王蘭

一天晚上準備睡覺時，我發(fā)現(xiàn)女兒情緒不佳，就問她是不是不開心。她嘆口氣道：“這周要寫作文《我的好朋友》，不知道寫誰。”我有些意外：“寫李子玉啊，你倆不是很要好嗎？”女兒卻說：“別提了，別人用一個小發(fā)卡就把她哄走了。”“怎么回事呢？”我好奇地問。女兒一臉沮喪：“以前我一直跟她玩兒，可班上幾個愛交流時尚打扮的女生，用一個漂亮的發(fā)卡就把她吸引過去了，現(xiàn)在一下課她就跟她們混在一起。大課間和體育課組隊，我都找不到能一起玩兒的。”

我不禁心疼，原本以為女兒學習好，不會沒朋友，誰知也會遭遇交友障礙。但我不想加劇她的沮喪情緒，便假裝淡然地問她：“你覺得森林里是老虎厲害還是螞蟻厲害？”女兒毫不猶豫地答：“當然是老虎！”“對，老虎是森林之王。但是你看，老虎總是孤獨的，這可能就是強大所必須付出的代價。螞蟻倒是成群結(jié)隊，但它們都很弱小。所以，強者往往都是孤獨的。”女兒當即反駁：“獅子也很厲害，但它們卻成群結(jié)隊地活動?！蔽揖拖矚g女兒愛思考、有想法，連忙補充：“說明交朋友要有選擇，獅群里每一只獅子都很厲害啊！”“但是上體育課的時候沒人跟我組隊真的很尷尬，大課間我還可以看書畫畫，上體育課怎么辦？”女兒聽懂了道理，但現(xiàn)實仍讓她感到困惑。

“寶貝，你在交朋友方面的要求有點兒高喲。媽媽給你講講我剛參加工作時的一段經(jīng)歷吧！那時候我初入職場，干完工作就一門心思寫作，基本不和同事交流。年終聚會時，因為沒朋友，我只能獨自坐在角落里，很孤獨?！蔽乙贿呎f一邊觀察女兒的反應。

女兒聽得很認真，急切地想知道下文：“后來呢？”“后來媽媽聽從一位好心大姐的建議，主動參加了單位的羽毛球隊，雖然打得不好，但漸漸地認識了一些朋友?！?/p>

女兒聽罷沉默了一會兒，我攬住她繼續(xù)說：“李子玉雖然和別的同學一起玩兒，但也沒說不跟你玩兒呀。每個人的性格不一樣，有的人天生愛交友，喜歡有很多朋友，李子玉可能就是這樣的人。你也可以嘗試跟著李子玉一起加入她們?！迸畠簠s說：“她們整天聊如何打扮，我不感興趣?！蔽野蛋翟谛睦锟渑畠河兄饕?，又給她支招兒：“那你就堅持做自己，孤獨的時候看看書，總有一天你的見識會讓你成為優(yōu)秀的人，那樣別人就會主動找你交朋友?！迸畠盒α耍骸澳闶亲屛页蔀橐活^獅子嗎？”

這次懇談之后，女兒沒再抱怨沒朋友，作業(yè)寫得特別快，基本在學校就完成了，我推測她是充分利用了課余時間。我很欣慰，盡管她渴望有玩伴，但也學會了戰(zhàn)勝孤獨，并未因為缺少朋友而繼續(xù)沮喪，反而在喧囂中多了一份恬淡與鎮(zhèn)定。