■南皮縣教育局教研室 苑國(guó)明

“雙減”政策拉開(kāi)了義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的“序幕”，在推進(jìn)“雙減”工作中，南皮縣巧撥“四個(gè)音符”，努力奏響提質(zhì)增效這一時(shí)代樂(lè)章。

音符1——提升課堂教學(xué)質(zhì)量，固守提質(zhì)增效“主陣地”。提升課堂教學(xué)水平是提質(zhì)增效的關(guān)鍵因素。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中一分鐘的所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課后十分鐘的付出。為此，我縣牢牢守住課堂教學(xué)這塊“主陣地”，提高“攻守兼?zhèn)洹蹦芰?。一是全縣先后開(kāi)展了“擷英拾萃，蓓蕾初綻”教壇新秀優(yōu)質(zhì)課例展示周活動(dòng)、“骨干引領(lǐng)，示范帶動(dòng)”示范課展示活動(dòng)，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二是在全縣大力推進(jìn)“初中文言文四讀法課堂教學(xué)模式”“作文批改三步走模式”“英語(yǔ)課堂教學(xué)六步法”“初中理綜任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”等教學(xué)新模式，提高課堂效率。三是面向全縣青年教師組織開(kāi)展了“杏壇青年才俊課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。所有這些努力，讓我縣有力地占據(jù)了課堂教學(xué)這一“制高點(diǎn)”。

音符2——提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，筑牢提質(zhì)增效“橋頭堡”。如果說(shuō)課堂教學(xué)是“雙減”背景下提質(zhì)增效的“主陣地”，那么作業(yè)設(shè)計(jì)就是提質(zhì)增效的“橋頭堡”。為了提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)的水平，助力提質(zhì)增效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自2022年1月起，我縣教育局教研室借鑒“一師一優(yōu)課，一課一名師”的做法，在全縣中小學(xué)開(kāi)展了“創(chuàng)建中小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)資源庫(kù)”活動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，打開(kāi)教師作業(yè)設(shè)計(jì)的思維。截至2022年10月，已經(jīng)有506 節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)入庫(kù)。為確保作業(yè)質(zhì)量，教研室專(zhuān)門(mén)制訂了“南皮縣中小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)模板”，要求作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容分為基礎(chǔ)型、提高型和拓展型三類(lèi)，采用“基礎(chǔ)+提高+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)模式，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異。在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，分層作業(yè)模式讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能夠“吃得飽”，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得好”，從而達(dá)到減負(fù)增效的目標(biāo)。

音符3——夯實(shí)教學(xué)科研基礎(chǔ)，壓實(shí)提質(zhì)增效“壓艙石”。教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力?！鞍凶哟虻孟“蜖€，不如朝靶心開(kāi)一槍”，為使各校校本研修活動(dòng)更具針對(duì)性、更富時(shí)代性，我縣教育局教研室積極指導(dǎo)各校開(kāi)展以“提質(zhì)增效”為目標(biāo)的校本研修活動(dòng)，結(jié)合各校實(shí)際情況，幫助其確定研修主題，擬定研修內(nèi)容、程序以及管理的細(xì)則等。此操作使各校今后的教科研活動(dòng)線(xiàn)索更明晰、目標(biāo)更明確。目前，全縣各校都已確定了本校的校本研修主題，并積極開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng)。

音符4——聚焦短板弱項(xiàng)發(fā)力，盯緊提質(zhì)增效“瞄準(zhǔn)鏡”?！半p減”政策實(shí)施以來(lái)，我縣聚焦學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及英語(yǔ)等學(xué)科方面存在的短板，在確保學(xué)生興趣的前提下，開(kāi)展了“我做詩(shī)詞小達(dá)人”“我是計(jì)算小能手”以及“小小英語(yǔ)角，交流大世界”等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。這些富有挑戰(zhàn)性、探究性和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅打通了學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“任督二脈”，而且為學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也成為學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的“墊腳石”。