柯恩悅 杜文玲

摘 要：池州儺戲作為一種地方民俗文化，以其豐富的文化內(nèi)容和歷史內(nèi)涵而廣為人知，是中國儺文化的重要組成部分。隨著中國特色社會主義文化的蓬勃發(fā)展，池州儺戲意識到自我發(fā)展的局限性，積極探尋新的發(fā)展途徑。本文剖析池州儺戲的生存現(xiàn)狀，進行創(chuàng)新性探究，為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承、發(fā)揚與傳播探求新方向。

關(guān)鍵詞：文化自信；池州儺戲；保護；傳承

儺戲，又稱儺堂戲，是在“社”（宗祠堂、社壇、社樹）的范圍內(nèi)進行的演出活動，主要以驅(qū)邪納福為目的，采用佩戴繪作面具的古藝術(shù)形式，是我國現(xiàn)存最古老、最完整的古戲曲之一，有著“戲曲的活化石”的美譽。儺戲以宗族為演出單位，情節(jié)貼近生活，唱詞通俗易懂。儺戲在民間頗為流行，且有“無儺不成村”之說，池州儺戲經(jīng)歷了三度興盛、三度衰亡的過程。了解和發(fā)掘池州儺戲所蘊含的文化特質(zhì)能夠讓其適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，從傳統(tǒng)文化精華中汲取古為今用的社會價值，從而更好地將這份文化瑰寶傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。

一、文化自信背景研究

習近平總書記曾不止一次提道，要堅定文化自信，并在黨的二十大報告中指出，“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”。這為建設(shè)社會主義文化強國進一步指明了前進方向?！霸从谌嗣?、為了人民、屬于人民”是社會主義文藝創(chuàng)作的根本立場，也是社會主義文藝繁榮發(fā)展的動力所在。作為民族文化不可或缺的一部分，非遺文化也是增強廣大人民群眾文化自信的一種重要的文化資源。

由于大眾對美好生活品質(zhì)需求的逐步提高與經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了不平衡不充分的矛盾，各區(qū)域?qū)Ψ沁z的保護與傳承的重視程度與水平都有很大的差異，很多非遺項目仍面對著重重困難。針對目前池州儺戲面臨的文化自信缺失、非遺保護困難等問題，政府應(yīng)以文化自信視角為切入點，開展文化自信視角下的非遺保護研究，推動其發(fā)展。

二、池州儺戲發(fā)展現(xiàn)狀

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是國家和人民寶貴的精神財富，無論是現(xiàn)在還是未來，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是必要舉措。池州儺戲作為一種地方特色戲曲，其生存環(huán)境正遭受擠壓，池州儺戲的獨特演出形式、表演場地、傳承藝人逐漸消失于大眾視野。儺文化研究驅(qū)動力不足，表演與傳承止步不前，知名度和認同度不足是目前亟待解決的問題。當前，“文化強國”日益成為國家戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，在文化自信和鄉(xiāng)村振興時代大背景下，池州秉承傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展帶動鄉(xiāng)村振興的理念，大力推進非遺文化的保護與傳承。當前儺戲發(fā)展相對平穩(wěn)，但仍然面臨著重重困難和嚴峻考驗。扎根于鄉(xiāng)村的儺戲文化有其自身的局限性，抑制了其發(fā)展壯大。

三、池州儺戲保護與傳承的困境

（一）文化自信意識孱弱

池州儺戲陷入困境的根本原因是人們對其發(fā)展失去了信心，對其傳承的想法不堅定。絕大多數(shù)人認為池州儺戲可能隨著外來思想的涌入、新的戲曲藝術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展而不適應(yīng)市場需求，最終會從公眾的視野中消失。池州儺戲的傳承發(fā)展需要有信任、關(guān)注和認同，三者缺一不可。

儺藝人和傳承人需要培養(yǎng)自身對該文化的自信心，提升認同度。儺藝人和傳承人只有自身熱愛推崇儺戲文化，才能讓大眾的視野真正聚焦于此。

（二）學校的專業(yè)性教育缺失

文化的傳承與學校教育是相輔相成的。在學校的文化教育中很少看見儺戲進校園。池州本地的中小學課堂也沒有開設(shè)過地方文化特色課程，池州儺戲在當?shù)貙W校的教育傳播中常年處于缺席狀態(tài)。儺戲傳承往往采用口傳心授的辦法，根據(jù)老一輩人的表演進行模仿學習，千人千式，難以統(tǒng)一，久而久之愿意傳承的人越來越少。據(jù)了解，最近的一次儺戲進校園是2016年11月在實驗小學和第十一中學開展的池州儺戲演出活動，此外極少看見儺戲演出活動或儺文化學習課程在學校出現(xiàn)。相比較而言，作為池州鄰邊城市的安慶，在發(fā)展黃梅戲的過程中十分注重通過學校教育系統(tǒng)培養(yǎng)人才，并且成立了黃梅戲藝術(shù)學院。開展常態(tài)化教學，設(shè)立正式的池州儺戲教學課堂，將本土文化融入教學體系已是必要辦法，這需要鼓勵中小學進行儺戲文化類型的校本課程開發(fā)，加強師資團隊力量建設(shè)，加大學校傳承力度，培育新一代具有立體思維架構(gòu)，專業(yè)理論與儺戲唱腔、儺戲舞蹈都過硬的優(yōu)秀傳承人。

（三）后備傳承人不足，知名度低

在傳承人方面，政府對于后備人才的培養(yǎng)是滯后的。自2005年池州儺戲被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，池州市政府開始重視池州儺戲，并開展非遺“名師帶徒”工程，而在實施過程中也暴露了一些問題。第一，青少年的學習參與情況不盡如人意，參與的青少年也只是干一些后勤工作，并沒有真正加入儺戲表演活動中；第二，學習儺戲會耗費一定的精力和時間，現(xiàn)在的年輕人大多心浮氣躁，難以沉淀下來進行系統(tǒng)學習。

讓儺戲“活下來，走出去”是當今最棘手的問題，多方位的口碑建設(shè)是關(guān)鍵。池州儺戲與安慶的黃梅戲都是戲曲劇種，地域上臨近，歷史深厚，如今黃梅戲已從安慶走向全中國，甚至屹立在世界舞臺，成為安徽四大優(yōu)秀劇種之一。儺戲卻漸漸消失在大眾視野里，知名度遠不如黃梅戲，知曉群體大多都是當?shù)厝恕?/p>

（四）內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新

池州儺戲的傳承和發(fā)展不僅依靠信仰與風俗文化，還需要融入新元素，吸收外來文化的優(yōu)秀內(nèi)容，打造出新的儺戲形式。在其衍生品的領(lǐng)域，要多加入新鮮元素，為其帶來社會與經(jīng)濟上的雙重效益。需對原先形式和內(nèi)容進行搜集歸納整理，包括表演指導思想、儺劇本等，要真正做到取其精華、去其糟粕。儺戲創(chuàng)作要著眼于時下環(huán)境，結(jié)合現(xiàn)代流行語境，以創(chuàng)作大眾喜聞樂見的文化為導向，審時度勢，掌握受眾的審美觀念和消費觀念，適當加工，但要保存池州儺戲的歷史文化感。不論是在表演藝術(shù)創(chuàng)新還是在劇目創(chuàng)作方面都不能“為了創(chuàng)作而創(chuàng)作”，既要符合當下時代發(fā)展的潮流，又要不失儺戲的本質(zhì)，要高質(zhì)量創(chuàng)作人民大眾喜聞樂見的新型儺戲文化。

四、池州儺戲保護與傳承路徑

（一）增強文化自信，培養(yǎng)對池州儺戲的自覺保護意識

文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。對于一項民俗戲曲文化而言，影響其全面發(fā)展的首要因素是本地族群的文化認同度。眼下，池州儺戲所在傳統(tǒng)村落的村民對于儺戲的推崇興趣不大，對池州儺戲的熱衷程度不高。

當?shù)卣枰膭畋镜孛癖姺e極參與池州儺戲的保護傳承工作，如觀看儺戲表演，學習儺戲文化；在池州儺戲本土村落開設(shè)儺戲?qū)W習興趣班，讓大眾重新認識池州儺戲的價值。當?shù)匚幕块T要引領(lǐng)儺戲班定期開展相關(guān)演出活動，提高演出頻率，加深大眾對其的印象。儺戲藝人需要培養(yǎng)和提高自身對池州儺戲的自信心和認同度，要以池州儺戲的表演活動逐漸成為大眾娛樂身心、陶冶情操的藝術(shù)為工作目標而努力。

（二）建立儺戲文化博物館，推動常態(tài)化進校園

建立池州儺戲文化博物館，要以本土為中心，面向全社會宣傳，打造口碑，形成池州獨有的儺戲文化名片，帶動旅游業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。

推動池州儺戲常態(tài)化進校園，幫助編纂相關(guān)教材，總結(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護經(jīng)驗，將儺戲的“優(yōu)質(zhì)基因”理論化、系統(tǒng)化，為建設(shè)一支堅實的儺戲人才隊伍提供教學保障。此舉最大的益處是為從事池州儺戲的傳承人提供了一個深入學習、保護原生態(tài)儺戲的平臺。儺戲教學只有加強立體化生動化建設(shè)，才能突破教室的局限，使儺戲的專業(yè)教學與表演保留鮮明的藝術(shù)特色，而不至于流于形式。

（三）加大宣傳力度，打造城市名片

保護與傳承池州儺戲，第一步就必須讓大眾知道它，了解它，繼而更好地發(fā)展它。如今，有不少儺戲愛好者通過抖音、快手等平臺將儺戲表演視頻上傳供大眾欣賞，但缺乏周期運行和專業(yè)管理。在池州儺戲的宣傳活動開展上，缺乏了解和熟練運用新媒體推廣的專業(yè)運營團隊，僅靠自發(fā)形成或在地方政府牽頭引領(lǐng)下開展的方式無法實現(xiàn)在當下網(wǎng)絡(luò)市場擁有持久的熱度和固定粉絲群體。

新技術(shù)的傳播方式往往比人際傳播方式更加多樣化、立體化、便捷化。用戶利用搜索引擎等方式，可以更方便地了解池州儺戲的相關(guān)知識；還可以與黃梅戲等同地區(qū)戲曲流派建立網(wǎng)站合作，促進相互學習；在戲曲廣播頻道上播放儺戲經(jīng)典曲目，展示儺舞特色。

人們雖然對池州儺戲的演出形式較為陌生，但傳統(tǒng)故事和民間傳說是大眾普遍喜聞樂見的文化形式。池州儺戲中的《孟姜女》《花關(guān)索》等都取材于傳說，可以通過這些民間傳說吸引人們的關(guān)注，再以直白通俗的儺戲選段表演，輔以唱腔和舞蹈動作，加深大眾對儺戲的印象及理解。

（四）地域、旅游、儺戲深度融合，立足長期發(fā)展

池州市旅游景點眾多，自然資源、人文資源豐富。在此基礎(chǔ)上可創(chuàng)新開發(fā)出許多有個性、有內(nèi)涵的本土旅游系列產(chǎn)品。要設(shè)立儺戲生態(tài)保護區(qū)，從建筑、人文等方面打造具有鮮明特色的儺戲之鄉(xiāng)，讓游客深深感受池州儺戲的魅力；要對池州儺戲的旅游形象進行精心設(shè)計和強力營銷；池州儺戲旅游形象及文創(chuàng)產(chǎn)品的塑造和創(chuàng)新主要通過網(wǎng)絡(luò)營銷、廣告宣傳、人工咨詢、廣播電臺等方式進行宣傳；要打通客源市場，加快池州市旅游業(yè)的信息化建設(shè)，增強旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力；還要與各大景區(qū)合作宣傳，向廣大游客推廣介紹池州儺戲，擴大池州儺戲的知名度。

五、結(jié) 語

古人云：法必宗于古，式必從其新。保護與傳承好儺戲，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。政府只有把握好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，才能在保留傳統(tǒng)文化精華的同時，使其獲得新的生命力。保持儺戲的精髓，不要走向“為創(chuàng)造而創(chuàng)造”的歧途；要用心、用情保護好、傳承好、發(fā)展好儺戲，挖掘其蘊含的豐富內(nèi)涵，使之綻放出更絢麗的民俗之花。保護與傳承儺戲是一代又一代人的心愿，也是一代又一代人的責任和使命。

（淮南師范學院音樂學院）

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