陳翡華

什么是夾敘夾議？

夾敘夾議是一種精妙的寫作方法，指在行文過程中一邊敘述某個人或某件事，一邊對這個人或這件事進(jìn)行分析、評論。“敘”是記錄見到的、聽到的人或經(jīng)歷的事，“議”則是提煉并概括從這些人或事中獲得的體會、感悟、道理。寫作時，我們往往需要在敘述之后加入一些議論性的文字，來提升文章的深度和內(nèi)涵。

在一篇夾敘夾議的文章中，“敘”是議論、抒情的基礎(chǔ)，如果沒有敘，議論、抒情將變得空洞無味；“議”是記敘的升華、深化，如果沒有議，敘述將失去重量。

在作文中運用夾敘夾議的表現(xiàn)手法，我們需要掌握以下三點：

一、明確夾敘夾議的類型

1.先記敘后議論

這是夾敘夾議法最常見的類型。如《紀(jì)念白求恩》的第一段就運用了這種表達(dá)方式，“白求恩同志是加拿大……不幸以身殉職”，作者以簡單的幾句話敘述了白求恩的生平事跡，后面則對白求恩的行為進(jìn)行了議論與評價，著重評價了他的國際主義精神。

2.先議論后記敘

這是對第一種類型的變形。如《紀(jì)念白求恩》的第二段，一開始就以“白求恩同志毫不利己專門利人的精神……的熱忱”一句表達(dá)了作者對白求恩同志這種精神的高度評價；接下來記敘了白求恩對待工作、同志、人民的態(tài)度，與隊伍里某些人表現(xiàn)出的自私自利的作風(fēng)形成鮮明的對比；最后寫晉察冀邊區(qū)軍民對白求恩醫(yī)生的態(tài)度，用這些事例證明了評價的真實性。

3.邊記敘邊議論

這種類型的敘與議是融合在一起的，沒有明顯的分層。如《紀(jì)念白求恩》第三段中，“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精”一句，前面的部分是在記敘他作為醫(yī)生和以醫(yī)療為職業(yè)這一事實，后面的部分評價他是一個對技術(shù)精益求精的人。這樣的方式在敘述事實的同時又表明了自己的觀點。

二、緊抓“敘”之密鑰

記敘是議論的基礎(chǔ)，在夾敘夾議的作文中，我們要想將記敘部分寫清楚，以下幾點需要做到：

1.語言精練

夾敘夾議的記敘部分相較于記敘文來講有一定的區(qū)別。寫記敘文，要詳細(xì)地記錄與事情有關(guān)的人物、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果；但夾敘夾議中記敘的部分是圍繞議論的觀點來寫的，因此簡明扼要，能說明白事實即可。

2.措辭優(yōu)美

在簡明扼要記敘的基礎(chǔ)上，我們也要注重語言的美感。如寫人的作文，可采用細(xì)節(jié)描寫，通過對人物的神態(tài)、語言、肖像、動作、心理等方面展開描寫，多角度且鮮明地展現(xiàn)人物的性格特點。

3.事例疊加

若記敘一件事不足以支撐所要議論的觀點，還可以選取幾件典型的事例，以排比的形式一一列舉，更好地表達(dá)觀點。

三、把握“議”之精髓

議論是對記敘的深化，議論部分要觀點鮮明，明確地表達(dá)自己的想法。

1.下定義式議論

這種方法一般通過對所記敘的事例進(jìn)行分析，直截了當(dāng)?shù)貙懗鏊鶖⑹虑榈囊饬x，通常以“……是……”的句式來寫。

2.抒發(fā)感想式議論

這種議論的重點在于表達(dá)我們自己的想法，抒發(fā)我們自己的感悟。可用“我們從中能……／我們應(yīng)該……”的句式來寫作。

3.拓展聯(lián)想式議論

即由所敘之事散發(fā)聯(lián)想，想到包含類似道理的事，借此表達(dá)自己的看法。

綜上所述，不管采用何種方式，都要將“敘”與“議”不著痕跡地結(jié)合起來，自然地升華主旨或表達(dá)情感，這才是我們追求的寫作境界。