作業(yè)是學校教育教學的重要組成部分，是學生開展自主學習活動的重要載體?！半p減”文件中指出，要分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質量。要持續(xù)做好義務教育階段的減負工作，不只是在“量”上做減法，更應該在“質”上求提升。教師的著眼點要更多地轉移到對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上來，在進行作業(yè)設計時要充分發(fā)揮其減負增效的功能。

本期我們就作業(yè)設計的路徑與具體案例進行探討。孫思佳、朱雙乾兩位老師就作業(yè)設計的量與質提供了理論依據(jù)和路徑探討；周艷欣老師結合案例，為大家呈現(xiàn)了單元整體視角下的作業(yè)設計。希望這組文章能給廣大一線教師帶來啟發(fā)和思考。