薛愛(ài)靜

弟弟的幼兒園布置了新任務(wù)——種青菜。沒(méi)有一個(gè)幼兒園小朋友能抵擋得了小紅花的誘惑，“綠植殺手”弟弟也不例外。

于是，我那放在陽(yáng)臺(tái)荒廢了許久的四層小花架又迎來(lái)了新主人，當(dāng)然也是它曾經(jīng)的“敵人”。說(shuō)是“敵人”，好像又不甚準(zhǔn)確。畢竟當(dāng)初，弟弟那圓乎乎的饅頭般的小胖手在花架上肆虐的時(shí)候，花架及其上的泥土是幸免了的。

小花架是我的，曾經(jīng)開(kāi)滿了小雛菊。綠綠的花蕊，粉嘟嘟的絲狀條紋花瓣，是斑紋小菊在競(jìng)相綻放；橘黃色的花瓣，紡錘般層層堆疊，是吉星在展露笑顏；綠色的小葉，互不相讓地?cái)D著挨著，是綠寶石在釋放春日生機(jī)；玫紅色的葉片，伸直了肢體，肆意延展……春日，是那樣的愜意。

三歲的弟弟，也喜歡這種愜意。不過(guò)，他似乎更喜歡將其歸于“我的”。于是，在某個(gè)風(fēng)和日麗的春日，他那白嫩嫩的小手，伸向了這五彩繽紛的春光。

至今我都難以忘記，兩年前的某個(gè)傍晚，他那胖乎乎的笑臉，和他身后如雜草般凌亂的小花架。雖然，那胖乎乎的小手送了我一束摻雜著各色雛菊的小花束，但仍舊難以消解我內(nèi)心的憤怒。從此，我便不再碰我的小花架。

這幾天，“綠植殺手”搞來(lái)許多種子，有模有樣地挖坑、撒種、填土、澆水。他一得空就蹲在花架旁，圓溜溜的大眼睛盯著花盆看，恨不得小小的花盆里長(zhǎng)出一片森林。

春天是充滿生機(jī)的季節(jié)。小花盆中相繼探出了一棵棵幼小的苗。細(xì)細(xì)的莖，柔嫩的葉，拼了命地向上伸展著。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得菜啊花啊，生長(zhǎng)過(guò)程大抵是差不多的，便不再關(guān)注。只是，弟弟卻愈發(fā)喜歡蹲在花架旁，仿佛成了“望菜石”。

直到快放“五一”假的時(shí)候，我的書(shū)桌旁出現(xiàn)了一盆打著花骨朵的雛菊。花盆旁還有一張小胖手的親筆畫(huà)。原來(lái)“綠植殺手”關(guān)注的并不是他的菜，而是送給我的禮物。

點(diǎn)評(píng)

文章以細(xì)膩的文字描繪了弟弟由占有“美好”到學(xué)會(huì)尊重和欣賞生命的成長(zhǎng)歷程。無(wú)論是“胖乎乎的小手”送“我”的花束，還是“打著花骨朵的雛菊”“小胖手的親筆畫(huà)”，無(wú)不彰顯出弟弟對(duì)“我”純真的愛(ài)。文中對(duì)雛菊花架的描寫(xiě)，讓人眼前一亮，頗有《安塞腰鼓》中場(chǎng)面描寫(xiě)的味道。

（指導(dǎo)教師：武青）