特邀審題老師：張秋芳（高級教師，平湖市百花小學(xué)）

特邀點評老師：鄭 媛（高級教師，衢州市龍游縣陽光小學(xué)）

審題要點分析

本單元的習(xí)作要求是“進行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記”。整理自己的觀察日記，小組內(nèi)分享，如果能附上圖片或者照片就更好了！三年級下學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”。本次習(xí)作是在此基礎(chǔ)上的進一步提升。

一、確定對象，讓了解更全面

在寫之前，同學(xué)們要先確定連續(xù)觀察的對象?？梢允欠N子生長的過程，樹葉顏色的變化，月亮的陰晴圓缺，動物的生活習(xí)性……你對觀察事物的哪些方面比較感興趣呢？可以借助觀察記錄表來記錄事物的變化過程。

這樣，借助表格、圖片、文字等，關(guān)注時間、外形、顏色、習(xí)性等方面，從而更全面地了解觀察對象，有條理地寫下觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

二、關(guān)注細節(jié)，讓變化更直觀

“細微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤?！奔毠?jié)往往是決定成敗的關(guān)鍵因素。在《爬山虎的腳》一文中，作者給我們介紹了爬山虎葉子的顏色變化，腳觸著墻和沒觸著墻時的變化，很有畫面感。我們在觀察的時候，也要關(guān)注細節(jié)中的變化，如鮮花從花骨朵、半開、全開到衰敗的不同狀態(tài)，注意用連續(xù)性動作寫好過程，使畫面清晰。

三、適當(dāng)聯(lián)想，讓描寫更精準(zhǔn)

寫作時可以根據(jù)觀察到的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)穆?lián)想，借助多種修辭手法、描寫方法，讓文章更生動、更吸引人。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀當(dāng)作人，把它的巢穴當(dāng)作住宅，把它的活動當(dāng)成人的活動，想象豐富，趣味無窮。寫作時，還可以適當(dāng)寫一寫觀察過程中你的想法和心情，將簡單的敘述變?yōu)樯鷦拥墓适隆?/p>

最后，讓我們再一起來回顧一下本單元習(xí)作的基本思路：首先，要確定好自己的觀察對象；其次，要重點關(guān)注事物的變化，同時還可以適當(dāng)表達觀察過程中的感受；最后，作品展示時，如果能附上圖畫或照片，會讓觀察日記內(nèi)容更加豐富、更有說服力。