栗亮

[接上期]

阿海聯(lián)合小伙伴們，組成追擊小分隊(duì)，借助重見(jiàn)天日的扶風(fēng)號(hào)，再次擊敗陳祖義，勝利返回中國(guó)。來(lái)自明朝的女孩能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)嗎？

嗯，可沒(méi)那么容易。

自從海上大戰(zhàn)擊敗陳祖義回到中國(guó)，進(jìn)入幸福路小學(xué)讀書(shū)后不久，阿海的心情就很郁悶。眼下的遭遇讓她想起幾年前，不，應(yīng)該是幾百年前的苦惱。那時(shí)候，她的父母剛剛過(guò)世，哥哥阿年毅然挑起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，常年在外跑生意。他擔(dān)心妹妹不加約束，將來(lái)連上門(mén)提親的人都沒(méi)有，于是花大價(jià)錢(qián)請(qǐng)了長(zhǎng)樂(lè)城手藝最好的徐三娘來(lái)教阿海女紅，又聘了書(shū)院里知識(shí)最淵博的趙老先生教阿海識(shí)字讀書(shū)，真是煞費(fèi)苦心！

但我們的阿海并不領(lǐng)情。

這假小子性子倔強(qiáng)，最受不得規(guī)矩。只學(xué)了幾天，坐在繡房里和書(shū)桌前的阿海便像渾身爬了螞蟻一般難受，整日愁眉不展。為了逃課，她悄悄捉了一只癩蛤蟆裝在針線盒里，畢恭畢敬捧給徐三娘。三娘當(dāng)她懂事了，笑盈盈地開(kāi)了盒子取針線，那癩蛤蟆呱呱叫著一蹦跳上三娘頭頂，嚇得她直翻白眼。趙老先生更慘，一日午睡時(shí)被阿海剪了引以為傲的胡子，竟還一無(wú)所知。他睡醒后教阿海讀《論語(yǔ)》，習(xí)慣性地想要捻胡須。可憐的老先生連抓了幾把，手里卻空空如也。咦，胡子呢？他疑惑地對(duì)著銅鏡一瞧，氣得差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)背過(guò)氣。經(jīng)過(guò)阿海三番兩次鬧騰之后，全長(zhǎng)樂(lè)城的繡娘和先生都不肯教她了。她終于得償所愿，再無(wú)管束，跟著一群男孩摸魚(yú)打?yàn)?，日子過(guò)得好不逍遙。

時(shí)間到了2039年，黃老師可比徐三娘和趙老先生難對(duì)付多了。

阿海小心翼冀望了一眼窗外。隔著寬闊的大操場(chǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)的黃老師正手舉望遠(yuǎn)鏡，趴在辦公室窗沿上觀察著阿海的一舉一動(dòng)。

阿海已經(jīng)被她抓過(guò)好幾回了。第一次是因?yàn)樯险Z(yǔ)文課時(shí)疊紙飛機(jī)，第二次是因?yàn)樵诎鄷?huì)上看漫畫(huà)書(shū)，第三次是因?yàn)樗莺萁逃?xùn)了一個(gè)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)的家伙。

即便如此，黃老師還是很有耐性的。每次阿海犯事，她都把她和阿年叫到辦公室談心，一談便是兩三個(gè)小時(shí)。阿海不怕妖魔鬼怪、海賊強(qiáng)盜，但怕極了連篇累牘的啰嗦。幾次談心后，她便老老實(shí)實(shí)，不敢再惹事了。

“星仔，上你們現(xiàn)代人的學(xué)堂比大明那時(shí)還要累呢！”好不容易挨到下課，阿海無(wú)精打采地趴在桌上，眼皮子直打架。星仔早已習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他撇撇嘴，說(shuō)：“很累嗎？我不覺(jué)得呀！”

阿海這段日子學(xué)習(xí)，除了文言文外，對(duì)其他的都不太適應(yīng)。特別是數(shù)學(xué)，加減乘除就夠惱人的了，還要分辨什么分子、分母、小數(shù)點(diǎn)！

兩人正聊著，聰聰突然湊上來(lái)，兩眼閃著興奮的光芒：“你們?cè)谡f(shuō)什么？是不是說(shuō)打海賊的事兒？我要聽(tīng)，我要聽(tīng)！”

阿海搖搖頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我覺(jué)得上學(xué)甚是無(wú)趣，聽(tīng)先生講學(xué)時(shí)還不能開(kāi)小差，必須坐得端端正正，眼睛盯著黑板，回家了還有無(wú)數(shù)的作業(yè)，真不如回到我的大明去?！?/p>

“哦，你們?cè)谡f(shuō)時(shí)光旅行??！”聰聰恍然大悟。

“時(shí)光旅行？”阿海還是第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)詞，“什么是時(shí)光旅行？”

文浩連忙過(guò)來(lái)接話茬，其實(shí)他一直豎著耳朵偷聽(tīng)他們的談話，好不容易讓他找到顯擺知識(shí)的機(jī)會(huì)了：“這個(gè)時(shí)光旅行嘛，是愛(ài)因斯坦所提出的一種理論——”

“愛(ài)、愛(ài)什么坦？”阿海一頭霧水。

文浩搖頭晃腦地接著顯擺：“愛(ài)因斯坦是著名的物理學(xué)家，根據(jù)他的理論，如果我們把兩個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)空進(jìn)行對(duì)向折疊，就能實(shí)現(xiàn)蟲(chóng)洞穿越?！?/p>

時(shí)空？折疊？蟲(chóng)洞？高深莫測(cè)的詞語(yǔ)把大家伙兒聽(tīng)呆了。

星仔不緊不慢取出一張白紙，用筆在白紙兩端各畫(huà)了一個(gè)黑點(diǎn)：“我們可以把這張紙想象成宇宙，A點(diǎn)和B點(diǎn)是宇宙中相隔很遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn)，從A點(diǎn)到B點(diǎn)乘坐最快的飛船也得上萬(wàn)年。上萬(wàn)年的飛行，人類根本不可能實(shí)現(xiàn)。但是——”星仔故意頓了頓。

“休要賣關(guān)子，快說(shuō)！”阿海猛拍桌子，嚇得星仔手中的白紙差點(diǎn)兒飛了。

“按照愛(ài)因斯坦的判斷，未來(lái)科技發(fā)達(dá)時(shí)我們就能實(shí)現(xiàn)時(shí)空折疊，像這樣……”他把白紙對(duì)折，兩個(gè)黑點(diǎn)靠在一起，用筆直接戳穿，“我們就可以跳過(guò)漫長(zhǎng)的中間距離，直接從A點(diǎn)來(lái)到B點(diǎn)，中間這個(gè)洞就叫‘蟲(chóng)洞?！?/p>

哦！大家恍然大悟，還是星仔的說(shuō)法簡(jiǎn)單明了。

“同樣的道理，我們也可以把A點(diǎn)和B點(diǎn)想象成兩個(gè)不同的時(shí)間點(diǎn)，比如公元200年和公元2000年，只要時(shí)空折疊，我們就能時(shí)光旅行了?！?/p>

“好法子！如此，我能回到大明了？”

文浩給她潑了一瓢冷水：“這只是理論而已，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)人能折疊時(shí)空。時(shí)光旅行？做夢(mèng)吧！”

上課鈴響了，課間討論不得不中止。從那一刻之后，阿海陡然間對(duì)讀書(shū)興趣大增，常從圖書(shū)館抱了一大摞子關(guān)于時(shí)光旅行的書(shū)籍回家，細(xì)細(xì)鉆研。

一天放學(xué)后，阿海背著書(shū)包垂頭喪氣走出校園，X100已經(jīng)守在學(xué)校門(mén)口了。

阿海嘆了一口氣，把書(shū)包掛在鐵皮人脖子上，獨(dú)自一人走在前面。

“阿海是不是不開(kāi)心?。俊盭100察覺(jué)出阿海的不快情緒。

星仔點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“她想回明朝?！?/p>

“想回到明朝，只有一個(gè)辦法?！盭100把手背在身后，像個(gè)老頭一樣慢吞吞地說(shuō)話。

阿海立刻站住腳回身問(wèn)它：“什么辦法？”

“等你老了，臨死之前留下遺言，要求子孫后代誰(shuí)要是發(fā)明了時(shí)光機(jī)器就到2039年來(lái)找你。讓后代把你的遺言一輩一輩傳下去，‘子子孫孫無(wú)窮匱也，總有一代子孫會(huì)實(shí)現(xiàn)時(shí)光旅行的?！?/p>

阿海聽(tīng)完泄氣了：“那有什么用，那時(shí)候我都已經(jīng)死了！”

“不不不，不需要等到死，只需要現(xiàn)在的你有這個(gè)計(jì)劃就可以了。”

“啥意思？”

“你的遺言傳給后代，發(fā)明時(shí)光機(jī)器的后代就會(huì)跳過(guò)將來(lái)的你找到現(xiàn)在的你，然后現(xiàn)在的你，就可以去找過(guò)去的你。”

好繞啊，不過(guò)阿海聽(tīng)明白了。

這天晚上，阿海失眠了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：等我老了，快不行的時(shí)候，我要告訴我的子孫——孩子們，我有一個(gè)夢(mèng)想，我要回到……

想著想著，阿海睡著了。夢(mèng)里，她真的回到了明朝，回到了家鄉(xiāng)。那熟悉的青石板小巷，家門(mén)口蹲著的石獅子，端著新燒瓷碗微笑的阿年……一切那么清晰，那么真實(shí)。

突然，一個(gè)老頭兒拄著拐杖走出巷子，原來(lái)是趙老先生。他用竹杖咚咚敲著地，指著阿海的鼻子大罵：“你這個(gè)不成器的野丫頭！阿海，阿海，阿?！?/p>

[未完待續(xù)]