、很難與人交朋友等，不僅影響其心理健康，還影響其未來發(fā)展。

所以，父母要認識到這一點，盡量控制自己的負面情感，而將正面情感傳遞給孩子。

小樹需要陽光、雨露才能健康成長。孩子就是小樹，而父母的鼓勵、認可、表揚、理解、包容和支持，就是孩子健康成長的陽光、雨露。

調(diào)皮寶寶確實更聰明

問：寶寶很調(diào)皮，整天跑來跑去，簡直看不住他?？次夜艿眯量?，家里老人勸我別把寶寶管那么死，說調(diào)皮的寶寶更聰明。請問，這是真的嗎？

常女士

答：是真的。其實，寶寶的很多表現(xiàn)，在你看來是壞習慣，但實際上是好表現(xiàn)——說明他發(fā)育得好。下面6種表現(xiàn)，看看你家寶寶有沒有。如果有，那就撿到寶了。

1.?說“車轱轆話”

寶寶說話啰唆，一句能說清的，十句也說不清，且沒有重點，翻來覆去地說“車轱轆話”。表面上看，這是寶寶語言表達能力差、邏輯思維能力不好。其實，這些寶寶有強烈的表達欲，喜歡說話，隨著年齡的增長和認知的發(fā)展，其詞匯量會很快增加，將來語言能力肯定不差。

2.?用詞夸張

寶寶剛學說長句子時，有時組織不好語言，用詞不準確，表達夸張，很小很普通的事情，在他嘴里變得令人震驚。這很幼稚、不成熟，但又恰恰說明他的語言中樞正在飛速運轉，腦子里充滿了對未知的渴望，以及對新鮮事物的高度關注。

3.?喜歡插話

寶寶性子急，別人說話時喜歡插話，卻又討厭別人打斷自己說話。通常，父母會認為這是一種不禮貌的行為而批評寶寶。其實，這種不禮貌的行為正是語言發(fā)育良好的表現(xiàn)，說明寶寶語言神經(jīng)中樞發(fā)育較好，語言理解和表達同步發(fā)展較快。因此，父母不要用成年人的標準要求寶寶，而應該用溫和的方式引導寶寶養(yǎng)成良好的溝通習慣。

4.?自說自話不理人

寶寶一玩起來就忘乎所以，別人叫他也不回應。很多父母認為這是寶寶的性格有問題。事實是，這種寶寶的注意力水平較高，能夠深度沉浸在喜歡的領域，其思維和學習能力都較好，尤其是喜歡自言自語的寶寶，在抽象思維、延時記憶方面都好過同齡寶寶。

5.?脾氣倔、愛頂嘴

父母都喜歡聽話的寶寶，實際上，愛頂嘴的寶寶心理發(fā)展更成熟、語言能力發(fā)展更快。3歲以后，寶寶的自我意識增強，此時他敢于表達、喜歡反駁、堅持己見，說明對自我認同有了更高的需求。

6.?調(diào)皮搗蛋搞破壞

寶寶整天調(diào)皮搗蛋搞破壞，很多父母對此大傷腦筋。實際上，寶寶越淘氣，學習和認知能力越強。那些閑不住、整天跑來跑去的寶寶，大腦前庭的發(fā)育都非常好。相反，語言發(fā)育慢的寶寶都伴隨運動能力方面的落后，說話晚的寶寶通常動手能力較差。

所以，對寶寶的不良表現(xiàn)，要一分為二地看，不要一錘定音、全盤否定。

【編輯：楊??子】