璐璐

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育工作的持續(xù)發(fā)展，由全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）指導(dǎo)、北京市學(xué)校體育聯(lián)合會(huì)主辦的第二十屆全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)暨研討會(huì)于2023年5月17日至20日在京舉行。全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）各實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)校（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和體育教師參加了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為主題展示和研討會(huì)兩部分，展示活動(dòng)包含大課間素質(zhì)操展示、體育趣味課課練展示、特色體育社團(tuán)展示、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)展示、幼兒新體育展示。北京大學(xué)附屬小學(xué)、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市海淀區(qū)雙榆樹(shù)第一小學(xué)、中國(guó)科學(xué)院幼兒園第三幼兒園5所學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。研討會(huì)聚焦體育課程思政教育、學(xué)校體育教學(xué)改革，呈現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)和成果。

一、全員參與，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)

中國(guó)科學(xué)院第三幼兒園的孩子們首先展示了極具民族特色的舞龍舞獅和抖空竹，然后進(jìn)行了素質(zhì)操和器械操展示，該操糅合了柔韌性、平衡力、力量性等動(dòng)作，讓幼兒身體的各個(gè)部位得到充分舒展。隨后全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽將學(xué)校的展示活動(dòng)推向高潮，在歡笑和吶喊聲中，毛毛蟲爬行比賽、旋風(fēng)跑比賽、投包入框比賽、雙人闖關(guān)比賽等熱烈地進(jìn)行著，活動(dòng)當(dāng)天下起了雨，而孩子們?nèi)员３指甙旱臒崆椋谟曛型瓿闪怂斜荣?。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，據(jù)了解，學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)所有項(xiàng)目的創(chuàng)編均是依據(jù)幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)性地發(fā)展幼兒的力量、速度、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，從而提高幼兒身體機(jī)能。

彎道跑、旋風(fēng)跑、往返接力跑、毛毛蟲爬行、夾大包、鉆圈接力、最長(zhǎng)的繩子、騎毛毛蟲、投包入框、袋鼠跳、踢雙球……北京大學(xué)附屬小學(xué)的操場(chǎng)上熱鬧非凡、精彩紛呈。學(xué)校針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的興趣特點(diǎn)、體質(zhì)狀況等，設(shè)計(jì)安排了體育趣味課課練，滿足了學(xué)生多樣化的運(yùn)動(dòng)需求，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)。

動(dòng)作整齊劃一，精神飽滿振奮。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示的素質(zhì)操糅合了柔韌性、平衡力、力量性等動(dòng)作，讓學(xué)生身體各部位得到充分舒展，形成良好的體態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)育；同時(shí)，有助于消除緊張學(xué)習(xí)后所產(chǎn)生的疲勞，使大腦得到積極的休息，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)100米彎道跑、雙人毛毛蟲、旋風(fēng)跑、抬小豬、仰臥傳球接力跑、翻山越嶺鋪鐵路等18個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富，形式多樣，兼顧鍛煉性和趣味性，旨在讓每一名學(xué)生都動(dòng)起來(lái)、跑起來(lái)、笑起來(lái)。

“小場(chǎng)地也有大樂(lè)趣”，由于雙榆樹(shù)第一小學(xué)場(chǎng)地較小，學(xué)校因地制宜，根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)，創(chuàng)編出“跨年級(jí)同班級(jí)編號(hào)”的參賽編隊(duì)方式，將全校6個(gè)年級(jí)的學(xué)生分為“紅、黃、藍(lán)、綠”4支代表隊(duì)分批進(jìn)行比賽，確保做到“人人參與”。同時(shí)，設(shè)計(jì)了“輪胎大戰(zhàn)”“匍匐前進(jìn)”“鉆跳三人行”“斗雞”“翻木頭人”等一系列全新的比賽項(xiàng)目，有效發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能。

二、深化改革，深入研究，共享經(jīng)驗(yàn)

毛振明教授作了題為《課程思政與體育學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的體育立德樹(shù)人策略》的講座，他結(jié)合案例、故事分析講解了以體育人與體育課程思政之理之義、之困之難、之全之精、之大之小、之軟之硬、之材之徑、之真之假，對(duì)學(xué)校體育課程思政提出了厘清學(xué)生思想品行的突出問(wèn)題、明確體育課程思政的核心內(nèi)容、探索體育思政的途徑方法、提出體育師德內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等九大建議。

實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校優(yōu)秀代表分享了其所在地區(qū)或?qū)W校的學(xué)校體育開(kāi)展情況和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了結(jié)合區(qū)域特色，推進(jìn)體育個(gè)性化、鍛煉常態(tài)化、技能普及化、競(jìng)賽多樣化等方法，為與會(huì)教師提供了新的發(fā)展方向，起到了良好的示范輻射作用。

“育體和育人相結(jié)合”“繼承和創(chuàng)新相結(jié)合”。本次活動(dòng)結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律和體育教育教學(xué)要求，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中賽、玩中樂(lè)，對(duì)于發(fā)揮體育的綜合教育功能、提升體育教育的育人水平提供了新思路，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校體育工作的可持續(xù)發(fā)展。