侯怡夢 柳葉

摘?要：大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育是近年來學(xué)界研究的熱點問題。在闡述大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育對傳承紅色基因、堅定理想信念具有重要意義的基礎(chǔ)上，闡釋其需要秉持的原則，從打造高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化的教師隊伍、創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容和途徑以及建立健全良好的黨史學(xué)習(xí)教育評價機(jī)制三方面，提出加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨史學(xué)習(xí)教育；意義；原則；路徑

中圖分類號：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.059

欲知大道，必先為史。黨史中蘊含著無窮的智慧和力量。大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史有利于加速自身成長成才，有利于堅定理想信念，也有利于繼承和發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央站在新的歷史起點上，站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上做出的重大決策。青年大學(xué)生是時代的希望，必須要了解黨的歷史，賡續(xù)紅色血脈，通過學(xué)習(xí)黨的歷史，汲取偉大的智慧力量和精神力量，在生活和學(xué)習(xí)中真正達(dá)到明理、增信、崇德、力行。因此，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時且十分重要。

1?大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

1.1?傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈

“紅色江山來之不易，守好江山責(zé)任重大”，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人，代代相傳。”紅色基因蘊含著中國共產(chǎn)黨人的精神密碼，是中華民族寶貴的精神財富。大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，就是要學(xué)習(xí)總結(jié)黨在百年艱苦奮斗中所留下的革命英雄事跡，所形成的革命精神力量，所堅守的革命理想信念，這本身就是對紅色基因的傳承。青年大學(xué)生在感悟黨的不懈奮斗史、理論探索史、為民造福史和自身建設(shè)史的基礎(chǔ)上，有助于深刻理解紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。站在新的歷史起點上，大學(xué)生手持新時代的接力棒，更要扎實中國革命歷史的學(xué)習(xí)，著力講好黨的故事，革命的故事，英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

1.2?堅定理想信念，凝聚奮進(jìn)力量

中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)是大學(xué)生堅定理想信念，凝聚大學(xué)生一心向前奮進(jìn)的重要力量。中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)是在長期的革命、建設(shè)和改革的過程中所堅持和培育起來的一條適合我國國情的勝利法寶，是我們黨永葆生機(jī)與活力的源泉，是中國共產(chǎn)黨成功的基石。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想、有信念、有共產(chǎn)主義信念?！眻远ɡ硐胄拍钍菍W(xué)習(xí)黨史的重要前提，學(xué)習(xí)黨史是我們堅定理想信念重要支撐。從黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)中獲取“理想之魂”，“信念之源”，可以為大學(xué)生補(bǔ)足精神之“鈣”。當(dāng)下大學(xué)生生活在快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，面對不良思潮的暗涌，有些大學(xué)生容易迷失方向，無法正確辨別善惡。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史有利于堅定理想信念，通過學(xué)習(xí)百年黨史，從中汲取革命先烈為國、為黨、為民的大義精神和優(yōu)秀品質(zhì)，從而推動大學(xué)生對馬克思主義信仰的堅定，對中國特色社會主義道路信念的堅定、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興信心的堅定。大學(xué)生是與時代同心同向而行的青年，只有清晰地了解中國共產(chǎn)黨百年來的非凡發(fā)展歷程，才能夠好發(fā)揮萬眾一心向前奮進(jìn)的精氣神，才能更好為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

2?大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的原則

中國共產(chǎn)黨始終重視青年的工作，始終將培養(yǎng)有志氣、有骨氣、有底氣，能夠堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的青年作為工作的關(guān)鍵和抓手。因此，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育必須堅持正確的政治方向，樹立正確的歷史觀，堅持理論聯(lián)系實際的原則，將黨史學(xué)習(xí)教育引入深處，為大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化長效化建設(shè)打下夯實基礎(chǔ)。

2.1?堅持正確的政治方向

大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，必須要堅持正確的政治方向。東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)的一切。必須緊跟黨的指示，明確自己的政治立場。大學(xué)生可以說是網(wǎng)絡(luò)世界的“原住民”，其思維方式深受互聯(lián)網(wǎng)社交媒體的影響，然而管控不力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，泥沙俱下，青年學(xué)生容易受到不良信息的誘導(dǎo)，有些人趁機(jī)散發(fā)不良言論，導(dǎo)致部分意志不堅定的學(xué)生對黨的歷史問題的認(rèn)識出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)思想上的混亂。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育必須堅持正確的政治方向，堅持馬克思主義科學(xué)真理，一是貫徹為黨育人的方針政策，始終做好著眼中國青年在政治上的堅定，始終做好引領(lǐng)中國青年在信仰上的進(jìn)步，確保黨的事業(yè)后繼有人；二是提高大學(xué)生在面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響下的政治判斷能力，厚植愛國主義情懷，增強(qiáng)對中國特色社會主義的信心，對馬克思主義的信仰，在大是大非面前保持政治清醒，扣好人生的第一?？圩印?/p>

2.2?必須樹立正確的歷史觀

樹立正確的歷史觀是我們在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育時的一個重要的原則。毛澤東同志在《如何研究中共黨史》的報告中強(qiáng)調(diào)：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！蔽ㄎ锸酚^是我們共產(chǎn)黨人認(rèn)識把握歷史的根本方法，如果歷史觀錯誤，不僅達(dá)不到學(xué)習(xí)教育的目的，反倒會南轅北轍，走入誤區(qū)，混淆當(dāng)代青年大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀，動搖信仰之基。在當(dāng)下快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，一些錯誤的傾向逐漸顯露出來，有的人會利用網(wǎng)絡(luò)肆意夸大黨在歷史發(fā)展過程中的失誤，利用網(wǎng)絡(luò)娛樂化的傾向?qū)⒏锩械挠⑿廴宋镞M(jìn)行丑化，對黨史進(jìn)行抹黑歪曲。因此樹立正確的歷史觀就是為了能夠引導(dǎo)新時代大學(xué)生準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主流本質(zhì)，不能只放大黨在歷史上出現(xiàn)過的錯誤探索而忽視了百年非凡歷程中的成就，將歷史上所犯過的“支流”錯誤傾向總結(jié)起來，把這種經(jīng)驗教訓(xùn)運用到自己的學(xué)習(xí)生活中去，深入學(xué)習(xí)研究黨發(fā)展的規(guī)律，正確評價黨史上的重大事件和重要人物，從中國歷史演變發(fā)展中增強(qiáng)對未來的預(yù)見性，應(yīng)和時代的呼喚，傳承時代的接力棒，樹立正確的歷史觀、黨史觀。

2.3?必須堅持理論聯(lián)系實際

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作兩張皮?！睂嵺`是認(rèn)識的來源，大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育理論和實踐同等重要，只重視理論上而不加以實踐則容易導(dǎo)致教條主義，只重視實踐而輕視理論則容易導(dǎo)致經(jīng)驗主義。因此大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中應(yīng)將理論和實踐相結(jié)合，既要多讀有關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育方面的書籍，將黨史學(xué)習(xí)教育中的重要問題，主要內(nèi)容，精神內(nèi)涵學(xué)明白，學(xué)準(zhǔn)確，悟透徹，提高大學(xué)生基本的文化素養(yǎng)，提高對歷史的感悟能力，培養(yǎng)正確的歷史思維能力。還應(yīng)該將自己在黨史中所感悟的思想偉力運用到實際之中，不僅要學(xué)精神，還要學(xué)做法，沿著老一輩革命英雄的足跡繼續(xù)奮進(jìn)，將延安精神、西柏坡精神、大慶精神、航天精神等印入腦海，把這些優(yōu)秀精神和品質(zhì)轉(zhuǎn)化到我們具體的實際行動，轉(zhuǎn)化到日常的學(xué)習(xí)工作生活中去，傳承好百年精神，練就好過硬本領(lǐng)，將黨的精神發(fā)揚光大，努力成為可以堪當(dāng)時代重任的新青年，傳承好時代的“火種”，賡續(xù)好時代的血脈，立志成為黨和國家最信任的接班人，做一個有志氣、有骨氣、有底氣的新青年。

3?大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的路徑

隨著中國日益走近世界舞臺中央，我國在意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢和斗爭日益嚴(yán)峻。大學(xué)生應(yīng)該如何堅定中國特色社會主義道路，堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，厚植愛國主義情懷？要求我們從中國共產(chǎn)黨的歷史中汲取精神力量，深學(xué)踐行黨史中所蘊含的高尚精神，持續(xù)優(yōu)化新時代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的實踐路徑，打造高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化的教師隊伍，在守正的基礎(chǔ)上創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和途徑，建立健全良好的黨史學(xué)習(xí)教育成效評價機(jī)制。

3.1?打造高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化的教師隊伍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！薄懊梢责B(yǎng)正，圣功也”，青少年的教育需要有正確的思想引導(dǎo)。引導(dǎo)青少年走上正道，教育青少年堪當(dāng)時代重任，思政教師隊伍責(zé)任重大。打造一支具有積極性，主動性，自覺性和創(chuàng)造性的教師隊伍是把紅色江山代代傳下去的主導(dǎo)力量。高校教師在學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要論述的基礎(chǔ)上，還應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)自信心，加強(qiáng)教學(xué)科研力度，拓寬教學(xué)研究思路。高校思政教師不同于其他學(xué)科的教師，其教學(xué)內(nèi)容涉及多種學(xué)科的交叉，涉及國內(nèi)外和黨內(nèi)外形勢不斷變化的環(huán)境和任務(wù)，這樣的特殊性就再次要求思政教師要堅定政治信仰，厚植偉大愛國情懷，樹立正確思維能力，提升道德修養(yǎng)，在教學(xué)實踐中不斷提升綜合素質(zhì)，更新頭腦中的思想，要把黨史學(xué)習(xí)教育做到常講常新，常學(xué)常新。因此加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育就要先從教師入手，打造高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化的教師隊伍，傳播好知識，傳播好思想，傳播好真理，在課堂上把道理講深、講透、講活，使大學(xué)生真正感悟到真理的偉力，打造大學(xué)生愛聽、能懂、愿行的思政課堂。

3.2?創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和途徑

要想將黨史學(xué)習(xí)教育有效的融入到大學(xué)生的思想頭腦中，就要始終堅持改革創(chuàng)新。

一是黨史內(nèi)容要“活”起來，豐富的黨史學(xué)習(xí)教育離不開對革命歷史資源，紅色資源的繼承和發(fā)展，高?？梢砸劳斜镜刎S富而獨特的革命歷史資源，在全校開展專題教育活動，重溫革命歷史過程，利用新媒體載體，使大學(xué)生身臨其境感受中國共產(chǎn)黨百年的發(fā)展歷程是充滿血和淚的，在學(xué)習(xí)黨史的過程中激發(fā)對黨、對國、對人民的熱愛之情，達(dá)到明理、增信、崇德、力行的效果。高?？梢粤⒆惝?dāng)?shù)丶t色資源，挖掘革命英雄事跡，將革命英雄事跡作為黨史學(xué)習(xí)教育鮮活的教材，在此基礎(chǔ)上開展紅色話劇，打造紅色精品文化，加深大學(xué)生學(xué)黨史的深刻印象，打造立體化、多樣化的黨史學(xué)習(xí)教育，也為深化高校黨史學(xué)習(xí)教育提供多種創(chuàng)新渠道。

二是黨史載體要“活”起來，依托現(xiàn)代信息技術(shù)和新媒體資源推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，充分發(fā)揮新媒體平臺對大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的正向信息引導(dǎo)作用，筑牢意識形態(tài)高地，樹立正確的政治方向，積極搭建黨史學(xué)習(xí)教育云平臺，拓寬大學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度。為了增強(qiáng)大學(xué)生的“黏性”，在構(gòu)建大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育云平臺的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該契合青年大學(xué)生的興趣需要，采用“云打卡紅色英雄”的形式，“紅色景點徒步旅游”等線上方式來增加黨史學(xué)習(xí)教育的趣味性，加深大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨百年歷史的理解，將黨史學(xué)習(xí)教育的功效引入深處，推動黨史學(xué)習(xí)教育“動”起來，“活”起來。

3.3?建立健全黨史學(xué)習(xí)教育成效評價機(jī)制

構(gòu)建和完善多維度的教育成果評價機(jī)制，是對大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育成效的一種考量。只推進(jìn)不考量，只發(fā)展不評估，就不能準(zhǔn)確把握大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育方面的成就，就難以推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化機(jī)制的建立。建立健全良好的成效評價體系，既要評價教師又要評價學(xué)生，二者缺一不可。學(xué)校要完善教師評價制度，應(yīng)當(dāng)以評價的方向為根本，高校思政教師承載著傳播思想和真理的使命，如果高校思政教師不能堅定正確的政治立場和方向，如何教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的黨史觀和大局觀，因此高校建立教師評價制度應(yīng)以教師的政治方向為根本遵循；其次應(yīng)將教育的內(nèi)容作為評價機(jī)制的切入點，高校思政教師需緊扣黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)，將階段性目標(biāo)同總體性目標(biāo)統(tǒng)合起來，設(shè)計合理的考核指標(biāo)體系；最后，采用科學(xué)的評價方法，對高校思政教師在黨史學(xué)習(xí)教育的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)成效上進(jìn)行考評，對教學(xué)成效良好的教師進(jìn)行獎勵，營造出真實的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍。大學(xué)生是黨史學(xué)習(xí)教育的主體，應(yīng)做到真學(xué)、真懂、真信、真用。對大學(xué)生進(jìn)行評估需要根據(jù)大學(xué)生成長的需要和學(xué)習(xí)的特點進(jìn)行，建立一套適合大學(xué)生“喜聞樂見”的評價體系。比如堅持定量和定性的評價制度，堅持動態(tài)和靜態(tài)的評價制度，將大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中所做的筆記，所寫的心得，所實踐的真知納入大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育評價制度，將大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史后的思想行為上的變化納入評價制度。“十年樹木，百年樹人”，黨史學(xué)習(xí)教育的成效機(jī)制建立也是如此，它需要一個漫長的建設(shè)過程，只有不斷豐富和完善黨史學(xué)習(xí)教育的評價體制，才能更好地推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走實。

在新時代開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時，要使大學(xué)生更加明確目標(biāo)，堅定政治方向，汲取黨史中的智慧力量，啟智潤心，激發(fā)為中華民族偉大復(fù)興的斗志。高校承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重任，應(yīng)更加堅守好意識形態(tài)主陣地，傳播好黨史，傳播好真理，傳播好黨的思想。因此，要求高校在學(xué)深悟透習(xí)近平總書記有關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育重要講話的精神上，貫徹落實黨的方針政策建立良好的黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)制，教育引導(dǎo)好大學(xué)生汲取黨史的力量，培養(yǎng)與時代同行的，堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的時代新人。

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