□崔麗君

合唱是音樂(lè)作品表演過(guò)程中經(jīng)常用到的一種聲樂(lè)藝術(shù)形式，對(duì)合唱演員的演唱技巧和聲音質(zhì)量有較高要求。為了提升合唱演唱的水平，達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合唱效果，合唱演員應(yīng)當(dāng)熟練掌握合唱所需的聲樂(lè)技巧，并在表演的過(guò)程中熟練運(yùn)用。對(duì)此，本文分析了聲樂(lè)發(fā)聲技巧的概念，對(duì)聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練的必要性進(jìn)行簡(jiǎn)單探討，并對(duì)如何在合唱訓(xùn)練期間增強(qiáng)發(fā)聲技巧訓(xùn)練效果、提升合唱演員的演唱水平提出了相關(guān)建議。

在聲樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域，合唱具有獨(dú)特的魅力和更為突出的表現(xiàn)力，能夠?qū)⒆髌返那楦辛芾毂M致地呈現(xiàn)出來(lái)，帶給聽(tīng)眾震撼的聽(tīng)覺(jué)感受。合唱的發(fā)展水平往往反映了一個(gè)國(guó)家音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展高度，在新時(shí)期的音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，有必要做好合唱訓(xùn)練，不斷提升合唱演員的演唱水平。同時(shí)，合唱演員要提升聲音質(zhì)量，準(zhǔn)確控制音高、音準(zhǔn)和氣息，清晰流利地唱出每一句歌詞。在合唱的過(guò)程中，所有合唱演員都需要與同伴協(xié)調(diào)配合，通過(guò)不同聲部的起伏波動(dòng)呈現(xiàn)出音樂(lè)作品所描述的場(chǎng)景。然而，從現(xiàn)階段的合唱訓(xùn)練情況來(lái)看，聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練還存在一定問(wèn)題，亟須予以重視，力求幫助合唱演員不斷提升技巧水平，將音樂(lè)作品的真實(shí)情感呈現(xiàn)出來(lái)。

一、聲樂(lè)發(fā)聲技巧概述

聲樂(lè)發(fā)聲技巧指的是歌唱演員通過(guò)自己的人聲表現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)容和情感并在演唱的過(guò)程中運(yùn)用音色、音高來(lái)融入自身情感。嫻熟的發(fā)聲技巧可以幫助演員準(zhǔn)確把控演唱活動(dòng)，使他們可以跟隨作品曲調(diào)發(fā)聲，明確發(fā)聲的具體位置、音色變化、氣息流動(dòng)等，而且可以帶給聽(tīng)眾良好的聽(tīng)感。因此，嫻熟的聲樂(lè)發(fā)聲技巧可以有效提升歌唱演員的演唱水平，這就要求演員在日常的訓(xùn)練中不斷提升自身的演唱水平，將優(yōu)美的音樂(lè)作品呈現(xiàn)給聽(tīng)眾，將美好的情感和作品訴求傳達(dá)給聽(tīng)眾。

二、訓(xùn)練聲樂(lè)發(fā)聲技巧的必要性

（一）傳達(dá)作品情感，激發(fā)聽(tīng)眾共鳴

在欣賞音樂(lè)作品的過(guò)程中，每一位聽(tīng)眾都會(huì)根據(jù)自己的審美喜好和人生閱歷去理解音樂(lè)作品，除這些因素以外，演唱者的演唱技巧、情感表達(dá)能力也是決定音樂(lè)作品演唱效果的重要因素。因此，訓(xùn)練聲樂(lè)發(fā)聲技巧有助于演唱者提升自己的演唱技巧，將自身情感與音樂(lè)作品融合，真切地呈現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)容，傳達(dá)音樂(lè)作品情感，并與現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。在合唱中，合唱演員需要利用更加精湛的技巧，將自身的演唱融入集體，充分表達(dá)作品情感，有效增強(qiáng)演唱活動(dòng)的感染力，既能滿(mǎn)足聽(tīng)眾需求，激發(fā)聽(tīng)眾共鳴，也可以帶給聽(tīng)眾震撼的音樂(lè)欣賞體驗(yàn)。

（二）塑造作品形象，強(qiáng)化藝術(shù)感染

合唱與獨(dú)唱有明顯區(qū)別，合唱的突出特點(diǎn)之一就是可以將不同的音色、音調(diào)融合到一起，而后通過(guò)合唱活動(dòng)表達(dá)作品情感。在合唱的過(guò)程中，每一位參與合唱的演員都可以將自身的獨(dú)特音色融入音樂(lè)作品。同時(shí)，音色也是呈現(xiàn)作品形象的重要工具，獨(dú)特的音色往往可以塑造獨(dú)特的作品形象，并通過(guò)聲音的高低起伏呈現(xiàn)合唱的魅力。例如，在《我和我的祖國(guó)》合唱中，演唱者先是采用女聲清唱的方式進(jìn)行演唱，通過(guò)清冽的音色呈現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，而后通過(guò)合唱的方式將每個(gè)人的情感融入其中。

（三）強(qiáng)化合唱效果，提升演繹水平

合唱中的聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練不僅包括個(gè)人層面的訓(xùn)練，如對(duì)個(gè)人音高、音色、音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，也包括合唱的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。合唱并不是每一位合唱演員發(fā)聲正確即可，而是需要按照一定的節(jié)奏，按照高低起伏的韻律實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)聲，否則會(huì)導(dǎo)致合唱演唱出現(xiàn)混亂、不協(xié)調(diào)的情況。同時(shí)，訓(xùn)練聲樂(lè)發(fā)聲技巧有助于合唱演員保持穩(wěn)定的氣息，使合唱演員通過(guò)氣息表達(dá)情感，達(dá)到良好的演唱效果。由此可見(jiàn)，開(kāi)展聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練是尤為必要的。

三、合唱訓(xùn)練中的聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練分析

（一）呼吸訓(xùn)練

呼吸訓(xùn)練是聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練的首要環(huán)節(jié)，呼吸在合唱演員的發(fā)聲過(guò)程中有基礎(chǔ)性作用。合唱演員如果呼吸節(jié)奏不勻、呼吸不穩(wěn)定，那么必然無(wú)法保持穩(wěn)定的演唱狀態(tài)，因此，演員必須通過(guò)呼吸訓(xùn)練掌握正確的呼吸方法，在合唱作品演唱的過(guò)程中確保發(fā)聲的穩(wěn)定性。同時(shí)，勻稱(chēng)的呼吸節(jié)奏可以幫助合唱演員保持清晰的吐字和音質(zhì)，這也是提升演員演唱水平的重要前提。在演唱合唱作品的過(guò)程中，合唱演員需要盡量將作品情感演繹出來(lái)。如果演員的呼吸不夠勻稱(chēng)，情感演繹就會(huì)受阻。尤其是在演唱一些情感起伏較大的片段時(shí)，合唱演員更要注意通過(guò)呼吸的調(diào)整來(lái)呈現(xiàn)情感的波動(dòng)，要運(yùn)用較多的氣息量實(shí)現(xiàn)連續(xù)發(fā)聲，切忌發(fā)聲弱化和中斷。從上述角度來(lái)看，在合唱訓(xùn)練期間組織開(kāi)展呼吸訓(xùn)練是極為必要的。

在呼吸訓(xùn)練的過(guò)程中，合唱演員應(yīng)努力做到鼻腔、口腔協(xié)同吸氣，從而擴(kuò)張兩肋、腹部，以達(dá)到擴(kuò)大胸腔的效果，同時(shí)還可以微微收縮小腹。為了保證呼吸訓(xùn)練效果，合唱演員不僅要在正式的演唱訓(xùn)練中進(jìn)行練習(xí)，更應(yīng)當(dāng)將這一簡(jiǎn)單的呼吸訓(xùn)練融入日常生活，可以在與人溝通交流時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，幫助自己在呼吸的時(shí)候形成肌肉記憶，以便在正式演唱的過(guò)程中可以隨時(shí)進(jìn)入狀態(tài)。具體而言，合唱演員需要保持以下動(dòng)作。

首先，合唱演員將雙手置于胯骨上方，進(jìn)行吸氣，由于氣體進(jìn)入胸腔，可以感受到雙手被推開(kāi)，兩肋逐漸向外擴(kuò)張。此時(shí)，演員需要適當(dāng)收縮小腹，在吸氣的過(guò)程中將所獲得的力量推移到小腹下面，放松雙肩、頭部和胸部的肌肉。在經(jīng)過(guò)循環(huán)往復(fù)的訓(xùn)練以后，合唱演員已經(jīng)基本掌握這一呼吸技巧，而后逐漸感受呼吸過(guò)程中自身的呼吸器官的變動(dòng)情況，做到保持熟練、平穩(wěn)且勻稱(chēng)的呼吸。其次，合唱演員在歌唱的過(guò)程中需要保持口鼻協(xié)同呼吸，因?yàn)槿绻挥帽乔缓粑蜔o(wú)法吸入足夠的氣息量，而如果只用口腔呼吸，就會(huì)導(dǎo)致呼吸不勻稱(chēng)、不平穩(wěn)，使氣息憋在胸腔的上半部分。在吸氣的過(guò)程中，合唱演員需要微微打開(kāi)口腔內(nèi)部，提起硬軟腭，抬起笑肌，使自身腹部微微收縮，以勻稱(chēng)、自然地吸入空氣。

簡(jiǎn)而言之，相較于獨(dú)唱，合唱對(duì)演員的呼吸能力提出了更高的要求，演員必須準(zhǔn)確控制呼吸節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)呼吸相互協(xié)調(diào)，將呼吸技巧與發(fā)聲器官的變化相結(jié)合，并將自身情感融入演唱活動(dòng)，充分體現(xiàn)音樂(lè)作品的精神與情感，突出音樂(lè)作品的形象。

（二）共鳴訓(xùn)練

在演唱合唱作品的過(guò)程中，合唱演員需要用人聲將作品蘊(yùn)含的精神或情感表達(dá)出來(lái)，而合唱的特點(diǎn)之一就在于“合”，需要不同的演員能夠在節(jié)奏的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)演唱，達(dá)到協(xié)調(diào)合一的演唱效果，這就需要合唱演員準(zhǔn)確把握共鳴位置。合唱演員如果能夠把握得當(dāng)，找到共鳴位置或共鳴點(diǎn)，就可以提升演唱效果。同時(shí)，在合唱訓(xùn)練的過(guò)程中，聲樂(lè)教師或指導(dǎo)人員也會(huì)讓學(xué)生在高位置進(jìn)行唱歌，從而調(diào)高共鳴位置，提升咽喉腔的配合程度，有效避免出現(xiàn)音準(zhǔn)偏低的問(wèn)題。具體而言，在進(jìn)行共鳴訓(xùn)練的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做到以下標(biāo)準(zhǔn)。

合唱演員需要進(jìn)行深呼吸，放松自己的身心，運(yùn)用M 聲母進(jìn)行哼鳴練習(xí)，進(jìn)行初步的共鳴訓(xùn)練，為接下來(lái)的訓(xùn)練做好鋪墊。究其原因，利用M 聲母開(kāi)展哼鳴練習(xí)可以使合唱演員的鼻腔和聲帶保持協(xié)調(diào)的振動(dòng)頻率，而且舌位處于平平狀態(tài)，可以隨時(shí)根據(jù)高音的變化情況調(diào)整舌位狀態(tài)，從而在不同音高中都能找到相對(duì)合理的共鳴位置。在進(jìn)行共鳴訓(xùn)練時(shí)，演員需要控制好音量，并將舌位放平，牙齒微張，放松面部肌肉。合唱演員在哼唱M 聲線(xiàn)的過(guò)程中會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)上部共鳴點(diǎn)位于鼻梁上方，而后可以通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練找出最佳的共鳴點(diǎn)，并在找到共鳴點(diǎn)之后進(jìn)行循環(huán)訓(xùn)練，達(dá)到穩(wěn)定的訓(xùn)練狀態(tài)。

當(dāng)訓(xùn)練狀態(tài)穩(wěn)定以后，合唱演員需要進(jìn)行開(kāi)口音練習(xí)，而這也是共鳴訓(xùn)練的重要組成部分。在開(kāi)口發(fā)音過(guò)程中，共鳴位置更難以確定，因?yàn)樵诰毩?xí)期間，口腔、鼻腔的支持相對(duì)不足，這就給合唱演員的共鳴練習(xí)帶來(lái)一定困難。因此，要想實(shí)現(xiàn)開(kāi)口音訓(xùn)練，就必須事先進(jìn)行閉口音練習(xí)，在閉口音練習(xí)期間找到共鳴位置，而后轉(zhuǎn)為開(kāi)口音訓(xùn)練，找到共鳴點(diǎn)。當(dāng)可以做到M 音和開(kāi)口音切換自如的時(shí)候，合唱演員就可以針對(duì)其他母音進(jìn)行訓(xùn)練。需要注意的是，共鳴訓(xùn)練要做到歌唱姿勢(shì)練習(xí)、呼吸練習(xí)和發(fā)聲練習(xí)協(xié)同進(jìn)行，合唱演員只有找到共鳴的感覺(jué)，找到相應(yīng)的共鳴點(diǎn)，才能提升聲樂(lè)發(fā)聲技巧水平。

（三）歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練

從合唱的本質(zhì)來(lái)看，這一藝術(shù)形式是語(yǔ)言和音樂(lè)相結(jié)合的產(chǎn)物，并且音樂(lè)節(jié)奏與語(yǔ)言發(fā)音要契合，才能清晰地表達(dá)出音樂(lè)作品的內(nèi)容，帶給聽(tīng)眾美好的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。因此，在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練，使作品語(yǔ)言與作品曲調(diào)緊密銜接，而這就要求合唱演員在平時(shí)的訓(xùn)練中做到咬字清晰，這樣才能在正式演唱的過(guò)程中準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自身情感，塑造作品形象。從漢語(yǔ)的發(fā)音角度來(lái)看，漢語(yǔ)的發(fā)音可以分為聲、韻和調(diào)三個(gè)部分，其中，聲主要指聲母，韻則是指韻母，而調(diào)則指的是一、二、三、四這四個(gè)聲調(diào)。一般情況下，聲母、韻母發(fā)聲并不會(huì)存在明顯的問(wèn)題，合唱演員容易在聲調(diào)方面出現(xiàn)問(wèn)題，合唱演員如果未能恰當(dāng)處理聲調(diào)發(fā)音，就容易導(dǎo)致語(yǔ)意模糊，影響演唱的效果。與此同時(shí)，字頭、字尾發(fā)聲也容易出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致發(fā)音不夠清晰，甚至出現(xiàn)模糊的情況。因此，合唱演員需要處理好聲調(diào)發(fā)音，這是歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵。

合唱演員在開(kāi)展歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練之前需要對(duì)歌詞進(jìn)行朗讀，掌握歌詞的普通話(huà)發(fā)音，熟悉歌詞內(nèi)容以及歌詞中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)，在演員進(jìn)行朗讀的過(guò)程中，指導(dǎo)教師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別演員存在發(fā)音失誤的情況，此時(shí)需要及時(shí)點(diǎn)撥演員，改正錯(cuò)誤發(fā)音。在全體演員都能保持正確發(fā)音以后，指導(dǎo)教師可以組織合唱演員進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，開(kāi)展歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練。

四、合唱訓(xùn)練中提升聲樂(lè)發(fā)聲技巧水平的策略

（一）勤加練習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)

為了增強(qiáng)聲樂(lè)發(fā)聲技巧的訓(xùn)練效果，合唱演員應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的身份與教師通力配合，教師需要仔細(xì)傾聽(tīng)合唱演員在練習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，幫助合唱演員明確下一步的糾正措施。因此，教師應(yīng)做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作，幫助合唱演員找到訓(xùn)練的感覺(jué)，增強(qiáng)聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練效果。與此同時(shí)，合唱演員作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合教師的教學(xué)和指導(dǎo)，在教師的指導(dǎo)下勤加練習(xí)，漸入佳境。

（二）提升合唱演員的文化修養(yǎng)

合唱演員開(kāi)展聲樂(lè)發(fā)聲技巧練習(xí)的根本目的在于通過(guò)高超的發(fā)聲技巧演繹音樂(lè)作品，突出作品形象并傳達(dá)作品情感。合唱演員如果無(wú)法準(zhǔn)確理解音樂(lè)作品的含義和情感，那么便無(wú)法在合唱訓(xùn)練的過(guò)程中漸入佳境。因此，合唱演員要提升文化修養(yǎng)，準(zhǔn)確分析作品形象，把握作品情感，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行聲樂(lè)發(fā)聲技巧練習(xí)。這就要求合唱演員在日常的工作和學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)人文知識(shí)，提升自身的文化修養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)自身情感與作品情感的共鳴，并將這種共鳴帶到合唱訓(xùn)練中，或者在正式演唱期間傳達(dá)給聽(tīng)眾。

（三）善用信息技術(shù)輔助訓(xùn)練

在聲樂(lè)發(fā)聲技巧訓(xùn)練期間，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)善于借助信息技術(shù)提升訓(xùn)練效果。例如，指導(dǎo)教師可以利用信息技術(shù)和多媒體設(shè)備錄制合唱演員的練習(xí)過(guò)程，通過(guò)回放的方式發(fā)現(xiàn)練習(xí)期間存在的問(wèn)題。又如，教師可以利用特殊的軟件分析錄制的視頻、音頻，借助人工智能技術(shù)識(shí)別聲樂(lè)發(fā)聲技巧練習(xí)期間存在的問(wèn)題，并給出相應(yīng)的糾正建議，這也是通過(guò)信息技術(shù)增強(qiáng)訓(xùn)練效果的重要體現(xiàn)。

合唱是音樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分。為了促進(jìn)合唱的發(fā)展，合唱演員要參與發(fā)聲技巧練習(xí)，做好呼吸訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練和歌唱語(yǔ)言訓(xùn)練，提升聲樂(lè)發(fā)聲技巧水平。同時(shí)，教師要強(qiáng)化訓(xùn)練指導(dǎo)，合唱演員需要勤加練習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識(shí)，提升自身的文化修養(yǎng)，師生也可以借助信息技術(shù)來(lái)增強(qiáng)合唱訓(xùn)練中的發(fā)聲技巧練習(xí)效果，傳達(dá)作品情感，塑造作品形象，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的共鳴。