孫合花 伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)鍵字：伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院；體育課程；現(xiàn)狀及改革對策

2020 年9 月，總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷线@樣強(qiáng)調(diào)，要堅持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰用三個成語描述已經(jīng)提上日程的中國學(xué)校體育改革：移風(fēng)易俗、改天換地、眾志成城。中國學(xué)校體育正在迎來“前所未有的革命性變化”。“移風(fēng)易俗”，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。對整個學(xué)校體育的謀篇布局，指明了方向，明確了任務(wù)?！案奶鞊Q地”，中國學(xué)校體育改革要做的第二件事，是要實現(xiàn)學(xué)校體育場館和教師隊伍建設(shè)改天換地的變化?！氨娭境沙恰?，為了確保思想觀念的轉(zhuǎn)變以及場地設(shè)施和師資隊伍建設(shè)落到實處，需要出臺激勵政策，調(diào)動各方面積極性，讓校長、家長、學(xué)生都能夠積極地參與體育活動、體育競賽。

伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格的專業(yè)技能型人才的使命，為了更好的培養(yǎng)身體健康、技能過硬的專業(yè)人才，本文將對我院體育課程開展情況進(jìn)行分析，并提出合理的改革建議。

1.研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫等資源網(wǎng)站,以“體育課程改革”、“高校體育”、“體育改革”等為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,搜集和查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

1.2 問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取我院2019 級500 名在校生，通過發(fā)放調(diào)查問卷，來了解學(xué)生“希望體育課開設(shè)哪些運(yùn)動項目”。

1.3 座談法

體育任課教師通過座談的方式，了解我院公共體育課開設(shè)的現(xiàn)狀、問題、建議。通過學(xué)生座談法，了解學(xué)生對參加體育比賽的態(tài)度。

2.伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育的現(xiàn)狀

2.1 體育課程開設(shè)形式及項目

該校是高職院校，目前有6 個二級分院，每個分院有不同的專業(yè)。當(dāng)前我院體育課程開設(shè)了普修課和選項課，具體的體育課程內(nèi)容如表1 所示。

表1 伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課開設(shè)形式及項目

表2 是我院2019 年度體育課班級的實際人數(shù)進(jìn)行劃分的，普修班和選項班的人數(shù)均達(dá)到了50 人以上，其中2/3 班級的人數(shù)超過50 人，極個別選項班的人數(shù)甚至達(dá)到了100 左右。

表2 公共體育課班級人數(shù)等級

2.2 課外活動及比賽

我院有系部、院級體育組織，但沒有體育社團(tuán)。自2014年至今，我院舉辦的校內(nèi)比賽有春季運(yùn)動會、冬季陽光長跑比賽及秋季球類運(yùn)動會。其中秋季球類運(yùn)動會不是每年都開展，而且在組織比賽時，受場地、裁判員的限制，不能設(shè)置太多的項目。通過與學(xué)生談話，大多數(shù)學(xué)生喜歡參加比賽，并希望學(xué)院多組織課外體育比賽，有少數(shù)體育素質(zhì)好的學(xué)生想?yún)⒓有Ｍ怏w育比賽，如：大學(xué)生運(yùn)動會。

2.3 伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育存在的問題

2.3.1 體育課方面的問題

我院是高職院校，學(xué)制三年，其中體育課是必修課，兩年都要進(jìn)行體育授課。在教學(xué)過程中，我院的體育課程體系含糊不清。如：普修籃球課和選項課籃球課的授課目標(biāo)不清晰，會出現(xiàn)學(xué)生在普修課和選項課學(xué)的東西重復(fù)了，極大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

我院體育課程開設(shè)的內(nèi)容比較少，其中大多數(shù)體育項目是傳統(tǒng)體育項目，已經(jīng)無法滿足學(xué)生的體育需求。在對我院2019級大學(xué)生進(jìn)行“希望體育課開設(shè)哪些運(yùn)動項目”的調(diào)查結(jié)果為：

可見，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動項目很多，由于我院的體育設(shè)施不足，無法滿足學(xué)生的體育需求。

2.3.2 課外活動及參加比賽方面的問題

我院的課外活動形式單一，開展的項目較少，僅局限于國家規(guī)定的每年必須開展的體育任務(wù)，如：春季運(yùn)動會。系部、院里的體育組織沒有充分發(fā)揮該組織的職能，如2018 年的春季運(yùn)動會（由于特殊原因，2019、2020 年春季運(yùn)動會未正常舉行），文化教育學(xué)院、機(jī)電化學(xué)工程學(xué)院的學(xué)生沒有報名成功，而沒有資格參加比賽。

同時，參加校外比賽較少。體育比賽是學(xué)校體育中不可或缺的重要組成部分，它不僅提升學(xué)生的心理素質(zhì)、適應(yīng)環(huán)境的能力，同時有利于提高體育教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量。校外的體育比賽還能起到廣告宣傳的作用、校級交流等作用。自2014 年我院沒有組建高校運(yùn)動隊，也沒有參與校外級的體育比賽，使學(xué)、練、賽，嚴(yán)重脫節(jié)，極大的影響了我院學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與課外鍛煉的熱情。

2.3.3 體育硬件設(shè)施及師資力量不足

體育的硬件設(shè)施及師資力量是制約學(xué)校體育的老生常談問題。這幾個問題影響了我院體育教學(xué)、訓(xùn)練與比賽的開展情況。我院的體育設(shè)施嚴(yán)重不足，共有4 個籃球場，2 個排球場，乒乓球12 個（室內(nèi)+室外），其中已壞2 個，田徑場1個，我院當(dāng)前的體育設(shè)施無法滿足盡7000 人的體育活動。體育設(shè)施配套不全、不足影響我院體育課程項目的開設(shè)，無法滿足學(xué)生的體育需求。

在師資方面，我院共有11 名體育教師，其中4 名參加訪惠聚工作，1 名參加新疆內(nèi)派教師輔導(dǎo)員工作，2 名行兼教人員，專人體育教師只有四名；體育教師隊伍梯隊建設(shè)出現(xiàn)嚴(yán)重的斷層，體育教師后備力量不足，情況如下：50 歲以上4 人，40-49 歲3 人，35-39 歲4 人，23-34 歲0 人；2019 年 每 學(xué) 期至少聘用代課老師4-5 人，教師隊伍的不穩(wěn)定極大的影響了體育的教學(xué)質(zhì)量；同時也造成了我院體育課班級人數(shù)過多，甚至出現(xiàn)了“百人班”上體育課。體育課班級人數(shù)過多，嚴(yán)重影響了我院體育課的教學(xué)質(zhì)量，不僅加大了教師組織教學(xué)的難度，而且還影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及熱情。

3.伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校體育改革的思考

全國教育大會上提出了“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學(xué)校體育目標(biāo)，學(xué)校體育改革目前進(jìn)入了一個全新的時代。隨著學(xué)校體育目標(biāo)的重新定位，體育課程的改革也在不斷的摸索中去尋找適合自身特色的發(fā)展之路。

3.1 結(jié)合我院專業(yè)特色，豐富體育課程的教學(xué)模塊

隨著學(xué)校體育課程改革的不斷深入，一體化體育課程已成為學(xué)校體育界進(jìn)行體育課程改革的共同目標(biāo)。一體化體育課程是以瞄準(zhǔn)終身發(fā)展需求為基礎(chǔ)，從對學(xué)生核心素養(yǎng)培育的目標(biāo)出發(fā)，提倡在課堂中以‘玩’為突破口，激發(fā)學(xué)生與教師的內(nèi)驅(qū)力，‘玩’出體育課堂的精彩，從而提高終身參與體育鍛煉的意識。一體化體育課程就是按照孩子身心發(fā)展的規(guī)律促進(jìn)其健康成長，讓學(xué)生在“教”“練”“賽”中享受體育的快樂。我院體育課學(xué)習(xí)年限為2 年，應(yīng)該整體規(guī)劃好每學(xué)年、每學(xué)期教學(xué)任務(wù)連貫性，使學(xué)生從體育課中能學(xué)有所獲，練有所得。

在教學(xué)目標(biāo)方面，體育課要以學(xué)生為根本，樹立健康第一的理念，瞄準(zhǔn)終身發(fā)展需求，使體育課程與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的健康及終身鍛煉的意識。

在開設(shè)的體育項目方面，體育課程應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)適合不同專業(yè)學(xué)生的體育課程模塊。我院體育課程應(yīng)加大體育健康知識學(xué)習(xí)，同時也要通過豐富的體育運(yùn)動項目來提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，從而有利于更好的促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。我院共開設(shè)34 個高職專業(yè)，開設(shè)體育課程時，根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行項群分類，然后根據(jù)具體的分類特點(diǎn)開設(shè)體育課的授課內(nèi)容。如：物流、植物保護(hù)、測繪、旅游等專業(yè)，經(jīng)常工作于戶外，勞動強(qiáng)大較大，易出現(xiàn)過度疲勞，在體育教學(xué)過程中應(yīng)重視力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)的訓(xùn)練，如：障礙跑、游泳、長跑，同時還應(yīng)傳授野外救險的基本常識；計算機(jī)、會計、動檢、質(zhì)檢等專業(yè)，經(jīng)常用電腦、檢測儀器、經(jīng)常久坐，活動量相對較少，易出現(xiàn)頸椎、腰椎不適，應(yīng)開設(shè)健美操、瑜伽、辦公室韻律操等運(yùn)動項目；機(jī)電設(shè)備維修、電氣自動化等專業(yè)，工作時需要長時間站立，易出現(xiàn)靜脈曲張、心血管等疾病，應(yīng)開設(shè)慢跑、游泳等運(yùn)動項目。

在教學(xué)方法方面，教師應(yīng)該吸取傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，同時還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個大數(shù)據(jù)的信息時代，使體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分結(jié)合，打造“互聯(lián)網(wǎng)+體育”，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，翻轉(zhuǎn)體育課堂教學(xué)模式，豐富體育課堂教學(xué)的授課模式，提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉、體育比賽的積極性。

3.2 開展豐富多樣的課外活動、積極參與比賽

未來學(xué)校的體育競賽活動要和體育系統(tǒng)及其各個單項協(xié)會組織的賽事實現(xiàn)完整的整合，形成一體化的競賽體系?！蛾P(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》里面明確提出：體育競賽是所有上體育課的學(xué)生都必須參與的，不再是少數(shù)人的專利。這一點(diǎn)，也是一個帶有顛覆性的觀念轉(zhuǎn)變。所以，體育教學(xué)改革的內(nèi)容更加清晰，也就是要立足于教會、勤練和常賽。教會、勤練和常賽是面向所有學(xué)生的，面向人人的。

要把高水平運(yùn)動隊建設(shè)納入體育課程體系。為了更好的檢驗體育課程的開展情況，更好的促進(jìn)我院體育的發(fā)展，我院應(yīng)做好體育年度的比賽計劃，多組織校內(nèi)體育比賽。同時我院應(yīng)積極組建自己的高水平運(yùn)動隊，積極參加校外的校級比賽，讓學(xué)生在比賽中獲得體育課堂和課外活動中“教”“練”的成就感，享受體育帶給他們的快樂；規(guī)范我院系部、院級體育組織的管理，并豐富我院的體育組織形式，如：組建不同體育運(yùn)動項目的社團(tuán)。要積極發(fā)揮體育組織的作用，使其更好地為我院的體育開展做好后勤保障。

3.3 加大經(jīng)費(fèi)投入，解決師資不足問題

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、體育局制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校體育工作的指導(dǎo)意見》中規(guī)定，要求新疆各類學(xué)校將每年的公用經(jīng)費(fèi)按一定比例用于體育教學(xué)活動。其中，中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)比例不得少于8%，高校經(jīng)費(fèi)比例不得少于2%。為更好的服務(wù)于體育課的教學(xué)、課外活動的訓(xùn)練及比賽，我院應(yīng)提高體育經(jīng)費(fèi)的投入，加大體育運(yùn)動設(shè)施的建設(shè)及維修，盡量減少我院體育運(yùn)動設(shè)施不足的問題，為體育課程的開展提供現(xiàn)實保障；同時我院要制定體育教師隊伍的梯隊建設(shè)，不斷吸收新生力量，壯大體育教師隊伍的建設(shè)，使我院的體育事業(yè)能不斷的邁向新的臺階。