李永紅 黃平秀 靳文亮 薛曉維 陳思含 湯麗麗
醫(yī)務(wù)人員始終是建設(shè)健康中國與增進(jìn)人民健康福祉的中堅力量,而在目前復(fù)雜緊張、沖突頻發(fā)和高負(fù)荷的工作環(huán)境中易發(fā)怒,易產(chǎn)生睡眠障礙和倦怠感,進(jìn)而會影響到他們的幸福感和價值取向[1]。主觀幸福感是個人對其當(dāng)前生活質(zhì)量的滿足和快樂感的評價,具有主觀性、整體性和相對穩(wěn)定性,是衡量生活滿意度和情感體驗(包含積極和消極)的重要的綜合性心理指標(biāo)[2]。醫(yī)務(wù)人員的幸福感直接會影響到醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和工作狀態(tài)。Swanson 關(guān)懷理論是以服務(wù)對象的幸福感作為預(yù)期的結(jié)果,涵蓋了“堅信(maintaining belief)、了解(knowing)、陪伴(being with)、幫助(doing for)、賦能(enabling)”五個關(guān)懷過程[3-5]的中域理論(middle range theory)。本研究將基于Swanson 關(guān)懷理論分析醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)階段的幸福感狀況,以期為醫(yī)院管理者改善醫(yī)務(wù)人員的身心健康和提高工作效率與質(zhì)量提供參考依據(jù)。
選取天津市靜海區(qū)醫(yī)院的職工作為調(diào)查對象,調(diào)查時間為2022 年6 月5—16 日。排除條件:輪轉(zhuǎn)、實習(xí)、進(jìn)修人員;拒絕參與者。本次調(diào)研共348 名醫(yī)務(wù)人員,其中男53 名,女295 名;年齡:<25 歲8 名,25~34 歲153 名,35~44 歲136 名,≥45 歲51 名;已婚人員297 名;有子女者273 名;工作年限:<5 年55 名,5~10 年116 名,11~15 年92 名,>15 年85 名;正式在編247 名,人事代理37 名,合同制人員64 名;職稱:初級150 名,中級157 名,副高及以上41 名;學(xué)歷:大專及本科304 名,碩士及以上44 名。所調(diào)查的醫(yī)務(wù)人員均為自愿參加本研究;本研究經(jīng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會審核并通過。
(1)醫(yī)務(wù)人員一般資料:包括性別、年齡、婚姻狀況、子女狀況、工作年限、學(xué)歷、居住地、工作性質(zhì)、所在科室與崗位。
(2)總體幸福感量表(general well-being schedule, GWBS)[6]:由美國國立衛(wèi)生統(tǒng)計中心制訂的一種定式型測量工具,用來評價調(diào)查者對幸福的陳述,1977 年由心理學(xué)家Fazio 進(jìn)行了修訂,1996 年國內(nèi)學(xué)者段建華根據(jù)我國文化進(jìn)行了本土化修訂,并用于測量大學(xué)生的主觀幸福感(SWB)。該量表包括6 個維度共8 個條目[7]:“精力”反映積極情緒水平;“對健康的擔(dān)心”和“憂郁或愉快的心境”反映消極情緒水平;“對生活的滿足和興趣”反映生活滿意度水平;“對情感和行為的控制”反映情緒的穩(wěn)定性;“松弛與緊張”反映心理壓力水平。量表得分范圍為14~120 分,0~24 分、25~48 分、49~72 分、73~96 分、97~120 分分別代表主觀幸福感低、較低、中等、較高、高水平;得分越高,個體體驗到的幸福感就越強(qiáng)。本次調(diào)查該量表的Cronbach’sα為0.892,各條目的Cronbach’sα系數(shù)為0.834~0.885,量表的KMO 值為0.930,提示本調(diào)研量表有良好的信效度。
采用問卷星網(wǎng)站制作并生成問卷二維碼,調(diào)查采用掃碼匿名的方式填寫,共發(fā)放問卷400 份,回收有效問卷348 份,回收有效率為87%。
以EXCEL 建立數(shù)據(jù)庫進(jìn)行雙錄入并核查,采用SPSS26.0 統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,計量資料采用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”表示,兩組間均數(shù)比較采用t檢驗,多組間均數(shù)比較采用單因素方差分析;多因素分析采用多元線性回歸模型。以P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
調(diào)查對象中有6 人得分低于48 分,占1.72%;135人得分49~72分,占38.79%;164人得分73~96分,占47.13%;43 人得分97~120 分,占12.36%。各維度平均得分見表1。
表1 醫(yī)務(wù)人員總體幸福感總分及各維度得分情況(分)
單因素分析結(jié)果顯示,不同工作性質(zhì)和不同崗位的調(diào)查對象之間的幸福感總分差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),是醫(yī)務(wù)人員幸福感的影響因素,幸福感得分合同制人員>人事代理人員>正式編制人員;行政工作人員>后勤保障人員>護(hù)士>醫(yī)生>醫(yī)技人員。見表2。
表2 影響醫(yī)務(wù)人員幸福感的單因素分析(分)
以幸福感總分為因變量,以單因素分析中有統(tǒng)計學(xué)意義的因素作為自變量進(jìn)行多元線性回歸分析,自變量賦值見表3。多元線性回歸分析結(jié)果顯示,工作性質(zhì)和所在崗位是影響調(diào)查對象總體幸福感的主要因素(P<0.05),其中正式編制人員的總體幸福感低于合同制,醫(yī)護(hù)人員的總體幸福感最低,而行政和后勤人員的總體幸福感相對較高,見表4。
表3 變量賦值表
表4 醫(yī)務(wù)人員幸福感影響因素多重線性回歸分析
本次調(diào)查的醫(yī)務(wù)人員包括后勤保障、行政工作和醫(yī)技人員,總體幸福感評分為77.36±15.20 分,高于全國常模,表明醫(yī)務(wù)工作者在過去6 個月里的幸福指數(shù)處于中等偏上水平,與顧漪[7]、王琴琴[8]等研究結(jié)果相似,與蔣清[9]的研究結(jié)果不一致。單因素分析結(jié)果顯示,年齡在25~44 歲者幸福感低于<25 歲和≥45 歲者、已婚幸福感高于未婚,可能因為25~44 歲和已婚者通過家庭強(qiáng)化了在生活和工作中明確的目標(biāo)與計劃,且擁有穩(wěn)定的社會支持,因而更易體會到生活的不易,更易為生活中一點(diǎn)點(diǎn)幸福感就滿足;有子女的幸福感低于無子女者,工作5~10 年和11~15 年者幸福感低于<5 年和>15 年者,正式在編者幸福感低于人事代理和合同制者,中級和副高職稱幸福感低于初級和高級職稱者。這與蔣清[9]、沈杏華等[13]研究結(jié)果相似。醫(yī)務(wù)人員發(fā)現(xiàn)他們對自己的健康、對生活的滿足和興趣重視不夠,也許是因為學(xué)醫(yī)從事醫(yī)療工作的過程中遇到疾病時多能自行解決的緣故,也許是因為看到患者經(jīng)歷疾病痛苦后對生活的的那些不愉快或麻煩看淡了,也許是醫(yī)務(wù)工作者在工作之余無暇顧及自己的健康和生活。
3.2.1 堅信我們都是健康的負(fù)責(zé)人 醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量[10]直接關(guān)系到醫(yī)務(wù)人員與患者的身心健康,也關(guān)系到醫(yī)院的發(fā)展。每一位患者都期望獲得良好的服務(wù)質(zhì)量,包括個性化、親切、關(guān)懷、支持性和文化敏感性的持續(xù)護(hù)理,至關(guān)重要的是合作的基礎(chǔ)——相互尊重和信任[11-12]。因此,醫(yī)務(wù)人員不僅不允許自己出現(xiàn)任何失誤和閃失,還要注重自身健康、生活的滿足與興趣,患者要相信我們每一位從事醫(yī)療工作的人員都是經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),取得相應(yīng)從業(yè)資格證方可從事醫(yī)療服務(wù),相信醫(yī)務(wù)工作人員終將工作做得更好,為患者服務(wù)得更滿意。醫(yī)療行業(yè)是連接生活的通道,構(gòu)建生命的橋梁,我們要聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力鉆研科研,在平凡工作中體現(xiàn)自己的價值。
3.2.2 了解影響醫(yī)務(wù)人員幸福感的影響因素 本研究單因素分析發(fā)現(xiàn)工作性質(zhì)和所在崗位是影響醫(yī)務(wù)人員幸福感的相關(guān)因素,通過多元線性回歸分析發(fā)現(xiàn)工作性質(zhì)和所在崗位是影響醫(yī)務(wù)人員幸福感的主要因素。
(1)工作性質(zhì):本研究結(jié)果顯示,合同制人員的幸福感得分>總體幸福感的總分>人事代理人員的幸福感得分>正式編制人員的幸福感得分,這與顧漪[7]、張文靜[14]等的研究結(jié)果一致。事業(yè)單位體制改革的必然性和社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的不斷增長決定了醫(yī)院里出現(xiàn)了事業(yè)單位聘用制、勞動合同制和人事代理等多種用工形式并存的局面。本研究出現(xiàn)與我調(diào)查前的預(yù)計和以往研究截然不同的結(jié)果,原因主要有:①本醫(yī)院雖為區(qū)級醫(yī)院,但集臨床、教學(xué)、科研于一體,在編人員作為醫(yī)院發(fā)展的主力軍、中堅力量,不僅要做好臨床工作,還要擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)工作,學(xué)習(xí)先進(jìn)醫(yī)學(xué)理論技術(shù),開展臨床及護(hù)理技術(shù)革新,工作負(fù)荷與責(zé)任相較合同人員更大,對工作的回報要求更高,常常因工作繁忙得不到應(yīng)有的休息,久而久之,很多在編人員有一種“休而不假”的抱怨,從而產(chǎn)生心理問題與職業(yè)倦怠。②實行同工同酬后,合同制人員的心理上得到了平衡,工作相關(guān)內(nèi)容與待遇方面無明顯差異,選擇機(jī)會較在編人員更多,對編制的穩(wěn)定性考慮在其次,更多的是自己的主觀態(tài)度和獲益感。在編人員隨著工作時長也沒有了當(dāng)初的優(yōu)越感,覺得做得多做得好也沒有什么意義,隨遇而安,滿足于現(xiàn)狀,積極性也隨之消磨殆盡。有研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)務(wù)人員的主觀幸福感與個人成就、積極應(yīng)對呈顯著負(fù)相關(guān),與職業(yè)倦怠感和應(yīng)對方式有著程度不一的相關(guān)性[15]。③在人們固有的思想中,合同制是與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)目標(biāo)不相匹配的,合同制員工很難得到較為穩(wěn)定的職業(yè)成長機(jī)會,從而在心理上感到與在編人員具有本質(zhì)的不同。近年來醫(yī)院大量聘用高素質(zhì)、高技能合同制人員情況的出現(xiàn),注重合同制員工的后續(xù)培養(yǎng),在工作中樹立信心,提高職業(yè)忠誠度與責(zé)任心,真正融合到醫(yī)院的發(fā)展中。通過定期開展再教育、再培訓(xùn),為合同工營造更多的提升空間。如今,合同制員工與在編制員工均具有高學(xué)歷、高素質(zhì),是醫(yī)院發(fā)展不可忽視的新生力量,都擔(dān)當(dāng)著醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的重任。
(2)崗位:研究發(fā)現(xiàn),崗位是影響醫(yī)務(wù)人員幸福感中的因素,這與顧漪[7]、沈杏華[13]的研究結(jié)果一致,但也有不同之處。行政工作人員的幸福感得分>后勤保障人員的幸福感得分>護(hù)士的幸福感得分>醫(yī)生的幸福感得分>醫(yī)技人員的幸福感得分,分析原因主要有:①行政工作人員與后勤保障人員雖在報酬上低于臨床一線醫(yī)務(wù)人員,但工作環(huán)境和氛圍比較寬松,作息時間相對固定,工作生活規(guī)律性較強(qiáng)。②醫(yī)技人員在疫情防控期間的工作量與面臨的職業(yè)風(fēng)險相對醫(yī)生和護(hù)士較高,有研究認(rèn)為醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)風(fēng)險感知水平不僅可影響其工作績效及醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,同時可能增加醫(yī)務(wù)人員的離職意愿和職業(yè)倦??;與醫(yī)生、護(hù)士相比,醫(yī)技人員是幕后工作者,同時承擔(dān)著整個醫(yī)院的基礎(chǔ)性檢查,體現(xiàn)不出工作成就感,久而久之,造成他們的幸福感下降。③醫(yī)務(wù)人員在工作付出與回報失衡的狀態(tài)下嚴(yán)重影響其工作積極性,進(jìn)而影響其幸福指數(shù)。醫(yī)務(wù)人員的收入趨于合理至關(guān)重要,薪酬體系中要重視崗位工作中的資本價值,穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)務(wù)人員績效分配體制改革,區(qū)別對待不同科室與不同職稱人員。
3.2.3 共同樹立科學(xué)的幸福感 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,我們護(hù)理患者的方式也隨之改變;每個人的幸福都會因生活的經(jīng)驗和觀念的不同而不同,并且都會或多或少的相互影響;醫(yī)務(wù)工作者與患者接觸最為緊密,不僅要對患者的經(jīng)歷感同身受,更要保持積極向上的愉悅心態(tài),培養(yǎng)人文精神,提升抗挫能力[1,10],才能更好地治療他們的疾病。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“幸福都是奮斗出來的,奮斗本身就是一種幸?!薄笆澜缟蠜]有坐享其成的幸福,要幸福就要奮斗”,可見幸福與我們的工作生活息息相關(guān)及努力創(chuàng)造幸福的重要性;醫(yī)務(wù)工作者是一個特殊群體,深知責(zé)任重大,且工作時間經(jīng)常晝夜顛倒,在與患者接觸中既要有豐富的專業(yè)知識,更要有非比尋常的耐心與意志力。結(jié)果發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的醫(yī)務(wù)人員幸福感處于中等偏上水平,可能是此次調(diào)查的醫(yī)務(wù)工作者自我要求低、容易滿足,并且在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下增強(qiáng)工作投入[16]來創(chuàng)造更高的幸福感,所以在為身患疾病的人服務(wù)、提高他們的滿意度過程中提高職業(yè)沉浸[17],同時提升了自身的幸福感。
3.2.4幫助培養(yǎng)良好的幸福感 幸福感[18]是一個多維、復(fù)雜、抽象的主觀概念,是一個人對自己生活的認(rèn)知和情感自我評價,主要包含身體、心理、情感、社會和精神四方面的健康,他們相互關(guān)聯(lián),相互影響。幸福感良好的人在身體方面可以較好地控制自己的生理參數(shù)和身體健康狀況,在心理-情感方面可能出現(xiàn)不良結(jié)局的擔(dān)憂、恐懼、抑郁、焦慮和壓力較低,對自己的狀況較滿意,也會有較高的自我效能感,在社會層面能夠較好履行自己的角色,對自己的生活較滿足,擁有積極的人際關(guān)系,在精神層面能夠積極地尋求生活和工作的意義和目的,也有至高無上的力量應(yīng)對那些負(fù)面的情況。管理者可從職場精神力方面[19]來豐富工作者的精神世界,打造團(tuán)結(jié)、公平、友愛、奮進(jìn)的組織氛圍,進(jìn)而提升他們的幸福感。
3.2.5賦能醫(yī)務(wù)人員和患者 本調(diào)查顯示,所在崗位是影響醫(yī)務(wù)工作者幸福感的相關(guān)因素,與有些研究結(jié)果[7,13]一致。醫(yī)護(hù)本就是一體,醫(yī)生的武器是診療技術(shù),而護(hù)士的武器是給真正需要關(guān)愛的人真誠的關(guān)懷,是一種基于具體知識和醫(yī)學(xué)與自然觀點(diǎn)之間平衡的尊嚴(yán)保護(hù)和關(guān)愛關(guān)系[12]。Swanson 關(guān)懷理論從關(guān)懷者和被關(guān)懷者視角,指出明確的關(guān)懷過程與方向,要求護(hù)理人員將科學(xué)、自我、對人性的關(guān)心和關(guān)懷熱情地融合在一起。醫(yī)務(wù)人員無論在什么崗位,都應(yīng)改變以往常規(guī)和任務(wù)為導(dǎo)向的模式,轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)護(hù)患共享決策的模式[20],也可運(yùn)用此理論改善彼此之間的關(guān)系,創(chuàng)建更人文的醫(yī)療環(huán)境。也建議加強(qiáng)患者醫(yī)療常識教育[21],賦予他們選擇看病的能力,促使他們參與自己看病的決策。
本研究所調(diào)查醫(yī)務(wù)工作者現(xiàn)階段的幸福感處于中等偏上水平,醫(yī)院管理者與自己的員工之間均要相互信任、相互了解、相互協(xié)作、相互賦能,共同承擔(dān)起醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任,通過Swanson 關(guān)懷理論提高幸福感[22-23]。由于作者本人在基層醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研,數(shù)據(jù)收集的局限性,雖然發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中某些類別樣本個數(shù)有一定缺乏,限于實際情況,仍舊用數(shù)據(jù)分析方法對該數(shù)據(jù)集進(jìn)行分析,對于其他可能涉及醫(yī)務(wù)人員主觀幸福感的因素會繼續(xù)跟進(jìn),如工作壓力、對于職業(yè)應(yīng)激的應(yīng)對方式與社會支持等。