亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        《林教頭風(fēng)雪山神廟》之隱性朗讀

        2023-10-31 08:52:14馬雪華
        語文天地 2023年8期
        關(guān)鍵詞:小說內(nèi)容教師

        馬雪華

        所謂“隱性朗讀”,是指閱讀者在不知不覺中進(jìn)入到朗讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),主動展開樂讀、好讀、善讀的學(xué)習(xí)活動,實現(xiàn)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。隱性朗讀訓(xùn)練模式的引入,關(guān)鍵在教師的一個“導(dǎo)”字,調(diào)動學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)主動性。教師以問題、誦讀、討論、鑒賞等學(xué)習(xí)形式為導(dǎo)學(xué)手段,組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練,能夠創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)動機(jī),滿足學(xué)生的個性需求。《林教頭風(fēng)雪山神廟》屬于《水滸傳》節(jié)選,其中不乏精彩片段,適合進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,教師可以多角度分析文本,為隱性朗讀訓(xùn)練創(chuàng)造良好條件。

        一、亦讀亦問,以懸疑問題為導(dǎo)

        教師設(shè)計閱讀問題是最為常見的導(dǎo)學(xué)手段,在隱性朗讀教學(xué)環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀問題,集體研討問題,能夠快速形成閱讀共識,這對培養(yǎng)學(xué)生朗讀習(xí)慣具有重要作用。教師在文本解讀環(huán)節(jié),要求學(xué)生主動進(jìn)行引讀、對讀、揉讀、滾讀,并配設(shè)一些閱讀問題,學(xué)生回饋主動,課堂導(dǎo)學(xué)效果顯著。教師利用懸疑問題進(jìn)行導(dǎo)讀時,要做好必要的學(xué)情分析,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)心理要求進(jìn)行對應(yīng)設(shè)計。

        教師應(yīng)有意識設(shè)計閱讀思考問題,要有更強(qiáng)的觀照性,唯有觸動學(xué)生學(xué)習(xí)心理,才能形成學(xué)習(xí)啟動力?!读纸填^風(fēng)雪山神廟》主要描寫林沖的一段遭遇,小說三要素突出,教師從閱讀問題設(shè)計角度展開引導(dǎo),要求學(xué)生進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié)后,主動關(guān)注一些重點片段,并在問題思考討論中形成閱讀認(rèn)知。如:“小說情節(jié)發(fā)展對展示林沖性格有哪些作用?林沖到底是怎樣一個人?具體找到這些情節(jié)轉(zhuǎn)換的地方進(jìn)行有針對性閱讀。從林沖遭遇能夠看到北宋怎樣的社會現(xiàn)實?找到相關(guān)情節(jié)重點閱讀分析。”學(xué)生進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié),對相關(guān)情節(jié)進(jìn)行梳理和分析,對林沖這個人物的性格,以及小說背景和社會現(xiàn)實等內(nèi)容展開廣泛思考和討論,逐漸形成學(xué)習(xí)共識。教師設(shè)計閱讀問題,為學(xué)生規(guī)劃清晰的思考路線,這是最為直接的閱讀引導(dǎo),學(xué)生要圍繞主要問題展開閱讀和思考,自然要重點關(guān)注一些片段內(nèi)容,隱性朗讀滲透其中,學(xué)生主動研究相關(guān)問題,對林沖這個人物形象進(jìn)行重點解析和鑒賞,做好課內(nèi)課外對接討論,其感知體驗更為豐滿,說明教師懸疑問題設(shè)計是比較到位的,成功地激發(fā)了學(xué)生閱讀主動性。

        二、亦讀亦思,以示范朗讀為導(dǎo)

        教師示范誦讀是最有效的導(dǎo)學(xué)方式,學(xué)生有直接模仿的機(jī)會,其訓(xùn)練效果更為突出。小說情節(jié)特點最為鮮明,人物角色互動頻繁,朗讀這些內(nèi)容時,需要突出人物形象特點,教師精心選擇示范誦讀片段,或者與學(xué)生合作展示,都可以帶來轟動效應(yīng)。小說誦讀具有角色特征,學(xué)生最為關(guān)注的是人物造型效果,教師推出示范誦讀導(dǎo)學(xué)方案,能夠及時喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

        小說誦讀要貼近情境和人物。如風(fēng)雪描寫:“正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?!苯處熣b讀這段文字時,突出幾個關(guān)鍵詞。如“紛紛揚揚”“卷”“一天”,說明風(fēng)雪之大、之猛、之長。再如“看那雪,到晚越下得緊了?!边@個句子很短,一個“緊”字用得絕妙,寫出風(fēng)雪的氣勢,為后面林沖遭遇戕害做好鋪墊。教師示范朗讀這些細(xì)節(jié)內(nèi)容,對個別典型詞語進(jìn)行重點解讀,為學(xué)生提供更多仿讀分析以啟示。小說三要素中,環(huán)境描寫是必不可少的,教師從這個角度進(jìn)行導(dǎo)學(xué)設(shè)計,為學(xué)生提供更多示范朗讀的機(jī)會,推出一些鑒賞學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生由開始的模仿,到后面的創(chuàng)意思考,其閱讀體驗逐漸豐滿起來,這說明教師導(dǎo)學(xué)是成功的,學(xué)生自然進(jìn)入到隱性朗讀環(huán)節(jié),在主動研學(xué)中建立學(xué)科基礎(chǔ)能力。教師范讀未必要進(jìn)行大段朗讀,一句話的朗讀示范,往往會傳遞出更多信息,其助學(xué)作用也不容小覷。

        三、亦讀亦說,以互動活動為導(dǎo)

        隱性朗讀追求思考性、畫面感,教師在組織學(xué)生進(jìn)行情節(jié)朗讀學(xué)習(xí)時,要推出一些互動話題,組織學(xué)生進(jìn)行小組集體研討活動,對小說人物、情節(jié)、環(huán)境等因素,或者小說背景、作者等內(nèi)容進(jìn)行重點研究,為隱性朗讀奠定基礎(chǔ)。話題討論、情節(jié)闡述、小組辯論、課堂演繹等組織形式都帶有互動性,學(xué)生主動進(jìn)入閱讀表達(dá)環(huán)節(jié),這是隱性朗讀帶來的結(jié)果,教師在組織閱讀學(xué)習(xí)時,要在組織形式和教學(xué)調(diào)整方面展開探索行動。

        小說高潮部分是林沖怒殺奸賊,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行演繹活動,為學(xué)生深度閱讀學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》故事情節(jié)復(fù)述,教師先期引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體閱讀,要求學(xué)生用自己的話講述小說主要情節(jié)。學(xué)生開始列舉講述提綱,教師及時給予指導(dǎo),做好講述分工,讓一個學(xué)生講述一個情節(jié)。學(xué)生設(shè)計講述提綱時,要對內(nèi)容進(jìn)行歸納提煉處理,教師給出一些建議,學(xué)生順利進(jìn)入到講述環(huán)節(jié)。為激發(fā)學(xué)生閱讀主動性,教師推出課堂演繹方案,讓學(xué)生自行成立演繹團(tuán)隊,創(chuàng)編課本劇,選擇其中主要情節(jié),進(jìn)行課堂演繹。高中生大多不愿意參加演繹活動,卻比較喜歡觀看演出,教師挑選部分學(xué)生并主動承擔(dān)演繹角色進(jìn)入演繹訓(xùn)練環(huán)節(jié),為學(xué)生帶來不少鼓舞。在演繹課本劇腳本創(chuàng)編、彩排、演繹過程中,教師為學(xué)生提供更多形象塑造支持,促使學(xué)生自然進(jìn)入到演繹研學(xué)環(huán)節(jié)。教師設(shè)計復(fù)述學(xué)習(xí)任務(wù)、演繹展示任務(wù),成功調(diào)動了學(xué)生閱讀主動性。在積極準(zhǔn)備環(huán)節(jié),學(xué)生深度閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,研究角色性格特點,對重點情節(jié)進(jìn)行仔細(xì)研究,由此建立起來的學(xué)習(xí)體驗認(rèn)知更為豐富。

        四、亦讀亦悟,以閱讀鑒賞為導(dǎo)

        一邊讀一邊想,能夠產(chǎn)生諸多體悟的機(jī)會。教師閱讀鑒賞引導(dǎo)時,設(shè)定一些朗讀任務(wù),提出具體的朗讀要求,能夠有效提升學(xué)生鑒賞水平,促進(jìn)隱性朗讀能力的成長。文本鑒賞是閱讀的核心任務(wù)和目標(biāo),教師篩選隱性朗讀內(nèi)容,組織學(xué)生在朗讀過程中深入感知這些片段內(nèi)容,能夠創(chuàng)造與文本對話的機(jī)會,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合能力的成長。導(dǎo)學(xué)方式眾多,教師借助隱性朗讀機(jī)會,組織學(xué)生進(jìn)行鑒賞性學(xué)習(xí),其助學(xué)作用更為突出。

        《林教頭風(fēng)雪山神廟》是長篇節(jié)選內(nèi)容,但有相對的獨立性,其思想內(nèi)涵極為豐富,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度發(fā)掘,能夠為學(xué)生帶來更多體悟感知。林沖是典型的“逼上梁山”,封建官僚和昏庸朝廷將忠心耿耿的林沖逼反,這是當(dāng)時社會的真實寫照。教師從這個角度展開引導(dǎo),設(shè)計閱讀訓(xùn)練任務(wù),學(xué)生主動討論,其閱讀體悟開始豐富起來。學(xué)生進(jìn)入深度閱讀之中,教師設(shè)計閱讀引導(dǎo)問題,其中就包含隱性朗讀內(nèi)容。如:林沖被奸臣陷害,朝廷和皇帝不知道這個情況嗎?這些奸臣為什么可以這樣肆無忌憚?林沖為什么會走投無路?找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行重點研讀。在這個任務(wù)中,教師提出一些思考問題,引導(dǎo)學(xué)生展開深入研究學(xué)習(xí),在廣泛互動交流中達(dá)成學(xué)習(xí)共識。學(xué)生閱讀一些輔助材料,借助網(wǎng)絡(luò)搜集其他相關(guān)素材,也都能助益隱性朗讀,從而對相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行對應(yīng)探索,由此形成的閱讀認(rèn)知更為全面而深刻,教師及時進(jìn)行干預(yù),為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)指導(dǎo),確保隱性朗讀學(xué)習(xí)順利展開。

        隱性朗讀是“無聲”朗讀,文本中有太多“看點”“亮點”內(nèi)容,這些內(nèi)容都值得重點關(guān)注。教師引導(dǎo)學(xué)生有針對性閱讀這些內(nèi)容,對培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維,促進(jìn)學(xué)生閱讀悟性發(fā)展都有重要的促進(jìn)作用。

        作者單位:山東省棗莊市第十八中學(xué)

        猜你喜歡
        小說內(nèi)容教師
        叁見影(微篇小說)
        紅豆(2022年9期)2022-11-04 03:14:42
        遛彎兒(微篇小說)
        紅豆(2022年9期)2022-11-04 03:14:40
        勸生接力(微篇小說)
        紅豆(2022年3期)2022-06-28 07:03:42
        內(nèi)容回顧溫故知新
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        那些小說教我的事
        未來教師的當(dāng)下使命
        主要內(nèi)容
        臺聲(2016年2期)2016-09-16 01:06:53
        圓我教師夢
        吐魯番(2014年2期)2014-02-28 16:54:42
        午夜丰满少妇性开放视频| 久久久精品国产免费看| 日本丰满老妇bbw| 亚洲av无码之国产精品网址蜜芽| 亚洲综合色一区二区三区另类| 好爽~又到高潮了毛片视频 | 国产女主播一区二区久久| 男女猛烈xx00免费视频试看| 欧美xxxx黑人又粗又长精品| 亚洲电影一区二区| 国产一区二区资源在线观看| 国产精品免费无遮挡无码永久视频 | 男人的天堂av网站一区二区| 色婷婷久久综合中文久久一本| 久久精品丝袜高跟鞋| 好大好深好猛好爽视频免费| 成人午夜无人区一区二区| 久久久国产精品首页免费| 欧美性生交大片免费看app麻豆| 大陆极品少妇内射aaaaa| 久草热这里只有精品在线| av人妻在线一区二区三区| 国产在线看不卡一区二区| 国产av精品一区二区三区久久| 区二区三区玖玖玖| 久久久亚洲欧洲日产国产成人无码 | 这里只有久久精品| 亚洲视频不卡免费在线| 久久精品一区午夜视频| 四虎影视久久久免费观看| 成人无码一区二区三区网站| 国产AV高清精品久久| 亚洲精品98中文字幕| 日韩精品一区二区三区中文| 欧美精品在线一区| 国产av精品久久一区二区| 强开小婷嫩苞又嫩又紧视频| 无码精品a∨在线观看十八禁| 日韩人妻无码精品系列专区无遮| 天堂av网手机线上天堂| 人妻av鲁丝一区二区三区|