化學(xué)工業(yè)出版社出版，方正軍、易兵主編的《化學(xué)化工類課程思政精選案例》一書是一部深入研究高校專業(yè)類教育與思想政治教育融合的學(xué)術(shù)著作，通過對(duì)化學(xué)化工領(lǐng)域的杰出人物、科學(xué)史以及化學(xué)創(chuàng)新、安全環(huán)保等方面的案例分析，突出了化學(xué)科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步、文化傳承、創(chuàng)新發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的重要作用。本人在從事基金課題：全國(guó)高校第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）—西安科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專項(xiàng)課題；西安科技大學(xué)輔導(dǎo)員工作研究課題—“三全育人”視域下高校輔導(dǎo)員角色認(rèn)知與履職邊界研究等項(xiàng)目時(shí)將此書作為重要參考書目，從中受益匪淺，故加以推薦品讀。

在開篇章節(jié)中，作者以深入淺出的筆法，將中國(guó)化學(xué)界的杰出人物生動(dòng)呈現(xiàn)于讀者面前，使我們對(duì)這一學(xué)科的歷史、成就和影響產(chǎn)生更為直觀的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)這些人物的深入解讀，讀者能夠更好地理解化學(xué)的深遠(yuǎn)影響，并為自身的學(xué)科探索找到更多的啟示。第一章不僅僅是一次對(duì)化學(xué)家們科研生涯的追溯，更是一次思政教育的深度滲透。通過揭示這些化學(xué)家的家國(guó)情懷，讀者能夠在學(xué)術(shù)探索的同時(shí)，感受到對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使得學(xué)科的深度探討更具有人文關(guān)懷的內(nèi)涵。作者通過生動(dòng)有趣的敘述，讓這些卓越的學(xué)者在讀者心中活靈活現(xiàn)，為化學(xué)科學(xué)增添了更加豐富的人文色彩。

第二章深刻剖析了中國(guó)傳統(tǒng)文化與元素化學(xué)的交融，以及一系列引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的里程碑事件。這一章的精彩之處在于，它不僅僅是一堂關(guān)于元素周期表的化學(xué)課，更是一次對(duì)科學(xué)史的深度游覽。通過這些引人入勝的歷史故事，讀者對(duì)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)史的理解也變得更加深刻。這種敘述方式，讓科學(xué)史在作者的筆下煥發(fā)出更加絢爛的色彩，為讀者提供了一場(chǎng)思想的盛宴，使得學(xué)科的歷史演進(jìn)不再是干燥的事實(shí)串聯(lián)，而是一幅飽含智慧與探索的畫卷。這一章的內(nèi)容讓我們不僅僅是化學(xué)的學(xué)習(xí)者，更是科學(xué)歷史的追溯者，為未來的科學(xué)探索打下了深厚的人文基礎(chǔ)。

第三章的開篇引人注目，北斗三號(hào)壓軸衛(wèi)星與化學(xué)推進(jìn)劑的故事成為讀者挖掘化學(xué)創(chuàng)新的起點(diǎn)。讀者可以深入了解化學(xué)科技如何催生了宇航技術(shù)的飛躍發(fā)展。這個(gè)案例不僅僅是對(duì)化學(xué)創(chuàng)新的展現(xiàn)，更是對(duì)國(guó)家科技實(shí)力的生動(dòng)見證。在藥物研究領(lǐng)域，緩沖溶液的應(yīng)用成為引領(lǐng)讀者進(jìn)入科技創(chuàng)新的一扇大門。這個(gè)小小的化學(xué)應(yīng)用卻在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域起到了舉足輕重的作用，為藥物研發(fā)提供了良好的環(huán)境，展現(xiàn)出化學(xué)科技的微妙與奇妙。此外，水電站與干電池、電極電勢(shì)在金屬腐蝕與防護(hù)中的應(yīng)用等案例，更使得這一章節(jié)的內(nèi)容豐富多彩。每一個(gè)案例都是化學(xué)創(chuàng)新的一部分，為讀者揭示了化學(xué)科技對(duì)人類社會(huì)的全方位影響?？偟膩碚f，第三章通過對(duì)化學(xué)創(chuàng)新的深入挖掘，使得讀者在化學(xué)科學(xué)的世界中不僅僅是觀眾，更是創(chuàng)新者的參與者。這一章的內(nèi)容，讓讀者看到了化學(xué)科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響，也為未來的科學(xué)探索點(diǎn)亮了一盞燈塔。

第四章深入研究了化學(xué)科技在安全與環(huán)保方面的關(guān)鍵應(yīng)用，引導(dǎo)讀者進(jìn)行化學(xué)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的深刻思考。首先，汽車尾氣治理成為焦點(diǎn)，這一案例緊扣現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過化學(xué)技術(shù)對(duì)汽車尾氣中有害物質(zhì)的減排進(jìn)行有效控制。這不僅提高了交通運(yùn)輸?shù)沫h(huán)境友好性，也為環(huán)境治理提供了切實(shí)可行的解決方案。隨之而來的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的平衡、新能源技術(shù)的發(fā)展，則是安全與環(huán)保領(lǐng)域亟待面對(duì)的挑戰(zhàn)。其次，奶制品污染事件與三聚氰胺的案例揭示了食品安全領(lǐng)域化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。通過嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)管和技術(shù)手段，可以有效防范和解決類似問題，為食品安全保駕護(hù)航。然而，這也凸顯出化學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中需要更為嚴(yán)格的監(jiān)管體系以及道德倫理的深刻反思。通過對(duì)這一章的詳盡分析，我們看到了化學(xué)科技在解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題中的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也意識(shí)到這些應(yīng)用所面臨的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、倫理等方面的挑戰(zhàn)。這使得讀者更加深刻地理解了科技的雙刃劍性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了在科技發(fā)展中必須權(quán)衡技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。這一章節(jié)為讀者提供了思考化學(xué)科技在環(huán)保與安全領(lǐng)域的發(fā)展方向，以及科學(xué)家在解決問題中的倫理?yè)?dān)當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)。

該書通過多角度的案例研究，全面展示了化學(xué)與思想政治教育的深度融合，使得讀者在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，能夠更好地理解科學(xué)家的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感。每個(gè)章節(jié)都緊密結(jié)合具體案例，生動(dòng)有趣，使得抽象的化學(xué)理論更具有實(shí)際應(yīng)用的意義。此外，對(duì)于化學(xué)的安全環(huán)保方面的關(guān)注，體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于人類幸福的理念，引導(dǎo)讀者樹立正確的科技觀。因此，該書在推動(dòng)高校專業(yè)類教育中融入思政教育方面，提供了有益的參考和啟示。