魏艷 張斌

玉溪市在推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，全面探索實(shí)施黨員教師聯(lián)系學(xué)生的新舉措新手段新辦法，制定《玉溪市黨員教師聯(lián)系學(xué)生制度》，不斷壓實(shí)學(xué)校黨組織辦學(xué)治校、育人育才的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

扛穩(wěn)政治責(zé)任，建立健全制度，把方向把“準(zhǔn)”

把黨員教師聯(lián)系幫扶學(xué)生，作為促進(jìn)小學(xué)、初中和高中階段教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升的關(guān)鍵抓手，為關(guān)心學(xué)生、答疑解惑、破解難題樹(shù)立了鮮明導(dǎo)向，強(qiáng)化專人專責(zé)管理，制定推進(jìn)“時(shí)間表”“路線圖”，切實(shí)做好黨員教師聯(lián)系學(xué)生工作的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持以生為本，明確重點(diǎn)任務(wù)，把落點(diǎn)找“實(shí)”

明確全市各級(jí)各類學(xué)校以學(xué)習(xí)困難和行為習(xí)慣養(yǎng)成困難的學(xué)生為重點(diǎn)，學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)每人聯(lián)系5名學(xué)生，黨員教師每人聯(lián)系1名學(xué)生。在全面關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理困惑、學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣等方面的問(wèn)題，一生一策制定聯(lián)系措施，建立聯(lián)系檔案，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。目前，全市各級(jí)各類學(xué)校8 526名黨員教師聯(lián)系學(xué)生10 868名，實(shí)現(xiàn)黨員聯(lián)系學(xué)生全覆蓋。

遵循育人規(guī)律，量化工作指標(biāo)，把舉措定“硬”

圍繞思想教育、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、家校聯(lián)系等重點(diǎn)工作，經(jīng)常與聯(lián)系學(xué)生開(kāi)展面對(duì)面的談心交心，傾聽(tīng)學(xué)生訴求、疏導(dǎo)學(xué)生情緒，深入了解其思想和心理狀態(tài)，及時(shí)跟蹤掌握聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到一周一輔導(dǎo)、一月一談話、一季度一督查、一學(xué)期一家訪、一學(xué)年一總結(jié)。當(dāng)前，廣大教師從關(guān)注學(xué)生在校表現(xiàn)到同步關(guān)心在家學(xué)習(xí)生活情況，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以高度的責(zé)任感爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

層層壓實(shí)責(zé)任，務(wù)求工作成效，把效能拔“高”

將聯(lián)系幫扶成效納入黨員民主評(píng)議、評(píng)優(yōu)評(píng)先和年度考核內(nèi)容，力戒“人到心不到”“人到力不到”。學(xué)校黨組織每季度最后一個(gè)月進(jìn)行一次督查，了解聯(lián)系情況和效果，每學(xué)期召開(kāi)黨組織會(huì)議對(duì)工作情況進(jìn)行分析研判，以實(shí)際成效檢驗(yàn)黨員教師的初心使命，打通學(xué)校育人“最后一公里”。