“我來，我來，老師找我！”自從老師放出了“積分制”大招，大家回答問題的積極性就別提有多高了。

我自然是積極分子中的積極分子。不是我多愛回答問題，而是回答一次問題可以加五分，這五分的誘惑力實在是太大了——學(xué)期結(jié)束，積分前十的學(xué)生可以自選小禮物呢！所以，我能舉多少次手就舉多少次手。為此，我還總結(jié)出了搶答妙招呢！

第一輪提問能被老師點到，全靠運氣，所以第一輪舉手我沒什么興趣。最有吸引力的要數(shù)第二、第三輪。這兩輪舉手需要用一些小辦法：我們老師選人有一個習(xí)慣，就是“雨露均沾”。不論舉手多么積極，都只能靜靜地等待，因為一節(jié)課每個人最多只有一次回答問題的機(jī)會。用老師的話說，這叫“機(jī)會均等”“讓陽光灑遍每一個角落”。

我往往會在最關(guān)鍵的第三輪出手。全班幾十個人，都提問一遍，需要多長時間?。『苡锌赡苣闩e了老半天手，眼看就要輪到你了卻下課了——這種情況并不少見，所以一定要把握好，否則就會錯失加分的機(jī)會。要知道，對我來說，失去這五分就像是錯失了幾百萬！為了不讓這“幾百萬”化為泡影，我開始了“吳氏操作”。

第三輪提問，老師正在思考選誰，我把雙手都舉起來，舉到全班最高的位置，確保老師一眼就看到我。

唉，看來我還是想得太簡單了：我都快把手伸到他眼前了，他也沒有請我起來回答。哼，我不得不使出我的撒手锏——充分發(fā)揚老師說的“不要臉”精神，大聲喊道：“老師，吳雨澤說得最好，聲音最大，長得最帥，就讓吳雨澤給大家講講吧！”雖然我說完這句話，臺下是一片喝倒彩的聲音，但是老師還是說：“那就讓‘自戀狂魔’來回答吧！”嘿嘿，其他同學(xué)們只能“羨慕嫉妒恨”了。

怎么樣，我的搶答妙招不錯吧？噓，千萬要替我保密，不然我就錯失“幾百萬”了。

河南省新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)五（1）班

指導(dǎo)老師? 吳? 帥

精彩瞬間

“走嘍，走嘍，快去采艾嘍！”奶奶每年都要說上幾回，一邊說還一邊往手上掛三四個籃子。大手牽小手，眼前艾浪滾滾，一大片一大片的艾草進(jìn)入我們的視野。艾葉挺立在春風(fēng)里，散發(fā)著獨特的芬芳。艾葉是那么綠，綠得那么新鮮；艾葉是那么嫩，如初生嬰兒的肌膚，一掐就斷。外婆帶著我，一手掐艾，一手提籃，在盛春的野地里忙得不亦樂乎。

江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)通濟(jì)小學(xué)五（3）班? 吳一單《家鄉(xiāng)春天的味道》

指導(dǎo)老師? 呂? 林