【摘要】在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“很”“多”“可”“怪”等是人們?cè)谌粘Ｉ罱涣髦谐Ｓ玫膸讉€(gè)程度副詞。本文以《中國(guó)在梁莊》一書作為基礎(chǔ)語(yǔ)料，選取書中梁莊人口語(yǔ)表達(dá)的部分，從詞義、句法和語(yǔ)用等方面分析“很”“多”“可”“怪”這四個(gè)程度副詞。在詞義方面，它們基本都意為“極；非?！?，表示某種程度。從程度差別上說(shuō)，“很”最高，“可”次之，“多”略低于“可”，“怪”的程度最淺。句法功能上，主要修飾形容詞和動(dòng)詞，在句中作狀語(yǔ)，其中“很”還可以作補(bǔ)語(yǔ)。在語(yǔ)用功能上，“很”“多”“可”“怪”可以用來(lái)凸顯焦點(diǎn)、表達(dá)提醒告知功能以及表現(xiàn)主觀感情。

【關(guān)鍵詞】很；多；可；怪；《中國(guó)在梁莊》

【中圖分類號(hào)】H146? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）39-0116-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.39.037

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，程度副詞是使用頻率較高的一類副詞，如 “很”“非?！薄袄稀薄吧酢薄肮帧钡榷际呛艹Ｒ?jiàn)的程度副詞。筆者作為河南人，發(fā)現(xiàn)人們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中很少用“非?！薄皹O其”“相當(dāng)”這樣的程度副詞，它們多出現(xiàn)在較正式的書面語(yǔ)中。為探析方言口語(yǔ)中程度副詞的使用情況，本文選取了《中國(guó)在梁莊》一書作為基礎(chǔ)語(yǔ)料。這是一部描寫河南穰縣梁莊近三十年來(lái)村民情況及發(fā)展現(xiàn)狀的非虛構(gòu)文學(xué)作品，其中記錄了一些村民及領(lǐng)導(dǎo)干部較為真實(shí)的口語(yǔ)表達(dá)，故筆者析出這部分內(nèi)容，選取使用頻率較高的“很”“多”“可”“怪”這四個(gè)程度副詞加以分析，以期加深大家對(duì)方言中常用程度副詞的認(rèn)識(shí)。

一、“很”“多”“可”“怪”概述

在口語(yǔ)交際過(guò)程中，人們經(jīng)常會(huì)使用“可”“怪”“多”等詞表示程度。筆者從《漢語(yǔ)大詞典》《漢語(yǔ)大字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《漢語(yǔ)方言大詞典》檢索了“很”“多”“可”“怪”四詞，發(fā)現(xiàn)它們的概念義相差不大，即作副詞，意為“極；非?！?，表示某種程度。

（一）很

《說(shuō)文》：“很，不聽(tīng)從也。一曰行難也。從彳， 聲?！标P(guān)于程度副詞“很”的來(lái)源，汪智云[1]（2009）論述了形容詞“很”在使用過(guò)程中逐步成為修飾成分，并在元代蒙古人的漢語(yǔ)教材《老乞大》的推動(dòng)下成為一個(gè)程度副詞。我們贊同文中的觀點(diǎn)：程度副詞“很”是形容詞“很”的虛化和蒙語(yǔ)借用的兩項(xiàng)結(jié)合，是蒙語(yǔ)的借用推動(dòng)形容詞“很”的虛化。但在元代“很”作程度副詞的用法還不廣泛，明清時(shí)期使用才逐漸廣泛。如《紅樓夢(mèng)》第九十九回“老太太主意很好，何必問(wèn)我?！?/p>

據(jù)周小兵[2]（1995）對(duì)程度副詞的分類，“很”屬于程度高的絕對(duì)程度副詞，它不需要通過(guò)對(duì)比，可以獨(dú)立地表明程度。該詞表示高量卻又不代表最高量[3]，譬如《中國(guó)在梁莊》中前任支書梁清道提到他每日記流水賬時(shí)說(shuō)：“今天在干啥，跟誰(shuí)在一塊兒吃飯，都寫得很清?！边@里的“清”是大家在日常認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)中積累而得的一個(gè)原型，算得上一個(gè)相對(duì)普遍的標(biāo)準(zhǔn)，所以梁支書使用“很清”為了表明在記賬這件事上是無(wú)限接近人們頭腦中“清”這個(gè)認(rèn)知原型，是對(duì)這個(gè)程度的確認(rèn)和強(qiáng)調(diào)，屬于一個(gè)比較主觀的評(píng)價(jià)。

（二）多

《說(shuō)文》：“多，重也。從重夕。夕者，相繹也，故為多。重夕為多，重日為疊?！逼浔玖x是重復(fù)，數(shù)量多，后引申出“超出”“過(guò)分的”“多余”等義。它能夠作副詞，表示程度深，應(yīng)該也是從本義虛化發(fā)展而來(lái)?！岸唷庇米鞒潭雀痹~見(jiàn)于清代，如：

（1）他有多大的一個(gè)官，竟其拿朋友不當(dāng)朋友，與奴才一樣看待！（《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第二十七回）

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“多”作程度副詞常見(jiàn)于口語(yǔ)，如《中國(guó)在梁莊》的例句：

（2）你知道你大外婆死得多慘，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)都哭，罵是誰(shuí)恁狠心。

（三）可

《說(shuō)文》：“可， 也。從口丂，丂亦聲?！薄翱伞弊钤缬米鲃?dòng)詞，意為“能；可以”，先秦已有用例，如《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公篇》：“子曰：‘君子不可小知，而可大受也。’”

該詞在使用過(guò)程中逐步虛化為副詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》中寫“可”多用于口語(yǔ)，表示強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，程度由輕到重都有?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中寫“她待人可好了”“昨夜里的風(fēng)可大”等例，說(shuō)明“可”作副詞表示強(qiáng)調(diào)?！霸蹅兇迥菍W(xué)校，當(dāng)年發(fā)展可真不容易”（《中國(guó)在梁莊》），用“可真不容易”表示程度加深，意在向聽(tīng)話人強(qiáng)調(diào)所說(shuō)事情。

（四）怪

《說(shuō)文》：“怪，異也。從心圣聲?！彼谋玖x是“奇異的，不常見(jiàn)的”，用作程度副詞的“怪”見(jiàn)于清代，如：

（1）罷！罷！怪熱的，什么沒(méi)看過(guò)的戲！我不去了。（《紅樓夢(mèng)》第二十九回）

“怪”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中多用于口語(yǔ)，《中國(guó)在梁莊》中的用例如：大過(guò)年的，別人都團(tuán)聚，小兩口一塊兒走親戚，她就剩自己，也怪可憐的。

二、“很”“多”“可”“怪”的程度差異

四詞雖同為程度副詞，但表達(dá)的程度深淺不一。我們可以從下列口語(yǔ)表達(dá)的例句中簡(jiǎn)要分析它們的程度高低：

（1）你這回考得好哩很吶，全班第一、全級(jí)第三呢。

（2）你這回考得可好呀，回去能獎(jiǎng)倆雞腿兒。

（3）你這回考得多好，繼續(xù)保持。

“很”本來(lái)就是一個(gè)表示高量的程度副詞，結(jié)合例（1）后面提到的排名也可確定“你”這次考試成績(jī)相當(dāng)理想。從第二句的表達(dá)中可以感受到“你”的這次成績(jī)比較好，是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)的程度。雖然不及上句“很”的程度，但也屬于較高的層次了。例（3）中使用的“多”正是表達(dá)與之前相比這次“好一點(diǎn)”的程度，雖不是一下子到達(dá)了相當(dāng)高的水平，但必須承認(rèn)的確有進(jìn)步了。

再看程度副詞“怪”，它與“挺”相近，表達(dá)的程度不太深，但又不似“有點(diǎn)（兒），稍微”那么淺。例（4）、（5）中可以感受到當(dāng)使用“怪”時(shí)有種出乎意料的口吻，它自身有一個(gè)前后對(duì)比，程度上只多一點(diǎn)?！翱伞北磉_(dá)出的意義則是前后相差很大，主觀感覺(jué)很強(qiáng)烈，它所說(shuō)的程度也更深些。

（4）你今天還怪好看的。

（5）你今天收拾得可真利索。

據(jù)上述分析可知此四詞的程度深淺為：很﹥可﹥多﹥怪。

我們要重視它們之間的細(xì)微差異，在語(yǔ)言表達(dá)中結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的副詞修飾中心語(yǔ)。

三、“很”“多”“可”“怪”的句法功能

（一）副詞修飾動(dòng)詞、形容詞

程度副詞作為副詞的一種，可以用來(lái)限制和修飾動(dòng)詞、形容詞性詞語(yǔ)?！昂?、多、可、怪”四詞也有同樣的用法。

1.修飾動(dòng)詞

程度副詞一般能夠修飾動(dòng)詞類中的心理活動(dòng)動(dòng)詞及部分能愿動(dòng)詞[4]，最常見(jiàn)的還當(dāng)是心理活動(dòng)動(dòng)詞。在《中國(guó)在梁莊》一文中，程度副詞修飾形容詞居多，但也能見(jiàn)到“多”這一程度副詞修飾動(dòng)詞的用例，如：

（1）誰(shuí)能知道，她有多恐懼、多害怕？

2.修飾形容詞

形容詞可以分為兩類：一類是狀態(tài)形容詞；一類是性質(zhì)形容詞，而能受程度副詞修飾的形容詞只有性質(zhì)形容詞。因?yàn)闋顟B(tài)形容詞“或者因?yàn)槭潜砬閼B(tài)的，或者因?yàn)楸旧韼в心承┏潭纫饬x，不能再受程度副詞修飾?！盵5]在《中國(guó)在梁莊》一書的用例中，四詞修飾的正是性質(zhì)形容詞，如：

（1）我這一輩子就喝了一次醉酒，覺(jué)得很無(wú)奈很無(wú)助。

（2）不晌午，到茶館喝茶，泡多濃的茶，茶葉都有半碗。

（3）黑里盔，眼睛恁小，就說(shuō)話還行，怪文氣。

（4）媳婦打的算盤可美，想把大的帶走，小的再留給我。

（二）副詞作狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)

副詞大多數(shù)都是作狀語(yǔ)，還有一些可以作補(bǔ)語(yǔ)。從書中選取出了諸多用例，發(fā)現(xiàn)“很”“多”“可”“怪”皆可作狀語(yǔ)，一般放在主語(yǔ)之后謂語(yǔ)中心之前。譬如：

（1）村里的人際關(guān)系都很復(fù)雜，誰(shuí)家跟誰(shuí)家，有啥來(lái)龍去脈，外人一點(diǎn)都不了解，很難處理。

（2）你說(shuō)，他是不是害賤人？多毒，多狠哪。

（3）一天到晚，手腳不停，就兩間小房子，收拾得可干凈，床上、桌上連個(gè)灰粒兒都沒(méi)有。

（4）不出岔子還怪好，一出事就完了，爺奶承擔(dān)不了。

筆者發(fā)現(xiàn)這四個(gè)詞中的“很”還可以作補(bǔ)語(yǔ)，主要以“V得/哩很”這樣的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，如：

（5）從那以后，我就住到河里那個(gè)茅草庵里去了，累得很，心里難受，像空了一塊，上不來(lái)氣兒。

（6）村里民憤大哩很呢，我和你老貴叔那天還在商量，非把他拉下臺(tái)。

此外，“怪”大多數(shù)情況下會(huì)以“怪+中心語(yǔ)+的”的形式出現(xiàn)。書中這句“你說(shuō)，大過(guò)年的，別人都團(tuán)聚，小兩口一塊兒走親戚，她就剩自己，也怪可憐的”正是這樣的形式，在日?？谡Z(yǔ)表達(dá)中也有很多這樣的例子，例如：

（7）你這裙子還怪時(shí)髦的，在哪買的？

（8）你別老這樣看著我，怪瘆人的。

四、“很”“多”“可”“怪”的語(yǔ)用意義

（一）焦點(diǎn)凸顯

劉丹青、徐列炯[6]（1998）認(rèn)為，“焦點(diǎn)”是說(shuō)話人最想讓聽(tīng)話人注意的部分。文中將其分為三類，即自然焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)和話題焦點(diǎn)。通過(guò)分析書中語(yǔ)料，我們認(rèn)為“很”“多”“怪”在句子中均表現(xiàn)為自然焦點(diǎn)，它們被用來(lái)凸顯后面的內(nèi)容。如：

（1）在車站上用自己的方式打動(dòng)人讓他跟著我走，要懂點(diǎn)心理，在幾分鐘內(nèi)把對(duì)方說(shuō)動(dòng)，也是很不容易。

（2）我先前從來(lái)沒(méi)想過(guò)這事兒，掙個(gè)錢多不容易，誰(shuí)有那閑錢去干那事？

（3）看著怪正常啊，怎么都說(shuō)他神經(jīng)了？

例（1）是菊秀在回憶2000年幫他哥找工人時(shí)說(shuō)的話，“很”后接“不容易”，突出她對(duì)這件事的主觀評(píng)價(jià)。例（2）中“多”修飾“不容易”，表達(dá)說(shuō)話人對(duì)“掙錢”這件事的主觀感受。例（3）“怪”修飾“正?！保磉_(dá)言者對(duì)“大家都說(shuō)他神經(jīng)”這件事的不相信，代表說(shuō)話人的自身感受。

“可”在句子中充當(dāng)對(duì)比焦點(diǎn)，從說(shuō)話人角度選擇比較對(duì)象，且這個(gè)事物通常不見(jiàn)于句中。該詞作為對(duì)比焦點(diǎn)，還需要通過(guò)語(yǔ)境得以體現(xiàn)。如：

（4）我現(xiàn)在還記得他剛從河里撈出來(lái)的臉。煞白煞白，發(fā)青，眼閉著，可安靜，好像在水里也沒(méi)有掙過(guò)，肯定是一下子就死了。

（5）他現(xiàn)在可不窮，精哩很。

本來(lái)光亮家的娃兒比較淘氣，愛(ài)鬧騰，淹死在河里后顯得異常“安靜”，所以例（4）以此句外的背景讓孩子的這個(gè)形象更加突顯。例（5）中是把“他”（昆生）現(xiàn)在的生活狀況與之前對(duì)比，突出他現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件不差。

（二）提醒告知

通過(guò)分析語(yǔ)料，我們發(fā)現(xiàn)“可”“多”還能夠表達(dá)提醒告知的功能，表現(xiàn)為說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人傳達(dá)新信息。如：

（1）別看春梅脾氣暴，跟她婆子?jì)?、跟村里人?jīng)常吵架，她和根兒的感情可好著呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們吵架。

（2）原來(lái)閨女學(xué)習(xí)多好，硬生生是家不消停，把學(xué)習(xí)給耽誤了。

上面例句中，說(shuō)話人說(shuō)到的事情“春梅和根兒感情好”“明太爺?shù)拈|女學(xué)習(xí)好”都是聽(tīng)話人未知的信息，或是說(shuō)話人以為聽(tīng)話人不知道的信息。二者之間存在差距，故使用“可”“多”能表達(dá)提醒告知的功能。

此外，“多”還意圖得到聽(tīng)話人的認(rèn)同，引起雙方共鳴。例句中常見(jiàn)“你看”“你知道”等提示語(yǔ)，如：

（3）你說(shuō)，他是不是害賤人？多毒，多狠哪。

（4）你知道家里有多怨我。

（三）主觀情感

口語(yǔ)表達(dá)中，詞語(yǔ)總會(huì)帶有說(shuō)話人的主觀感情色彩。句子中的副詞在使用中會(huì)受到其他詞語(yǔ)的影響從而帶有不同的感情色彩，我們通過(guò)書中例子來(lái)分析“很”“多”“可”“怪”這四個(gè)程度副詞。

“很”和“多”都帶有強(qiáng)烈的主觀性，在表達(dá)時(shí)多以說(shuō)話人自身的好惡為依據(jù)。如：

（1）女娃兒我也喜歡哩很，是我哩貼心小棉襖，你看我這小閨女，多可愛(ài)，我稀罕哩不得了。

例（1）書中寫到煥嫂子說(shuō)自己孩子時(shí)用了“喜歡”“稀罕”等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)她對(duì)孩子的喜愛(ài)之情，句中的程度副詞“很”也就帶上了喜歡、親愛(ài)的感情色彩。

（2）你知道那娃兒有多壞，過(guò)幾天，爹媽又打電話，他給爹媽告狀。

例（2）這句話中就帶有說(shuō)話人對(duì)科子家孩子行為的不滿，所以這個(gè)表達(dá)里“多”也含有說(shuō)話人不滿的感情。

“可”的感情色彩并不完全傾向褒義或貶義，它是隨著后面被修飾的成分的不同而帶有不同的感情色彩。[7]例如：

（3）別看他平時(shí)打那娃兒舍得下狠手，可稀罕得很。

“可”的后面是“稀罕”（珍惜、喜歡之義）一詞，它帶有的是喜愛(ài)、舍不得等感情，此時(shí)“可”是有一種褒義的感情色彩在內(nèi)。

（4）唉啊，可麻煩死了。把屎把尿的苦就不說(shuō)，上學(xué)更麻煩。

“麻煩”本身就含有一定的厭惡、不耐煩在內(nèi)，它們組合在一起也就把“可”染上了貶義的感情色彩。

“怪”與“可”一樣，要看后面修飾的中心語(yǔ)成分的感情色彩，若修飾帶貶義色彩的詞語(yǔ)時(shí)自身也會(huì)含貶義。正如：

（5）你說(shuō)，大過(guò)年的，別人都團(tuán)聚，小兩口一塊兒走親戚，她就剩自己，也怪可憐的。

這句中“怪”修飾的是個(gè)帶有可憐、慘等感情色彩的詞，它自身就含有了表憐憫的色彩?！肮帧边€含有意外的感情色彩[8]，它表示的程度超過(guò)了說(shuō)話人的理想預(yù)期，相較而言是出乎人的意料之外的。書中也有這樣的用例，如：

（6）一見(jiàn)面就覺(jué)得這個(gè)娃兒模樣太不好了，黑里盔，眼睛恁小，就說(shuō)話還行，怪文氣。

五、結(jié)語(yǔ)

“很”“多”“可”“怪”這四個(gè)程度副詞是河南人在日?？谡Z(yǔ)中使用頻率很高的詞語(yǔ)，本文結(jié)合《中國(guó)在梁莊》一書中用例，分析了這四個(gè)詞。在詞義上差別不大，它們都意為“極；非?！?，表示程度。其中“很”代表的程度最高，“可”次之，“多”略低于“可”，“怪”的程度最淺。作為程度副詞，它們主要修飾形容詞和動(dòng)詞，在句中作狀語(yǔ)，其中“很”還可以作補(bǔ)語(yǔ)。在語(yǔ)用功能上，“很”“多”“可”“怪”可以用來(lái)凸顯焦點(diǎn)、表達(dá)提醒告知的功能以及表現(xiàn)主觀感情色彩。方言口語(yǔ)是我們生活中的一部分，在普及普通話的今天我們更要對(duì)它們時(shí)刻重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪智云.現(xiàn)代漢語(yǔ)程度副詞的來(lái)源研究[D].湖南師范大學(xué)，2009.

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[3]劉冰.現(xiàn)代漢語(yǔ)程度副詞“很”的多角度研究[D].上海師范大學(xué)，2010.

[4]王素改.說(shuō)程度副詞“可”[J].蘭州學(xué)刊，2011，（8）： 125-129.

[5]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)（增訂六版）[M].北京：高等教育出版社，2017.

[6]劉丹青，徐烈炯.焦點(diǎn)與背景、話題及漢語(yǔ)“連”字句[J].中國(guó)語(yǔ)文，1998，（04）：243-252.

[7]邢文改.考察河南魯山方言中的程度副詞“可”[J]. 文淵（中學(xué)版），2019，（11）：756-757.

[8]任靜靜.沁陽(yáng)方言程度副詞研究[J].大觀，2021，（08）： 122-123.

作者簡(jiǎn)介：

劉昱鷺，女，河南洛陽(yáng)人，河南理工大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士研究生，研究方向：漢語(yǔ)言文字學(xué)。