皮特

當你的寶寶第一次叫出“媽媽”或“爸爸”時，你的心中是不是涌起了無盡的歡喜與激動？

但隨著孩子逐漸長大，你可能會開始關心他的語言發(fā)展是否正常。本期，旨在為你提供一個清晰的語言發(fā)展里程碑，幫助你判斷孩子是否在正確的道路上。

4個月：開始咿咿呀呀，說個不停

在嬰兒4～6個月的時候，因為大腦受到外界的語言環(huán)境刺激，就會主動收集一些外界的聲音。在大人逗引寶寶的時候，嬰兒就會出現(xiàn)咿咿呀呀、哼哼唧唧的聲音，來表達自己的愉悅情緒。

因此，在寶寶餓了、渴了、尿了、困了，或者是身體不舒服時，都會用咿咿呀呀來表示。所謂的咿咿呀呀，是寶寶表達情緒的方式，在表達時，也會伴隨著蹬腿、攥拳的簡單動作。寶寶就像是玩具一樣，更像一個語言發(fā)音機，寶寶更喜歡爸爸的聲音，低沉又有安全感。

6～9個月：無意識地開始叫爸爸媽媽

寶貝從6個月開始，就已經(jīng)會無意識地發(fā)出爸爸媽媽的聲音，這些都是他在收集外界聲音的時候，留存在腦海中的印象。

因為爸爸媽媽會在寶貝身邊一直說：“叫爸爸、叫媽媽?！睂殞毑蹲降竭@樣的音調(diào)，并在腦海中形成的印象，當寶寶大腦突觸連接得很好時，就會直接脫口而出像爸爸媽媽一樣的語音語調(diào)。

而這種無意識說話的情況，并不意味著寶寶真正會叫爸爸媽媽，而真正會叫爸爸媽媽的時候，是在呼叫寶寶名字寶寶有語言回應的時候。

12個月：單個字冒出，驚喜不斷

在寶寶12個月的時候，就會冒出單個字了，比如說拿、好、要、行等等，這些寶寶會說的詞匯，并不包含爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。而是能說一些簡單的指令性動作的語言，甚至有的寶寶還會說“不好”“我要”，這跟語言環(huán)境有關系。

寶寶在12個月左右，對大人的行動非常在意，大人做哪些動作，寶寶就會模仿哪些動作，甚至還會糾纏著父母，讓父母教自己更多的語言，寶寶的學習欲望是比較強烈的，寶寶的語言發(fā)展也進入到了一個轉折點，家長要尤為重視。

1～2歲

詞匯：到2歲時，大多數(shù)孩子的詞匯量為50～100個詞。他們開始使用名詞標記周圍的物體，例如“球”“狗”，并逐漸引入動詞和形容詞，如“跑”和“大”。

句子結構：開始嘗試簡單的兩詞句子，如“媽媽來”或“爸爸看”。

理解能力：他們能夠響應簡單的指示，如“拿球”或“坐下”。

2～3歲

詞匯：孩子的詞匯量迅速增長，到3歲時可達到900～1000個詞。

句子結構：使用更復雜的句子，通常為3～4個詞。例如，“我要吃飯”或“他在跑步”。

語法：開始正確使用時態(tài)和代詞，如“我是”“他跑”等。

理解能力：能夠理解并響應更復雜的指示，如“將球放在桌子上”。

3～4歲

詞匯：到4歲，孩子的詞匯量可能會達到1500個詞。

句子結構：句子長度及復雜度進一步增加，使用4～6個詞的句子，例如，“我的熊貓是在籃子里”。

語法：開始使用復雜的時態(tài)，如過去進行時和完成時，例如，“我正在吃飯”或“我吃過了”。

敘述能力：能夠簡單地敘述一個事件或故事的連續(xù)動作。

4～5歲

詞匯：詞匯量可能超過2000個詞。

句子結構：孩子可以使用更復雜的句子結構，例如條件句：“如果我吃完，我可以玩嗎？”

語法：更加精確地使用各種時態(tài)和語法結構。

敘述能力：孩子開始能夠詳細、邏輯地敘述事件，引入因果關系和時間順序。

這些里程碑是基于普通兒童的平均發(fā)展數(shù)據(jù)。每個孩子的發(fā)展都是獨特的，但以上提供的信息可以作為參考。

如何支持孩子的語言發(fā)展？

1.與孩子頻繁交流。盡管他們可能無法完全理解你所說的每一個詞，但與孩子的日常對話會極大地刺激他們的語言中樞。

2.閱讀給孩子聽。每天為孩子閱讀故事不僅能夠擴大他們的詞匯量，還能培養(yǎng)他們對語言的興趣。

3.玩語言游戲：如兒歌或者押韻游戲都可以幫助孩子在玩耍中學習語言?？偟膩碚f，每個孩子的語言發(fā)展速度都是獨特的，關鍵是持續(xù)觀察，鼓勵和支持。