丁燕娟

摘要：每一個孩子都是一株獨一無二的幼苗，充滿活力。唯有閱讀，才能給予幼苗以美好的滋養(yǎng)，并喚醒其所蘊含的能量與神奇。春天是煥發(fā)生機(jī)的時節(jié)，本文以學(xué)財富之書、賞光影之書、探科技之書、品生活之書、踐自然之書、續(xù)真理之書等多種閱讀方式進(jìn)行新探究，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中通事理，尋真理，啟智慧。

關(guān)鍵詞：閱讀方式 實踐性 策略

讀書何所求，將以通事理。

一、學(xué)——財富之書

《小狗錢錢》，讓學(xué)生和家長共同成長的讀物。它用生動的理財童話教會學(xué)生如何從小學(xué)會支配金錢，而不是受金錢的支配；如何有效地思考并正確地認(rèn)識和使用金錢。如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識金錢，懂得它的價值和功能，是兒童的財商教育。學(xué)看理財書籍，多學(xué)理財知識，能培養(yǎng)學(xué)生的儲蓄意識。

有零花錢需要適當(dāng)打理；用自己的零花錢買自己想要的商品，但需要適度。在假期里，學(xué)生堅持消費賬單，在實踐中，認(rèn)識并靈活地使用人民幣。通過消費賬單的記錄、整理、分析，學(xué)生們總結(jié)出哪些消費是合理的，要減少無用的消費，買東西貨比三家……他們懂得了金錢來之不易，正學(xué)著有計劃地支配金錢。

生活有時就是這樣，借助某些工具，改變角度，也許就會成功。

二、賞——光影之書

“只有善于學(xué)習(xí)，才能處處領(lǐng)先?！笨措娪?，也是一種閱讀方式。電影作為一種作品，跟書籍一樣，啟迪心靈、開闊視野。學(xué)生們在假期里觀看了《長津湖》《雄獅少年》等一系列優(yōu)秀影片，影片演繹出正面引導(dǎo)作用的人物和故事，展示出各種場合中的英雄人物的榜樣力量。

影視作品讓學(xué)生們從中學(xué)到或感悟到好的思想、好的哲理。這樣學(xué)生們在欣賞電影時，它不只是娛樂方式，也是一種教育載體，讓學(xué)生們從影片中汲取營養(yǎng)滋潤自己。

三、探——科技之書

《可怕的科學(xué)》是一部優(yōu)秀的科普類書籍。當(dāng)共振來時，你該如何是好？當(dāng)次聲波來臨，你又該如何應(yīng)對……這些問題極大地激發(fā)孩子閱讀興趣，迫不及待一探科技奧秘。

“嘩嘩——”是什么聲音？啊！原來是會跳舞的機(jī)器人呀。研學(xué)時，學(xué)生們見識了一種最新的納米遠(yuǎn)程操縱技術(shù)。嘿，你瞧，他們的機(jī)器人正和對方大戰(zhàn)呢。

未來，納米機(jī)器人一定會走進(jìn)千家萬戶?？萍紝o人類的生活帶來深刻的變化。

四、品——生活之書

生活是源泉。這是一本特殊的書——習(xí)作本。它記錄了學(xué)生們假期生活的點點滴滴，或心有所悟，或開心趣事，或習(xí)得某一項新技能，或領(lǐng)略某一處難忘風(fēng)光。請跟著我們小作家去旅行吧。

“寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。”在每一次觀察、體驗后，每一場電影后，每一次旅行后……引導(dǎo)學(xué)生用自己的筆，用上課堂所學(xué)的多種閱讀和表達(dá)方法，記錄自己的生活，讓別人看到一個“真實的我”，再擇時交流。盡量通過多種方式，激勵學(xué)生記錄自己的生活，聯(lián)結(jié)閱讀力和表達(dá)力，鼓勵學(xué)生追求“生活有多豐富，寫話就有多精彩”的境界。

五、踐——自然之書

在研學(xué)基地，學(xué)生們辨認(rèn)著路旁的植物，尋找石頭縫里的小昆蟲，復(fù)習(xí)科學(xué)課上老師說的巖石知識，觀察綠色植物的根莖葉花……研學(xué)活動既開闊了視野，又增長了見識，也提高了自己的思辨能力。

六、續(xù)——真理之書

研學(xué)時，學(xué)生們來到陳望道故居，踏上了領(lǐng)悟革命真理、賡續(xù)紅色血脈之旅。在那里，他們聆聽了紅色故事，感受了偉人氣概。他們深深地領(lǐng)悟到，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要專心致志學(xué)習(xí)，讓紅色基因和革命薪火代代相傳。

學(xué)則智，不學(xué)則愚。多見者博，多聞?wù)咧?。學(xué)生在多形式的閱讀方式中，深入思考，大膽實踐，采取有效的策略，更好地促進(jìn)自己成長。

讀書正在抽枝發(fā)芽。